АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

I. Учебные цели. Кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии

Прочитайте:
  1. I. Учебные цели
  2. I. Учебные цели
  3. I. Учебные цели
  4. I. Учебные цели
  5. I.Учебные книги отечественных авторов для людей с диабетом
  6. II. Учебные книги зарубежных авторов
  7. III. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
  8. V. Учебные материалы
  9. V. Учебные материалы

Кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии

 

 

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол №___ от «___»__________2012 г   Заведующий кафедрой д-р мед. наук, профессор Логвинов С.В.

 

 

Для студентов I курса лечебного и педиатрического факультетов

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

на практическое занятие по учебной дисциплине

гистология, эмбриология, цитология

Тема: Нервная ткань (занятие 11)

 

Составил: д-р. мед. наук Солонский А.В.

 

Томск – 2012 г.


I. Учебные цели

Студентам необходимо изучить микроскопическое строение нервной ткани, а также ее происхождение и закономерности развития согласно рабочей программе по гистологии, эмбриологии и цитологии по специальности 060101 «лечебное дело» Государственного образовательного стандарта Министерства образования и науки Российской Федерации и министерства здравоохранения и социального развития. В связи с освоением основной специальности «лечебное дело» и предстоящей профессиональной деятельностью врача студент должен знать современные цитологические и гистофизиологические характеристики нервной ткани; установить ее связи с эндокринной, сосудистой, иммунной системами организма, уяснив единство строения и функционирования их тканевых элементов; уметь идентифицировать структуры нервной ткани, клетки и неклеточные структуры на микроскопическом уровне; знать возрастные и функциональные изменения структурных элементов нервной ткани; а также уметь «читать» и описывать электронные микрофотографии нервной ткани.

 

II.Учебные вопросы

1. Общая морфофункциональная характеристика нервной ткани. Отечественные и зарубежные нейрогистологические школы. Основные положения нейронной теории, вклад С. Рамон-и-Кахала в ее становление.

2. Источник развитие нервной ткани.

3. Характеристика нервной пластинки, валика, желобка, трубки, их производные.

4. Клеточный состав нервной трубки на ранних стадиях развития.

5. Миграция нейробластов и глиобластов, образование слоев.

6. Характеристика вентрикулярного (эпендимного), промежуточного и плащевого слоя. Краевая вуаль.

7. Радиальная глия.

8. Нейропор.

9. Развитие спинного мозга, спинальные ганглии.

10. Влияние токсических факторов на развитие нервной системы.

 


Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 561 | Нарушение авторских прав



1 | 2 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)