ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ____________________________________________________________________
Образование высшее профессиональное
УТВЕРЖДАЮ
Директор Департамента
образования, науки
и кадровых ресурсов МЗ РК
___________ Н.К. Хамзина.
«____»____________ 2008 г.
«ФАРМАКОЛОГИЯ – 1»
По специальности: 051301 «Общая медицина»
Объем часов – 108
Министерство здравоохранения Республики Казахстан
Астана – 2008
Предисловие
1 Разработана и внесена Карагандинской государственной медицинской академией, Казахским Национальным медицинским университетом им. С.Д.Асфендиярова, Южно-Казахстанской государственной медицинской академией, Казахской государственной медицинской академией, Семипалатинской государственной медицинской академией, Западно-Казахстанской государственной медицинской академией им. М.Оспанова
2 Введена впервые.
3 Типовая учебная программа разработана в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования по специальности: 051301 «Общая медицина».
4 Типовая учебная программа утверждена и рекомендована к изданию Учебно-методической секцией при КазГМА по специальности высшего и послевузовского образования.
Протокол № 3 А от «22» февраля 2008 г.
Содержание:
1.
Пояснительная записка……………………………………………….
2.
Содержание дисциплины………………………………………………
Методы обучения и преподавания
Оценка знаний
Оборудование и оснащение
6.
Распределение часов дисциплины…………………………………..
7.
Примерные тематические планы лекций, практических занятий, СРС ………………………………………….…………………..
8.
Список рекомендуемой литературы.......................................................
9.
Авторы …………………………………………………………………..
1 Пояснительная записка
Введение
Дисциплина «Фармакология - 1» является обязательной для изучения студентами всех специальностей, поскольку это наука, изучающая влияние и взаимодействие лекарственных веществ с живыми организмами.
Фармакология – мультидисциплинарная наука, объединяющая данные теоретических наук с клинической практикой, особенно фармакотерапией. Знание основ фармакотерапии абсолютно необходимо для врача любой специальности.
Цель дисциплины: сформировать у студентов представление об общих закономерностях, действия лекарственных веществ, для обеспечения рационального выбора препаратов при различных заболеваниях.
Задачи дисциплины:
· научить общим принципам оформления рецептов и составление рецептурных прописей;
· научить выписывать рецепты на различные лекарственные формы;
· научить выбирать лекарственную форму и способ применения лекарственного средства;
Конечные результаты обучения:
Студент должен:
Знать:
· предмет и задачи фармакологии;
· понятие о лекарственном средстве, лекарственном веществе, лекарственном препарате, лекарственной форме;
· знать международные непатентованные названия основных жизненно важных лекарственных веществ, применяемых при неотложной помощи;
· основные лекарственные формы;
· структуру рецепта, правила выписывания рецептов на различные лекарственные формы;
· общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств;
· классификации лекарственных средств;
· механизмы действия лекарственных веществ;
· нежелательные и побочные эффекты лекарственных средств, их предупреждение и ликвидация в случае их возникновения.
Уметь:
· применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности;
· выписывать рецепты на различные лекарственные формы;
· выбирать лекарственные формы, способы применения лекарств;
· проводить коррекцию рецептов, производить замену препарата, оценивать дозу;
· выбирать путь введения лекарственных средств;
· анализировать действие лекарственных веществ по совокупности их фармакологических свойств, механизмов и локализации действия;
· выбирать лекарственные средства для направленного изменения функций различных органов и систем организма, а также для подавления жизнедеятельности патогенных микроорганизмов, простейших и гельминтов;
· распознавать нежелательные эффекты лекарственных средств, предупреждать их и ликвидировать в случае возникновения;
· ориентироваться в арсенале новых лекарственных средств, их преимуществах перед применяемыми препаратами, принципах взаимозаменяемости и наиболее часто используемых синонимах.