АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию

Прочитайте:
  1. B. Пупочные точки для работы с Ветром Почек
  2. I. Общие принципы организации работы поликлиники
  3. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. I. ЧЕШСКИЕ ЗЕМЛИ В СРЕДНИЕ ВЕКА И РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ (VI – КОНЕЦ XVIII в.)
  5. II. Задачи по частной патологической анатомии
  6. II. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИКИ.
  7. II. Целевые задачи
  8. II. Целевые задачи.
  9. II. ЧЕШСКИЕ ЗЕМЛИ В НОВОЕ ВРЕМЯ (КОНЕЦ XVIII в.–1914 г.).
  10. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме

4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:

Термин Определение
1. Железодефицитная анемия   2. Анемический синдром     2. Сидеропенический синдром   3. Степени тяжести ЖДА     4. Цветной показатель     5. Сывороточное железо     6. Общая железосвязывающая способность сыворотки     7. Коэффициент насыщения трансферрина     8. Суточная доза элементарного железа для перорального введения составляет (по ВООЗ):   9 Формула для расчета курсовой дозы элементарного железа при парентеральном введении:   10. Курсовая доза железосодержащего препарата (КДП)-   11. Курсовое количество инъекций - КДП:СДП,   12. Сидероахрестическая анемия     13. Мегалобластные анемии   14. Фолиеводефицитная анемия (ФДА)     15. В12 -дефицитная анемия (В12 –ДА)   Снижение содержания гемоглобина в циркулирующей крови в связи с дефицитом железа в организме   Симптомы: вялость, утомляемость, снижение аппетита, слабость, бледность кожных покровов, тахипноэ, тахикардия, ослабление тонов сердца, систолический шум на верхушке, в тяжелых случаях - задержка роста, умственной активности   Симптомы: сухость, пигментация кожи, гипер- кератоз коленных и локтевых участков, дистрофия волос, ногтей, малосимптомный кариес, извращение нюха и вкуса, ангулярный стоматит, атрофический глоссит, расстройства пищеварения, голубые склеры.     легкая - Hb 110-91 г/л средняя - Hb 90-71 г/л тяжелая - Hb 70-51 г/л сверхтяжелая - Hb 50 г/л и меньше   Отображает насыщенность эритроцита гемоглобином. Норма 0,85-1,0   Условно отвечает количеству железа, связанного с трансферрином. Норма в новорожденных: 5,0-19,0 мкмоль/л > 1 мес: 10,6-33,6 мкмоль/л   Характеризует общее количество железа, которое может связаться с трансферрином, имеющимся в плазме. Норма 40,6-62,5   Удельный вес сывороточного железа от общей железосвязывающей способности сыворотки Норма не < 17%.   для детей - до 3 лет - 3-5 мг/кг/сут 4-7 лет - 50-70 мг/сут > 7 лет - 100 мг/сут   МТ((78-0,35(Hb), где МТ- масса тела (кг) Нb - гемоглобин ребенка (г/л)   КДП=КДЖ: ВЗП, где КДЗ – курсовая доза железа (мг); ВЗП - содержимое железа (мг) в 1 мл препарата   КДП- курсовая доза препарата (мл); СДП - суточная доза препарата(мл)   Анемия, обусловленная ферментными расстройствами синтеза гемоглобина и дефектами включения железа в гем при высоком уровне железа в сыворотке.   Группа анемий с неэффективным эритропоезом, что характеризуется нарушением созревания и изменением морфологии эритроциотов.   может быть следствием дефицита фолиевой кислоты в питании   может быть следствием дефицита витамина В12 в питании

4.2. Теоретические вопросы к занятию:

1. Определение понятия анемии.

2. Классификация дефицитных анемий у детей.

3. Этиопатогенетические особенности дефицитных анемий в детском возрасте.

4. Значение факторов развития разных форм анемий:

· Дефицита железа и других микроэлементов.

· Дефицита витаминов группы В.

· Дефицита фолиевой кислоты.

· Дефицита белка

· Наследственных и генетических факторов.

· Острой и хронической патологии.

5. Клиническая симптоматика разных форм дефицитных анемии у детей.

6. Обследование больного на анемию:

· Выяснение жалоб.

· Выявление характерных данных из анамнеза.

· Объективное обследование больного.

7. Значение дополнительных методов обследования для диагностики анемии.

8. Принципы терапии анемии у детей.

9. Препараты железа в педиатрии

10. Профилактика дефицитных состояний у детей

11.Исходы разных форм анемий.

 

 

4.3. Практические работы (задания), которые выполняются на занятии:

И. Собрать жалобы, анамнез жизни и заболевания

2. Последовательно провести осмотр ребенка.

3. Выявить ранние признаки дефицитных анемий у детей.

4. Дать оценку состояния ребенка и имеющимся клиническим симптомам.

5. Дать оценку результатам дополнительных методов обследования и провести коррекцию обследования ребенка.

6. Поставить клинический диагноз по классификации.

7. Составить план лечения.

8. Дать рекомендации относительно диспансерного наблюдения.

5. Содержание темы:

Железодефицитная анемия (ЖДА) Шифр МКБ– 10: D 50


Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 397 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)