АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Количество учебных часов: 180 минут

Прочитайте:
  1. A. Через 20 минут
  2. B. нормальное количество тромбоцитов
  3. I. Какие первичные факторы контролируют нервную активность, то есть количество импульсов, передаваемых эфферентными волокнами?
  4. III период родов продолжается 20 минут, признаков отделения плаценты нет, кровопотеря 250 мл. Кровотечение продолжается. Что делать?
  5. N 10 человек T-270 минут
  6. А) нарастает количество вторичных лимфатических узелков со светлыми центрами,
  7. А) нарастает количество вторичных лимфатических узелков со светлыми центрами,
  8. А) нарастает количество вторичных лимфатических узелков со светлыми центрами,
  9. А) нарастает количество вторичных лимфатических узелков со светлыми центрами,
  10. А) образование грануляционной ткани с большим количеством капилляров, фибробластов, лейкоцитов в очаге деструкции костной ткани

КАРАГАНДИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

 

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – 051101 лечебное дело

Сокращенная форма обучения

 

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ФАРМАКОЛОГИИ

С КУРСОМ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ТЕМА: «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ. СРЕДСТВА, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЕ И ОТЕКЕ ЛЕГКИХ»

КУРС: II

СОСТАВИТЕЛЬ: доцент Пивень Л.И

 

КАРАГАНДА 2006

Обсуждена на заседании кафедры

 

Протокол № _____от

 

«______»________________2006 г.

 

Утверждена зав. кафедрой

 

________________С.К.Жаугашевой

 

 

Тема: Средства, влияющие на функции органов дыхания.

Средства, применяемые при бронхиальной астме и отеке легких.

Количество учебных часов: 180 минут

3. Актуальность темы: В связи с неблагоприятной экологической обстановкой имеется тенденция к росту бронхолегочных заболеваний, таких как бронхиты, пневмонии, бронхиальная астма и т.д. Поэтому возрастает количество потребления лекарственных препаратов, влияющих на функции органов дыхания и знание особенностей их действия на организм безусловно необходимо для рациональной фармакотерапии..

 

4. Цель занятия: В результате изучения материала

Студент должен знать:

· классификацию средств, влияющих на функцию органов дыхания, бронхолитических средств, отхаркивающих средств, стимуляторов дыхания;

· общую характеристику наиболее типичных эффектов, вызываемых средствами, влияющих на функцию органов дыхания, механизм их возникновения, применение в медицинской практике;

· фармакодинамику и основы фармакокинетики наиболее широко применяемых препаратов, пути введения;

· основные побочные эффекты, методы их предупреждения и устранения;

· режим дозирования в зависимости от индивидуальных особенностей и характера заболевания

Студент должен уметь:

· определить показания и противопоказания к применению средств, влияющих на функцию органов дыхания, выбирать лекарственные средства для направленного воздействия на функции различных органов и систем организма при различных заболеваниях;

· уметь выбирать путь введения и лекарственную форму препаратов;

· комбинировать лекарственные средства;

· выписывать в рецептах противоаритмические средства;

· рассчитывать дозы лекарственных веществ в выписываемых рецептах;

· реферировать научную литературу и иметь навыки самостоятельного получения новых знаний по фармакологии.

 

5. Вопросы для подготовки к занятию:

 

  • по базисным знаниям

1. Где расположен дыхательный центр?

2. Какова сурфактанта в организме?

3. 3.Какие известные вам препараты обладают угнетающим и стимулирующим типом действия на дыхательный центр?

4. Что такое аналептики и какие препараты из этой группы вы знаете?

5. Что такое бронхообструктивный синдром и чем он обусловлен?

6. Какие рецепторы имеются в бронхиальном дереве?

7. Какие известные вам группы препаратов обладают бронхолитическим действием?

8. Какова роль тучных клеток в организме?

9. Какие бывают виды аллергических реакций?

10. В чем причины развития отека легких?

  • по теме занятия

1. Стимуляторы дыхания. Классификация. Механизм действия. Сравнительная характеристика препаратов. Показания к применению. Побочные эффекты.

2. Противокашлевые средства. Классификация. Механизм действия. Сравнительная характеристика препаратов.Показания к применению. Побочные эффекты.

3. Муколитические средства. Механизм действия. Показания к применению.

4. Отхаркивающие средства. Классификация. Показания к применению. Побочные эффекты.

5. Бронхолитические средства. Классификация. Механизм действия. Сравнительная характеристика препаратов. Показания к применению. Побочные эффекты.

6. Мембраностабилизирующие средства. Классификация. Механизм действия. Сравнительная характеристика препаратов. Показания к применению. Побочные эффекты.

7. Средства, применяемые при отеке легких. Принципы действия средств, применяемых при отеке легких. Комбинированное применение препаратов


Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 485 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)