Акушерство Анатомия Анестезиология Вакцинопрофилактика Валеология Ветеринария Гигиена Заболевания Иммунология Кардиология Неврология Нефрология Онкология Оториноларингология Офтальмология Паразитология Педиатрия Первая помощь Психиатрия Пульмонология Реанимация Ревматология Стоматология Терапия Токсикология Травматология Урология Фармакология Фармацевтика Физиотерапия Фтизиатрия Хирургия Эндокринология Эпидемиология

ВТОРОЙ ЭТАП модуля «Сердечно-сосудистая система»

Прочитайте:

Семей 2014

Жұмыс бағдарламасын анатомия және гистология кафедрасы әзірледі

Анатомия- 2 типтік оқу бағдарламасы негізінде әзірленген

Авторлар: м. ғ. к. И.Н. Милюшина, аға оқытушы Щетинина Н. В оқытушы Есболатова Г.М.

Кафедра отырысында талқыланды 11. 11. 2014г.

Протокол № 3а

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., доцент:__________________ С.К. Кожанова

мамандығы бойынша ББК талқыланды

__________________________________________

____ _________ 2014 № ______хаттама

Төрағасы ________________________ Керимкулова А.С.

Оқу Әдістемелік Кеңесте бекітілді

______ __________2014 № ____хаттама

Төрағасы ________________________ Жунусова А.Б.

Кіріспе

Негізгі пәндерден (қалыпты және патологиялық анатомия, қалыпты және патологиялық физиология, гистология, биохимия, фармакология және т.б.) алынған біліммен клиникалық пәндер арқылы қалыптасқан практикалық біліммен дағдыларының үйлесуі дәрігерді даярлау барысында тұжырымды білім және дағдыларды қалыптастырудың негізгі шарты.

Анатомия медициналық білімнің негізін қалаушы пән болып табылады, сондықтан студент анатомия пәнін оқымай клиникалық пәндерді игере алмайды.

Анатомия-2 пәнінің бағдарламасы қазіргі күннің микро-макроскопиялық анатомия жетістіктері негізінде адамның өзіндік ерекшеліктерін, жыныстық, жастық ерекшеліктерін, құрсақта дамуын және ағзалардың анатомо-топографиялық қарым-қатынасының ерекшеліктеріне қарай ағза жүйелерін оқытуға бағытталған.

2.Пән мақсаты: оқытудың модульді принциптеріне сәйкес негіздік пәндермен интеграцияда адамның жүйелер ағзалар құрылысына (жүрек-қантамырлар, қан жасаушы, жүйке, тыныс алу, ас қорыту, несеп-жыныс, тірек-қимыл аппараты және тері қосалқылары, эндокринді жүйе) тұтастық түсінік қалыптастыру.

3.Оқытудың міндеттері:

· жүрек-қантамырлар, қан жасаушы, жүйке, тыныс алу, ас қорыту, несеп-жыныс, тірек-қимыл аппараты және тері қосалқылары, эндокринді жүйе ағзаларының құрылысы және топографиясы бойынша білімдердің маңызын түсіну.

· ересектер мен әр жастағы балаларда толық физикальды тексеру жүргізу, біріншілік медициналық көмек көрсетуі дағдыларын игеруде қажетті жүрек-қантамырлар, қан жасаушы, жүйке, тыныс алу, ас қорыту, несеп-жыныс, тірек-қимыл аппараты және тері қосалқылары, эндокринді жүйе ағзаларының құрылысы және топографиясы бойынша ғылыми түсініктерін қалыптастыру,

· мәйіт және мәйіт ағзаларымен жұмыс істеген кезде силы – сыпайлы болашақ дәрігер көз қарасымен қарастырып жұмыс істеу.

