Отчетность. 1. Сообщения по темам вопросов № 1-4,6-8 заявленных в плане занятия
1. Сообщения по темам вопросов № 1-4,6-8 заявленных в плане занятия.
2. Сравнительная таблица устной и письменной речи
3. Таблица характеристик различных видов дисграфии (№ 5).
Рекомендуемая литература.
1. Лалаева Р.И Дисграфия / Хрестоматия по логопедии: В 2 тт. Т. 2 – М.: Владос, 1997
2. Лалаева Р.И Нарушения письменной речи. – М., 1989
3. Ленвина Р.Е. Недостатки чтения и письма у детей / Хрестоматия по логопедии: В 2 тт. Т. 2 – М.: Владос, 1997
4. Ленвина Р.Е. Общая характеристика недоразвития речи у детей и его влияние на овладение письмом / Хрестоматия по логопедии: В 2 тт. Т. 2 – М.: Владос, 1997
5. Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма/ Хрестоматия по логопедии: В 2 тт. Т. 2 – М.: Владос, 1997
6. Спирова Л.Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся нарушениями письма/ Хрестоматия по логопедии: В 2 тт. Т. 2 – М.: Владос, 1997
7. Прищепова И.В, Дизорфография младших школьников – СПб., 2006
8. Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000.
Семинарское занятие № 3 (2ч.)
Тема. Дислексия: этиология, связь с расстройствами устной речи, механизмы возникновения, классификация.
Цель. Закрепление и расширение знаний о разных видах дислексии и механизмах возникновения этих видов.
План занятия.
1. Дислексия как форма нарушения письменной речи. Основные понятия (Дислексия, алексия, эволюционная дислексия)
2. Классификации дислексий, предложенные Р.Беккер, М.Е. Хватцевым, О.А, Токаревой, Р.И.Лалаевой, и их сравнительная характеристика.
3. Сравнительная характеристика видов дисграфии по классификации Р.И.Лалаевой.
4. Связь нарушений чтения и расстройств устной речи.
Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 508 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|