|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
ДЕКАБРЬ
| №п/п
| Тема
| Цель занятия
| Дата
| | 1.
| «Зимний пейзаж»
| Закрепить навыки рисования линий (дерево) кистью; закреплять представление о цвете (коричневый, синий, белый).
|
2.12
| | 2.
| «Украшение для ёлочки»
| Закрепить жанр изобразительного искусства - «натюрморт»; учить рисовать с натуры предметы несложной формы (шар); воспитать усидчивость; развивать аккуратность; формировать графические навыки.
|
3.12
| | 3.
| «Новогодняя ёлочка»
| Учить передавать образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться разными красками, аккуратно накладывать ее одну на одну после высыхания.
|
5.12
| | 4.
| «Девочка в зимней одежде»
| Учить видеть части человеческой фигуры в одежде и передавать это с соблюдением пропорций.
|
9.12
| | 5.
| «Тихо, тихо, снег идет».
| Рисование белой краской на цветной бумаге. Ритмичное нанесение мазков. Беседа о ритме в композиции.
| 10.12
| | 6.
| «Снежная баба».
| Мелки. Рисование очертаний округлых форм разной величины. Составление изображения знакомого предмета. Расположение изображения в середине листа. Начальные знания о композиции.
| 12.12
| | 7.
| «Зайчик в зимнем лесу».
| ». Мелки. Рисование очертаний округлых форм разной величины. Составление из них очертаний предмета. Расположение предмета в листе правильно.
| 16.12
| | 8.
| «Звери в зимнем лесу».
| «Звери в зимнем лесу». Карандаш. Акварель. Характерные признаки различных животных. Композиционные задачи. Самостоятельное дополнение композиции.
| 17.12
| | 9.
| "Шапочка, варежки, шарфик".
| Конкурс-занятие. Показ наглядных пособий. Беседа. Самостоятельная работа детей под наблюдением педагога.Наглядное пособие "Орнамент в ДПИ". Вязаные изделия (шапочка, варежки, шарфик).
| 19.12
| | 10.
| "У нас во дворе".
| Беседа. Показ наглядных пособий. Практическая работа детей под наблюдением педагога.
Наглядное пособие"Схема изображения фигуры человека". Иллюстративный материал "Город".
Устный анализ работ
| 23.12
| | 11.
| «Зимний город»
| Беседа-рассказ. Показ наглядных пособий. Показ педагога на доске. Практическая работа детей под наблюдением педагога.
| 24.12
| | 12.
| «Зимние цветы».
| Простой карандаш. Акварель. Развитие декоративного восприятия. Изображение цветов с помощью мазков, точек, кругов, линий. Понятие о центре композиции.
| 26.12
| | 13.
| Натюрморт с игрушкой».
| Карандаш. Акварель. Форма и цвет предметов в композиции. Понятие о жанре в живописи "натюрморт".
| 30.12
| | 14.
| «Что мы умеем рисовать».
| Мелки. Способствовать развитию замысла. Повторение освоенных ранее изображений. Внесение нового содержания в рисунок. Разработка композиции на свободную тему самостоятельно.
| 31.12
|
ЯНВАРЬ
| №п/п
| Тема
| Цель занятия
| Дата
| | 1.
| Иллюстрация к сказке «Курочка ряба»
| Вспомнить с детьми содержание сказки, ее героев. Закреплять умение рисовать овальную форму; объяснить понятия «тупой», «острый» концы яйца; учить детей аккуратно закрашивать рисунки, дополняя их необходимыми элементами; развивать творческую активность.
|
9.01
| | 2.
| «Праздничный салют»
| Учить детей рисовать в технике восковые мелки; развивать художественное творчество, эстетическое восприятие.
| 13.01
| | 3.
| «Снежинка»
| Учить рисовать узор, придумывать детали узора по своему желанию; закреплять умения рисовать концом кисти; воспитывать самостоятельность; развивать воображение.
| 14.01
| | 4.
| «Мои рукавички»
| Закрепить умение украшать предмет, нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность.
| 16.01
| | 5.
| «Цыплята»
| Продолжать учить рисовать круг; развивать мелкую моторику рук, чувство цвета, образное мышление, эстетическое восприятие; воспитывать аккуратность и усидчивость.
| 20.01
| | 6.
| «Едем в автобусе»
| Учить детей задумывать композицию; воспитывать самостоятельность, творчество
| 21.01
| | 7.
| «Красивые флажки на ниточке»
| Учить рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.
| 23.01
| | 8.
| «Птички клюют ягодки»
| Учить рисовать веточки, выполнение ягод различной величины; закреплять навыки рисования; развивать чувство композиции.
| 27.01
| | 9.
| «Дерево»
| Учить рисовать предмет, состоящий из прямых вертикальных и наклонных линий, рас-полагать изображение в центре листа бумаги, рисовать крупно, во весь лист; обратить внимание детей на то, что на дереве есть длинные и короткие ветки.
| 28.01
| | 10.
| «Украсим сарафан»
| Учить детей задумывать узор; воспитывать самостоятельность, творчество.
| 30.01
|
Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 371 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