5. Пререквизиттер: Анатомия -1, Гистология-1, Физиология -1

6. Постреквизиттер: Ішкі аурулар, Хирургиялық аурулар, Акушерство және гинекология, Неврология

7. Сабақтардың тақырыптық жоспары

МОДУЛЬ	Сағаттың жалпы саны	Аудиториялық сағаттар	СӨЖ
Барлығы	Дәрістер	Практикалық сабақ-тар
Тірек-қимыл жүйесі, тері мен оның қосымшалары
Эндокринді жүйе
Тыныс алу жүйесі
Жүрек қантамырлар жүйесі
Асқорыту жүйесі
Несеп-жыныс жүйесі
Жүйке жүйесі
Қан түзуші жүйе
Барлығы:

Дәрістердің тақырыптық жоспары

	Тақырыптар тізімі	Сағаттар саны
	1 кезең
	Жүрек қантамырлар жүйесі
	Жүректің топографиялық анатомиясы және оның кеудеге проекциясы. Балалардағы ерекшеліктері.
	Кеуде қуысындағы ірі қан тамырлары: қолқа, өкпе сабауы, өкпе веналары, жоғарғы және төменгі қуыс веналар. Балалардағы ерекшеліктері.
	Үлкен және кіші қанайналым шеңберлерінің тамырлары. Жүректің нервтенуі. Балалардағы ерекшеліктері.
	Барлығы: 3 сағат
	Ас қорыту жүйесі
	Асқазанның және асқорыту бездерінің топографиялық анатомиясы және балалардағы ерекшеліктері. Жіңішке және тоқ ішектің топографиялық анатомиясы. Балалардағы ерекшеліктері.
	Ұйқыбезінің анатомиясы мен топографиясы. Балалардағы ерекшеліктері.
	Бауырдың анатомиясы мен топографиясы. Балалардағы ерекшеліктері.
	Барлығы: 3 сағат
	Несеп-жыныс жүйесі
	Несеп шығару жүйесінің дамуы және құрылысының ерекшеліктері. Жасқа байланысты ерекшеліктері.
	Ер адамның жыныс ағзалары-ның құрылысы ерекшеліктері мен дамуы. Жасқа байланысты ерекшеліктері.
	Әйел адамның жыныс ағзаларының құрылысы ерекшеліктері және дамуы. Жасқа байланысты ерекшеліктері.
	Барлығы: 3 сағат

Практикалық сабақтардың тақырыптық жоспары

	Тақырыптар тізімі	Сағаттар саны
	КЕЗЕҢ
	Тірек-қимыл жүйесі, тері мен оның қосымшалары
	Тірек-қимыл аппаратының биомеханикасы

	Эндокринді жүйе
	Эндокринді аппараттың морфологиялық сипаттамасы, жіктелуі. Эндокринді бездер құрамының жас ерекшеліктері.
	Гипофиз. Құрамының дамуы, кейбір бөліктерінің құрылымдық ерекшеліктері, топографиясы, қан айналымы. Бүйрекүсті бездері: дамуы, құрамы, топографиясы, қан айналымы.
	.Қалқанша және қалқаншамаңы бездерінің анатомиясы және топографиясы.
	Рубеждік бақылау
	Барлығы: 12 с.
	Тыныс алу жүйесі
	Көмейдің, кеңірдектің, бронхтардың топографиялық анатомиясы. Қанмен қоректенуі, нервтенуі.Жастық ерекшеліктері.
	Өкпе құрылысы. Қанмен қоректенуі, нервтенуі.Жастық ерекшеліктері.
	Өкпеқап, өкпеқап қуысы, өкпеқап қойнауы. Құрылысы. Қанмен қоректенуі, нервтенуі.Жастық ерекшеліктері.
	Тыныс алу ағзаларының көкірек торына проекциясы. Балалардағы ерекшеліктері.
	Рубеждік бақылау
	Барлығы: 12 с.
	Жүрек қантамырлар жүйесі
	Жүрек. Жүрекше және қарынша-лардың құрылысы. Эндокард, миокард, эпикард. Жартыайтәрізді және жармақты жүрек қақпақшалары. Бүртікті бұлшықеттер. Жүрек артериялары мен веналары. Перикард.
	Кеуде қуысының ірі қан тамырлары: қолқа, өкпе сабауы, өкпе веналары, жоғарғы және төменгі қуыс веналары. ТВЛ
	Қолқа, оның дамуы, топографиясы. Бөлімдері: қолқа буылтығы, қолқаның жоғарлаған бөлігі, қол-қа доғасы, қолқаның төмеңдеген бөлігі. Жүректің тәждік артериялары. Қолқа доғасы тармақтары.
	Рубеждік бақылау
	Барлығы: 9 с.
	Ас қорыту жүйесі
	Асқазанның анатомиялық құрылысы және топографиясы, іш қуысындағы проекциясы. Балалардағы ерекшеліктері.
	Ұйқы безінің анатомиясы және топографиясы. Дене бетіне проекциясы. Балалардағы ерекшеліктері. ТВЛ
	Бауырдың анатомиясы және топографиясы. Дене бетіне проекциясы. Балалардағы ерекшеліктері.
	Рубеждік бақылау
	Барлығы: 9 с.
	Несеп-жыныс жүйесі
	Несеп шығару жүйесі. Құрылысы, қызметі, топографиясы. Жасқа байланысты ерекшеліктері
	Несеп шығару жолдарының құрылысы, қызметі, топографиясы. Жасқа байланысты ерекшеліктері. ТВЛ
	Жыныс ағзалары құрылысы, қызметі, топографиясы. Жасқа байланысты ерекшеліктері.
	Рубеждік бақылау
	Барлығы: 9 с.
	Жүйке жүйесі
	Жұлын топографиясы. Жұлын қабықтары.
	Ми тамырларының анатомиясы. Жүйке жүйесінің жасқа байланысты ерекшеліктері.
	Мидың ликворлық жүйесінің анатомиялық ерекшеліктері ТВЛ
	Барлығы: 9 с.
	Қан түзуші жүйе
	Қан түзуші ағзалар. Сүйек кемігі: құрылысы, дамуы, жасына байланысты ерекшелігі.
	Рубеждік бақылау

