 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Источники географической информации.Студент должен знать/понимать: Традиционные и новые методы географических исследований. Студент должен уметь: Использовать статистическую информацию.Сопоставлять географические карты различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов. Содержание: Географическая карта – особый источник информации о действительности. Статистические материалы. Другие способы и формы получения географической информации: использование космических снимков, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных. Международные сравнения. Практическая работа: Анализ карт различной тематики, в том числе сравнительный.Обозначение на контурной карте основных географических объектов. 2. Политическая карта мира. Студент должен знать/понимать: Политическую карту мира, изменения на ней в новейшее время. Государственный строй стран, формы правления. Студент должен уметь: Характеризовать государственное устройство стран мира. Составлять картосхемы. Содержание: Страны на современной политической карте мира. Их группировка по площади территории, по численности населения. Примеры стран. Экономическая типология стран мира по ВВП. Примеры стран. Социальные показатели состояния развития стран мира. Доходы на душу населения в странах разных типов. Примеры стран. Государственное устройство стран мира. «Горячие точки» планеты. Практическая работа. Знакомство с политической картой мира. Составление картосхем, характеризующих государственное устройство стран мира; географию международных конфликтов. Самостоятельная работа: Обозначение на контурной карте первых пяти стран по численности населения и размерам территории. Составление картосхем и простейших карт. 3. География населения мира. Студент должен знать/понимать: особенности демографической ситуации и демографической политики в разных странах и регионах мира. Культурные традиции разных народов, их связь с природно-историческими факторами. Студент должен уметь: Сопоставлять культурные традиции разных народов. Определять экологические проблемы больших городов. Оценивать особенности уровня и качества жизни населения. Содержание: Численность и динамика населения мира, крупных регионов и стран. Воспроизводство и миграции населения, их типы и виды. Состав и структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по уровню образования). Демографическая политика в разных регионах и странах мира. Географические аспекты качества жизни населения. Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения в крупных странах и регионах мира. Понятие о качестве трудовых ресурсов. Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира.. Практическая работа: Определение особенностей расселения населения в разных странах и регионах мира. Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира. Самостоятельная работа: Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира. Оценка качества трудовых ресурсов в разных странах и регионах мира.
Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 916 | Нарушение авторских прав |