IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию. Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы
Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.
Студенты, придя на практическое занятие, должны предварительно подготовиться по рекомендованной учебной литературе (см. Раздел III.Учебно-материальное обеспечение, литература), а также используя материалы лекции, прочитанной по расписанию.
Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.
В первую очередь студентам следует последовательно изучить общий план организации нервной системы, затем подробно изучить строение и функции всех компонентов ЦНС в следующей последовательности:
§ Развитие мозжечка, обратив внимание на последовательность формирования слоев его коры.
§ Рассмотреть организацию молекулярного, ганглионарного и зернистого слоев коры мозжечка, их структуру и гистофизиологию. Законспектировать ключевые моменты в рабочих тетрадях и подчеркнуть особенности организации мозжечка.
§ Рассмотреть клеточный состав слоев коры мозжечка и их роль в проведении возбуждения и торможении.
§ Изучить тормозную систему коры мозжечка и клеточные ансамбли, участвующие в этих процессах.
§ Рассмотреть микроскопическое строение волокон мозжечка. Зарисовать в альбоме.
§ Рассмотреть особенности развития нейронов коры большого мозга и глиальных клеток, способствующих миграции нейронов.
§ Изучить виды, микроскопическое и ультраструктурное строение нейронов коры большого мозга, их расположение в слоях и характеристику связей различных слоев.
§ Рассмотреть нейроморфологию корковой колонки (модуля) с изучением всех клеточных компонентов структурного образования.
§ Изучить структурные основы памяти.
Задачи на предстоящее занятие: студент должен быть подготовлен к занятию по теоретическому блоку (используя основную и дополнительную учебную литературу, а также конспективные материалы лекции по данной теме) для собеседования с преподавателем, написания программированного контроля и дальнейшего усвоения практического блока (микроскопирование и зарисовка гистологических микропрепаратов нервной ткани). С собой на занятии необходимо иметь рабочую тетрадь, лекционный конспект, альбом, карандаши.
Вопросы и задачи для самоконтроля знаний.
§ Дайте определение центральной нервной системы, нервной клетки и нейроглии.
§ Расскажите общий план строения центральной нервной системы, подчеркнув ее функции.
§ Опишите последовательные стадии развития компонентов мозжечка и коры большого мозга.
§ Укажите факторы, влияющие на развитие нервных и глиальных клеток в эмбриональном развитии.
§ Опишите строение мозжечка, с учетом гистофизиологии его нервных клеток.
§ Опишите слои мозжечка и укажите их морфофункциональную роль.
§ Охарактеризуйте систему волокон мозжечка и их роль в тормозной системе.
§ Подробно опишите нейронный состав коры большого мозга (цитоархитектонику).
§ Опишите миелоархитектонику коры большого мозга.
§ Охарактеризуйте строение и работу модуля (корковой колонки).
§ Охарактеризуйте метод нейротрансплантации и возможность его применения с целью коррекции некоторых заболеваний коры большого мозга и мозжечка.
Дата добавления: 2015-08-26 | Просмотры: 990 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|