КАРАГАНДИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – 051101 лечебное дело
Сокращенная форма обучения
КАФЕДРА ОБЩЕЙ ФАРМАКОЛОГИИ
С КУРСОМ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ТЕМА: «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ. СРЕДСТВА, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЕ И ОТЕКЕ ЛЕГКИХ»
КУРС: II
СОСТАВИТЕЛЬ: доцент Пивень Л.И
КАРАГАНДА 2006
Обсуждена на заседании кафедры
Протокол № _____от
«______»________________2006 г.
Утверждена зав. кафедрой
________________С.К.Жаугашевой
Тема: Средства, влияющие на функции органов дыхания.
Средства, применяемые при бронхиальной астме и отеке легких.
Количество учебных часов: 180 минут
3. Актуальность темы: В связи с неблагоприятной экологической обстановкой имеется тенденция к росту бронхолегочных заболеваний, таких как бронхиты, пневмонии, бронхиальная астма и т.д. Поэтому возрастает количество потребления лекарственных препаратов, влияющих на функции органов дыхания и знание особенностей их действия на организм безусловно необходимо для рациональной фармакотерапии..
4. Цель занятия: В результате изучения материала
Студент должен знать:
· классификацию средств, влияющих на функцию органов дыхания, бронхолитических средств, отхаркивающих средств, стимуляторов дыхания;
· общую характеристику наиболее типичных эффектов, вызываемых средствами, влияющих на функцию органов дыхания, механизм их возникновения, применение в медицинской практике;
· фармакодинамику и основы фармакокинетики наиболее широко применяемых препаратов, пути введения;
· основные побочные эффекты, методы их предупреждения и устранения;
· режим дозирования в зависимости от индивидуальных особенностей и характера заболевания
Студент должен уметь:
· определить показания и противопоказания к применению средств, влияющих на функцию органов дыхания, выбирать лекарственные средства для направленного воздействия на функции различных органов и систем организма при различных заболеваниях;
· уметь выбирать путь введения и лекарственную форму препаратов;
· комбинировать лекарственные средства;
· выписывать в рецептах противоаритмические средства;
· рассчитывать дозы лекарственных веществ в выписываемых рецептах;
· реферировать научную литературу и иметь навыки самостоятельного получения новых знаний по фармакологии.
5. Вопросы для подготовки к занятию:
по базисным знаниям
1. Где расположен дыхательный центр?
2. Какова сурфактанта в организме?
3. 3.Какие известные вам препараты обладают угнетающим и стимулирующим типом действия на дыхательный центр?
4. Что такое аналептики и какие препараты из этой группы вы знаете?
5. Что такое бронхообструктивный синдром и чем он обусловлен?
6. Какие рецепторы имеются в бронхиальном дереве?
7. Какие известные вам группы препаратов обладают бронхолитическим действием?
8. Какова роль тучных клеток в организме?
9. Какие бывают виды аллергических реакций?
10. В чем причины развития отека легких?
по теме занятия
1. Стимуляторы дыхания. Классификация. Механизм действия. Сравнительная характеристика препаратов. Показания к применению. Побочные эффекты.
2. Противокашлевые средства. Классификация. Механизм действия. Сравнительная характеристика препаратов.Показания к применению. Побочные эффекты.
3. Муколитические средства. Механизм действия. Показания к применению.
4. Отхаркивающие средства. Классификация. Показания к применению. Побочные эффекты.
5. Бронхолитические средства. Классификация. Механизм действия. Сравнительная характеристика препаратов. Показания к применению. Побочные эффекты.
6. Мембраностабилизирующие средства. Классификация. Механизм действия. Сравнительная характеристика препаратов. Показания к применению. Побочные эффекты.
7. Средства, применяемые при отеке легких. Принципы действия средств, применяемых при отеке легких. Комбинированное применение препаратов