 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
I. Учебные цели
Кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии
Для студентов 2 курса лечебного и педиатрического факультетов
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ на практическое занятие по учебной дисциплине гистология, эмбриология, цитология
Тема: «Мозжечок и кора большого мозга: развитие, слои и взаимосвязи нейронов коры мозжечка, нейроны, слои, полоски миелиновых волокон изокортекса и корковая колонка, церебеллярная нейротрансплантация и пересадка эмбриональной коры»
Томск – 2012 г. I. Учебные цели Студентам необходимо изучить строение мозжечка, коры большого мозга, их развитие, подразделение на слои, изучить виды нейронов, характер их взаимосвязей в коре мозжечка и большого мозга. Рассмотреть организацию нейронов в слои, изучить расположение полосок миелиновых волокон изокортекса и структуру корковой колонки, церебеллярную нейротрансплантацию и пересадку эмбриональной коры. Изучить закономерности строения коры и мозжечка согласно рабочей программе по гистологии, эмбриологии и цитологии по специальности 060101 «лечебное дело» Государственного образовательного стандарта Министерства образования и науки Российской Федерации и министерства здравоохранения и социального развития. В связи с освоением основной специальности «лечебное дело» и предстоящей профессиональной деятельностью врача студент должен знать современные цитологические и гистофизиологические характеристики коры большого мозга и мозжечка; установить их связь с эндокринной, сосудистой, иммунной системами организма, уяснив единство строения и функционирования их тканевых элементов; уметь идентифицировать структуры коры большого мозга и мозжечка, клетки и неклеточные структуры на микроскопическом уровне; знать возрастные и функциональные изменения структурных элементов, а также уметь «читать» и описывать электронные микрофотографии нервной системы.
II.Учебные вопросы 1. Общая морфофункциональная характеристика мозжечка. 2. Развитие коры мозжечка. 3. Слои, нейроны, нейроглия и нервные волокна мозжечка. 4. Межнейрональные связи мозжечка. 5. Тормозная система мозжечка. 6. Церебеллярная нейротрансплантация эмбриональной ткани для коррекции заболеваний мозжечка. 7. Кора полушарий большого мозга: общая морфофункциональная характеристика. 8. Гистогенез, слои, нейроны, нейроглия большого мозга. 9. Организация белого вещества коры, полоски миелиновых волокон, 10. Структура корковой колонки (модуля). 11. Структурные основы хранения информации. 12. Использование нейротрансплантации для снижения деградации нейронов.
Дата добавления: 2015-08-26 | Просмотры: 833 | Нарушение авторских прав |