Студенттердің өзіндік жұмыстар тақырыптары

	Тақырыптар тізімі	Сағаттар саны
	Жүйке жүйесі
	Балалардың жүйке жүйесінің анатомиясы.
	Барлығы: 4 с
	Қан түзуші жүйе
	Иммуногенездің орталық және шеткі ағзалары.
	Барлығы: 4 с
	Тыныс алу жүйесі
	Бронх ағашының құрылысы.
	Өкпе сегментінің анатомиялық- және топографиялық құрылысы
	Тынысалу жүйесінен оқу препаратын дайындау.
	Барлығы: 6 с.
	Жүрек қантамырлар жүйесі
	Жас шамалық жүрек және қан тамырлар ерекшеліктері.
	Жүректің өткізгіштік жүйесінің түйіндері мен будалары.
	Дене беткейінде ірі тамырлар проекциясын, тамырларды тындау және басып көру орындарын анықтау.
	Барлығы: 6 с.
	Ас қорыту жүйесі
	Нәрестелерде және жас балаларда бауырдың құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктері.
	Өт қапшығы мен өт шығару жолдарының анатомиясы.
	Асқорыту жүйесі бойынша анатомиялық препарат дайындау.
	Барлығы: 6 с.
	Несеп-жыныс жүйесі
	Бүйректің даму ақаулары.
	Шатаралық бұлшықеттері мен шандырлары. Ер адаммен әйел адамдағы шатаралық құрылысы-ның ерекшеліктері Жасқа байланысты ерекшеліктері.
	Барлығы: 6 с.
	Тірек-қимыл жүйесі, тері мен оның қосымшалары
	Буынның жасқа байланысты ерешеліктері
	Барлығы:2 с.
	Эндокринді жүйе
	Эндокринді және эндокринді емес функциялары бар ағзалар анатомиясы.
	Барлығы: 5 с.

8. ОҚУ ЖӘНЕ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ

· Дәрістер: жалпы-иллюстрацияланған, өзекті

· ТВЛ технологиясы бойынша дәріс оқу;

· Интегрирленген дәріс оқу (горизонталды және вертикалды интеграция)

· Практикалық сабақтар: Анатомиялық препаратар, муляждар және планшеттермен жұмыс, ауызша сұхбаттасу, тест тапсырмаларын шешу, шағын топтарда жұмыс,, тақырыптың графологиялық құрлымы, бағдарланған бақылау, препараттарды аннотациялау, командалық бағытталған оқу (ТВЛ) интеграцияланған 1-2 клиникалық жағдайды басқа пәндермен бірге талқыға салу (вертикалды және горизонталды интеграция), тәжірибелік дағдыларды меңгеру.

