| № п.п.
| Наименование тем и разделов
| Всего (часов)
| Аудиторные занятия (час)
| Самостоя-тельная работа
|
| Лекции
| Семинары
|
|
| Определение психологии как науки о человеке.
Значение психологических знаний. Объект, предмет и задачи психологии. Этапы развития психологии. Отрасли современной психологии. Связь психологии с другими науками, связь психологии и медицины.
|
|
|
|
|
|
| Направления психологии периода её развития как самостоятельной науки.
Психоанализ и теории бессознательного. Бихевиоризм и необихевиоризм. Гуманистическое направление в психологии. Основные достижения в отечественной психологии. Классификация методов исследования в психологии.
|
|
|
|
|
|
| Развитие психики и происхождение сознания.
Виды и структура отражения.
Развитие психики в животном мире и становление сознания человека.Основные функции психики.Формы проявления психики человека.
|
|
|
|
|
|
| Познавательные процессы. Ощущение, восприятие, внимание.
Общее понятие об ощущениях, их виды и особенности. Боль, психологическая характеристика Общая характеристика восприятия, его виды и свойства. Общее понятие внимания, его свойства, виды, функции.
Значение развития познавательных процессов для профессиональной деятельности специалиста лечебного профиля.
|
|
|
|
|
|
| Память, мышление и речь.
Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание и забывание. Виды памяти и их особенности. Виды, формы и операции мышления.
Теории мышления. Понятие «клиническое мышление».
Виды речи. Значение развития памяти, мышления, речи для профессиональной деятельности специалиста лечебного профиля.
|
|
|
|
|
|
| Регуляторные процессы психики. Эмоции, воля.
Эмоции, классификация эмоций.
Функции эмоций. Виды эмоциональных состояний. Фрустрация и стресс. Общая характеристика. Воля, волевой акт. Эмоционально-волевая регуляция и её значение в профессиональной деятельности специалиста лечебного профиля.
|
|
|
|
|
|
| Понятие о личности в психологии.
Общее представление о личности.
Подходы к изучению личности в отечественной психологии.
Структура личности.
Взаимосвязь биологических и социальных факторов в формировании личности человека.
Понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», «субъект» в структуре личности. Самосознание личности. Характер и темперамент. Способности.
|
|
|
|
|
|
| Мотив и мотивационная сфера личности. Общая характеристика мотивов и мотивации. Теории мотивации. Мотивация поведения. Осознанные и неосознанные мотивы. Мотивы и смысл. Мотивация и здоровье.
|
|
|
|
|
|
| Психология общения.
Общение и речь. Вербальные и невербальные коммуникации.
Виды взаимодействия при общении. Роль общения в психологическом и социальном существовании человека.
Коммуникативная компетентность врача. Формирование коммуникативной компетенции, специалиста лечебного профиля.
|
|
|
|
|
|
| Итоговое, зачетное занятие
|
| -
|
| -
|
| ВСЕГО:
|
|
|
|
|
| Форма итогового контроля: зачет
|
