IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию. 1. Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы
1. Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы. Выделить время для самоподготовки, найти в учебнике и прочитать соответствующую главу «Менструальный цикл», прочитать лекцию «Регуляция репродуктивного цикла. Оплотворение».
2. Методические указания студентам по реализации целевых установок к занятию. Изучить уровни регуляции двухфазного репродуктивного цикла и интегральные законы обратной связи в системе ГГЯ. Изучить последовательность событий, происходящих при оплодотворении, критические периоды эмбриогенеза и фетогенеза.
3. Задачи на предстоящее занятие. Быть готовыми к устному и письменному контролю знаний.
4. Вопросы для самоконтроля знаний
1) Сколько уровней регуляции репродуктивного цикла по современным представлениям?
2) Назовите репродуктивные и нерепродуктивные ткани-мишени
3) Характеристика яичникового цикла
4) Цирхоральный ритм секреции гонадотропинов
5) Цирхоральный ритм секреции гонадолиберина
6) Что такое закон обратной положительной и отрицательной связи ГГЯ
7) В какой день менструального цикла происходит оплодотворение?
8) Что такое зигота?
9) Что такое миграция оплодотворенной яйцеклетки
10) Что такое и сроки плацентации?
V. Учебные материалы
1. АОС
2. Мультимедийная презентация
3. Учебная информация для использования на занятии
Учебная информация
Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 800 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
|