· Студенттің өзіндік жұмысы: Оқулық және қосымша әдебиетпен, ақпаратты электронды тасымалдау құжаттармен жұмыс істеу, латын тілінде глоссарии құрастыру, тақырыпты өзіндік игеру, тестілерді өзіндік шешу, эссе жазу, оқытушыдан кеңес алу. СӨЖ бағалар шкаласына сәйкес бағаланады (СӨЖ-ді орындау критерииларына сәйкес)

9.Студенттердің білімін және дағдыларын бағалау

· Ағымды бақылау: тест тапсырмалары, жазбаша/ауызша сұхбаттасу, ситуациялық есептерді шешу, тәжірибелік дағдылар меңгеруін қабылдау, тапсырмаларды орындау қорытындыларын құрастыруын тексеру және т.б., шағын топта жұмыс барысында топтық және өзіне-өзі баға беру.

· Аралық бақылау:

1. Жүйке және қан түзуші жүйелер нервной и кроветворной систем;

2. Тыныс алу жүйесі;

3. Жүрек-қантамыр жүйесі;

4. Ас қорыту жүйесі;

5. Несеп-жыныс жүйесі;

6. Тірек-қимыл жүйесі, тері мен оның қосымшалары және эндокринді жүйелерді оқып біткеннен кейін өткізіледі.

Қорытынды бақылау:

8 пәннен интеграцияланған емтихан барлық 8 жүйе бойынша модульдер оқытылып болғанда жүргізіледі және 2 этапта өтеді – кешенді тестілеу/ауызша сұхбаттасу және тәжірибелік дағдылар меңгеруін бағалау.

1. емтиханның 1 кезені- тәжірибелік дағдыларды қабылдау (қортынды бағаның 20%),әр модульдің соңғы сабағында өтеді.

2. кешенді тестілеу (қортынды бағаның 20%)

10.ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕРДІҢ ТІЗІМІ.

Негізгі:

1. Рақышев А.Р. Адам анатомиясы І, ІІ том. – 2004.

2. Рақышев А.Р. Адам анатомиясының атласы, І, ІІ том. Алматы: «Кітап», 2006.

3. Әубәкіров Ә.Б., Сүлейменова Ф.М., Досаев Т.М. ж.т.б. Адам анатомиясы, атлас. І, ІІ, ІІІ, ІV том. Астана: «Фолиант», 2008.

4. Рақышев А.Р. Адам анатомиясының атласы (латын, қазақ және орыс

тілдерінде), 4 томдық. Алматы, «Дәуір», 2006.

5. Рақышев А.Р. Халықаралық анатомиялық номенклатура (латын-

орыс-қазақ тілдерінде), Алматы, 2003.

Қосымша:

1. Тебенов М.Е. Адам анатомиясы (ас қорыту және тыныс алу жүйесі). Оқу құралы. Қараганды, 1993.

2. 2. Нурмухамбетова Б.Н. Лимфа жуйесінің функционалды анатомиясы. Оқу құралы. Алматы, 2007

3. Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Сухинин А.А. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по оперативной хирургии и топографической анатомии для студентов лечебного факультета. М.: «ГЭОТАР-МЕД»,2002.

4. Нурмухамбетова Б.Н. Функциональная анатомия лимфатической системы. Учебное пособие. Алматы, 2000.

5. Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека: Учебник для мед. ВУЗов., СПб.: «СпецЛит», 2004.

