АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методические указания студентам

Указания к семинарским/практическим занятиям

При подготовке к семинарским занятиям обратить внимание на обязательное выполнение самостоятельной работы и домашнего задания. На все занятия (лекции и семинарские) приносить карандаши (простой и цветные) либо ручки с разноцветной пастой. Семинарские занятия будут проводиться в форме «вопрос-ответ», а также, после изучения каждого раздела предполагается проведение бланочного тестирования.

Темы контрольной работы

1. Эмбриогенез нервной системы.

2. Спинной мозг (развитие, строение, возрастные особенности).

3. Ствол мозга (структуры входящие в состав, строение, возрастные особенности).

4. Мозжечок (строение, развитие, возрастные особенности).

5. Промежуточный мозг (структуры входящие в состав, строение, возрастные особенности).

6. Большие полушария мозга (развитие, доли, области, клеточное строение коры).

7. Борозды и извилины головного мозга.

8. Оболочки головного и спинного мозга.

9. Афферентные проводящие пути спинного и головного мозга.

10. Эфферентные проводящие пути головного и спинного мозга.

11. Периферическая нервная система (спинномозговые нервы, ганглии сплетения).

12. Черепные нервы.

13. Вегетативная нервная система (развитие, строение, анатомическое отличие от соматической нервной системы).

14. Зрительный анализатор (развитие глаза, строение всех отделов анализатора).

15. Слуховой и вестибулярный анализаторы.

16. Обонятельный и вкусовой анализаторы.

17. Соматовисцеральный анализатор (тактильный, терморецепция, проприорецепция, ноцицепция).

• Методические указания к выполнению.

Контрольная работа является одной из форм контроля за самостоятельной работой студента. При написании реферата студент должен показать свое умение на основе самостоятельно подобранного материала и проработанного круга литературы (часть литературы рекомендована как учебная, часть будет предоставлена преподавателем) составить план и последовательно раскрыть основные вопросы избранной темы. Каждый вопрос должен нести конкретное целевое назначение и являться базой для последующего вопроса. В этом случае достигается логичность построения и изложения темы. Необходима четкость суждений в процессе изложения материала и обоснованность выводов (или заключения). После заключения или выводов представляется список использованной литературы (библиография).

Недопустимо переписывание из литературных источников абзацев или целых глав без оформления ссылок (подстрочных, указание в скобках автора и года написания источника, либо цифра, соответствующая номеру источника из списка литературы). Несоблюдение этих условий будет расценено как плагиат и оценка будет снижена до «0» баллов. Также будет поставлен вопрос об отчислении студента с курса. Списывание во время контрольных работ и экзаменов будет вести за собой удаление студента из аудитории с оценкой «0» баллов.

На титульном листе указывается наименование вуза, программы, курса, Ф.И.О. студента, предмет и тема, по которой написан реферат.

Результатом данного вида самостоятельной работы должно явиться подготовка и защита реферативного сообщения. Сообщение делается не более, чем на 7-10 минут. При этом студент должен продемонстрировать полное владение материалом и смог бы ответить на заданные вопросы другими студентами. Реферат должен быть отпечатан на компьютере (8-10 страниц печатного текста). Темы реферативных сообщений выбираются студентами из предложенного преподавателем списка по желанию и согласовываются с преподавателем на 2-й неделе обучения. Оформление и защита реферата будут оцениваться по 5 балльной шкале, Учитывается подбор литературы, анализ источников, способность излагать мысли, владение материалом, способность делать самостоятельно выводы.

Литература

1. Козлов В. И., Цехмистренко Т.А. Анатомия нервной системы: Уч.пособие.- М.: Мир: «АСТ», 2004.

2. Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека: В 4-х т. –М., 1994 (любой год издания). – т.4.

3. Сапин М.Р. Анатомия человека: В 2-х томах, т.II.-М., 1996.

4. Краев А.В. Анатомия человека: В 2-х томах, т. II.-М., 1979.

5. Курепина М.М., Ожигова А.П., Никитина А.А. Анатомия человека.- М.: ВЛАДОС, 2005.

6. Анатомия центральной нервной системы /Обидина О.К.: Методическое пособие.- Бишкек: КРСУ, 2005.

7. Курепина М.М., Ожигова А.П., Никитина А.А. Анатомия человека. В 2-х т. (учебник и атлас)- М., 2002.

8. Сапин, Билич. Анатомия человека.: Т.2.- М., 2002.

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 389 | Нарушение авторских прав