Приложение 1

МОДУЛДЕР БОЙЫНША САБАҚТАРДЫҢ ИНТЕГРАЦИЯЛАНҒАН ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ:

«ЖҮРЕК - ҚАНТАМЫРЛАР ЖҮЙЕСІ»

1.1 БІРІНШІ КЕЗЕҢ

7.1.1 «Жүрек-қантамырлар жүйесі» модулі бойынша дәрістердің интеграцияланған тақырыптық жоспары

7.1.2

№	АНАТОМИЯ - 2	ГИСТОЛОГИЯ – 2	ФИЗИОЛОГИЯ - 2	ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.	Жүректің топографиялық анатомиясы және оның кеудеге проекциясы. Балалардағы ерекшеліктері.	Гистология сердца. Особенности у детей.	Физиологические свойства сердечной мышцы. Особенности у детей.	Методы исследования сердечно-сосудистой системы: осмотр и пальпация прекардиальной области. Верхушечный толчок, его свойства в норме. Перкуссия сердца. Границы сердца в норме. Особенности у детей.
2.	Кеуде қуысындағы ірі қан тамырлары: қолқа, өкпе сабауы, өкпе веналары, жоғарғы және төменгі қуыс веналар. Балалардағы ерекшеліктері.	Гистологическое строение артерий эластического и эластически-мышечного и мышечного типов. Особенности у детей.	Понятие гемодинамики. Параметры гемодинамики и способы их изучения. Особенности у детей.	Методы исследования сердечно-сосудистой системы: осмотр и пальпация крупных и периферических сосудов. Исследование артериального пульса, его свойства в норме. Особенности у детей.
3.	Үлкен және кіші қанайналым шеңберлерінің тамырлары. Жүректің нервтенуі. Балалардағы ерекшеліктері.	Микроциркуляторное русло. Вены: строение стенок и тканевой состав вен мышечного и волокнистого типов. Особенности клапанного аппарат вен Возрастные особенности.	Регуляция деятельности сердца и сосудов. Особенности у детей.	Методы исследования сердечно-сосудистой системы: аускультация сердца. Характеристика тонов сердца, механизм их возникновения в норме. Особенности у детей.
	Барлығы: 3 сағат	Всего: 3 часа	Всего: 3 часа	Всего: 3 часа

7.1.3 «Жүрек-қантамырлар жүйесі» модулі бойынша практикалық сабақтардың интеграцияланған тақырыптық жоспары

№	АНАТОМИЯ - 2	ГИСТОЛОГИЯ – 2	ФИЗИОЛОГИЯ - 2	ПРОПЕД. ВН. БОЛЕЗНЕЙ
1.	Жүрек. Жүрекше және қарынша-лардың құрылысы. Эндокард, миокард, эпикард. Жартыайтәрізді және жармақты жүрек қақпақшалары. Бүртікті бұлшықеттер. Жүрек артериялары мен веналары. Перикард.	Основные этапы гисто- и органогенеза сердца. Оболочки сердца и их тканевой состав. Морфофункциональные особенности сократительной системы сердца.	Сердечный цикл и его фазовая структура. Механизма образования тонов сердца. Электрокардиография. Особенности у детей.	Методика осмотра области сердца, крупных и периферических сосудов. Пальпация прекардиальной области, крупных и периферических сосудов. Исследование артериального пульса. Особенности у детей.
2.	Кеуде қуысының ірі қан тамырлары: қолқа, өкпе сабауы, өкпе веналары, жоғарғы және төменгі қуыс веналары.	Источники развития артериальных сосудов. Тканевой состав оболочек артерий. Органоспецифичность кровеносных сосудов и возрастных изменений сосудов.	Гемодинамика. Функциональная характеристика разных отделов сосудистого русла. Параметры гемодинамики: АД, пульс и др. Особенности у детей.	Методика и техника перкуссии сердца. Границы сердца в норме. Особенности у детей.
3.	Қолқа, оның дамуы, топографиясы. Бөлімдері: қолқа буылтығы, қолқаның жоғарлаған бөлігі, қол-қа доғасы, қолқаның төмеңдеген бөлігі. Жүректің тәждік артериялары. Қолқа доғасы тармақтары.	Источники развития вен, классификация вен. Сосуды микроциркуляторного русла. Строение стенки капилляров и классификация капилляров.	Нервная и гуморальная регуляция работы сердца и сосудистого тонуса. Особенности у детей.	Методика и техника аускультации сердца и сосудов. Тоны сердца в норме. Особенности у детей.
	Барлығы: 9 сағат	Всего: 9 часов	Всего: 9 часов	Всего: 9 часов

7.1.4 «Жүрек-қантамырлар жүйесі» модулі бойынша студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары

№	АНАТОМИЯ - 2	ГИСТОЛОГИЯ – 2	ФИЗИОЛОГИЯ - 2	ПРОПЕД. ВНУТР.БОЛЕЗНЕЙ
1.	Жас шамалық жүрек және қан тамырлар ерекшеліктері.		Подготовка презентации: особенности ЭКГ в детском возрасте; механизм образования тонов сердца.	История метода перкуссии и аускультации сердца (презентация).
2.	Жүректің өткізгіштік жүйесінің түйіндері мен будалары.	Морфофункциональные особенности проводящей системы сердца.	Физиологические механизмы автоматии сердца. Особенности у детей.
3.	Дене беткейінде ірі тамырлар проекциясын, тамырларды тындау және басып көру орындарын анықтау.	Возрастные особенности строения стенки сердца, артерий и вен.	Физиология периферического кровообращения. Микроциркуляция.
	Всего: 6 часов	Всего: 6 часов	Всего: 6 часов	Всего: 3 часа

ВТОРОЙ ЭТАП модуля «Сердечно-сосудистая система»

7.2.1 Интегрированный тематический план лекций модуля «Сердечно-сосудистая система»

№	ПАТ. АНАТОМИЯ-2	ПАТ. ФИЗИОЛОГИЯ-2	ВИЗУАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА	ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ	ФАРМАКОЛОГИЯ-2
1.			1. Методы визуальной диагностики сердечно-сосудистой системы, особенности проведения у детей.	1.1 Расспрос и осмотр больных с патологией сердечно-сосудистой системы. Диагностическое значение пальпации и перкуссии сердца в патологии. Особенности у детей.
1.2 Аускультация сердца: тоны сердца в патологии. Сердечные шумы, диагностическое значение. Особенности у детей.
2.	2. Пороки сердца (приобретенные и врожденные). Особенности у детей.		2. Методы визуальной диагностики митральных и аортальных пороков сердца. Особенности у детей.	2. Синдром поражения клапанного аппарата сердца. Причины. Гемодинамика. Симптомы. Основные методы диагностики. Особенности у детей.	2. Классификация и характеристика лекарственных препаратов, используемых при патологии ССС.
3.	3. Атеросклероз. Стадии атеросклероза. ИБС. Понятие, связь с атеросклерозом и артериальной гипертензией. Морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти.	3. Атеросклероз. Виды коронарной недостаточности, причины, механизмы повреждения миокарда.	3. Визуальная диагностика синдрома коронарной недостаточности, артериальной гипертензии и ХСН.	3.Синдром острой коронарной недостаточности. Причины, симптомы. Основные методы диагностики.	3.Антиангинальные средства. Механизм действия, показания, противопоказания и побочные действия. Особенности их применения у детей.
4.	4.Артериальная гипертензия. Клинико-морфологические формы. Патоморфология органных поражений при артериальной гипертензии. Осложнения, причины смерти. Особенности у детей.	4.Патофизиология артериальной гипертензии. Первичная артериальная гипертензия: роль нарушения нервной регуляции и других факторов в возникновении артериальной гипертензии. Особенности у детей.		4.Синдром эссенциальной артериальной гипертензии. Причины, симптомы. Основные методы диагностики. Особенности у детей.	4.Антигипертензивные препараты, характеристика основных 4 групп (ингибиторы АПФ, тиазидные диуретики, блокаторы кальциевых каналов, b-блокаторы).
5.		5.Недостаточность кровообращения: ее виды и общая характеристика.		5.Синдром острой левожелудочковой и хронической тотальной сердечной недостаточности. Острая сосудистая недостаточность (обморок, коллапс, шок). Причины, симптомы. Основные методы диагностики.
	Всего: 3 часа	Всего: 3 часа	Всего: 3 часа	Всего: 6 часов	Всего: 3 часа

7.2.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Сердечно-сосудистая система»

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 997 | Нарушение авторских прав

Предыдущая12 3 4 5 6 7 8 Следующая

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.012 сек.)

Главная | О нас | Полезные cсылки | Контакты