 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
II УЗ-обстеження (18-21 тиж.)Дата "___" ____________ 200_ р.
ПІБ_________________________________________________________________________ Дата народження____________Дата обстеження_________________1-й день о/м_____ Кількість плодів: один, два, три Положення плода: поздовжнє, поперечне, косе, нестійке Передлежання: головне, сідничне Серцебиття _____________ ЧСС ________ уд./хв. Рухи плода _________
Структура мозку: Серединне М-ехо _____мм, бокові шлуночки мозку:____мм, велика цистерна ____мм, Хребтовий стовбур _________________________________________ Серце: положення нормальне (аномальне)_______________, 4-камерний зріз серця: візуалізується (не візуалізується) _____________________________________________________ розмір, локалізація, позиція, камери ____________________________________________________________________________ (клапани, перетинки, ендокард, перикард) Діафрагма без особливостей (патологія, не візуалізується). Кишечник ехогенність не підвищена (підвищена), петлі не розширені (розширені до____мм) Передня черевна стінка _______________________________________________________ Структури обличчя: Лицьові розщілини не візуалізуються (візуалізуються)_________________. Носова кістка ________мм. Розмір шийної складки _________ мм Кількість навколоплідних вод: нормальна, збільшена, зменшена(водна кишеня) Локалізація плаценти: передня, задня, права бокова, ліва бокова стінки, дно матки Ступінь зрілості м/вічко: ____ Перекриває плаценти: ____ Товщина плаценти: _______мм. Структура плаценти: ______________________________ Реверсний кровоток у венозний протоці ________________________ Пуповина: кількість судин: ____________обвиття пуповини немає (є)____________________ Передлежання судин пуповини (є, ні), оболонкове прикріплення судин (є, ні)______________ Патологія матки, органів м/тазу _________________________________________________ Підозра або наявні вади розвитку плода (ВВР) ____________________________________ Висновок УЗД _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Підпис лікаря:____________ П.І.Б. Додаток 10 «Школа підготовки сім’ї до пологів»
Мета: підготовка сімейної пари до відповідального батьківства, народження здорової дитини та збереження здоров’я матері шляхом консультативної адаптації до вагітності, підготовки до пологів та перебігу післяпологового періоду. Організація допологового навчання є одним з принципів, який підтверджений безпечністю та ефективністю. Заняття для навчання батьків організуються у допологовий період, щоб майбутні батьки могли зустрітись у подібній ситуації, поділитись досвідом та знаннями, а також обговорити надії, страх та сподівання. Допологове навчання має ряд переваг: · сприяє значному зниженню застосування знеболюючих препаратів під час пологів; · сприяє підвищенню настрою та викликає позитивні емоції у жінки та членів родини після пологів; · не має негативних наслідків. Завдання допологової підготовки: 1. Формування позитивного ставлення жінки до вагітності, пологів та майбутньої дитини. 2. Психопрофілактична підготовка вагітної до пологів. 3. Підготовка партнера або членів родини до участі у пологах, усвідомлення своєї ролі в процесі вагітності та пологах. 4. Відпрацювання теоретичних та практичних навичок поведінки під час вагітності, пологів та у післяпологовому періоді. 5. Навчання майбутніх батьків принципам грудного вигодовування та правилам догляду за новонародженим. 6. Консультування з питань післяпологової контрацепції. Заняття у школах відповідального батьківства повинен проводити підготовлений персонал: лікарі акушер-гінекологи, акушерки, неонатологи, психолог. Навчання може проводитись у жіночих консультаціях, центрах репродуктивного здоров’я, акушерських стаціонарах (відділеннях патології вагітності), навчальних закладах, РАЦС.
Вимоги до приміщення для занять: · Світле · Тепле · Просторе (для можливості групових занять жінок та їх партнерів, а також виконання фізичних вправ) · Наявність туалетної кімнати, місця для миття рук, рідкого мила, одноразових рушничків · Наявність чистої питної води Обладнання включає: · Достатню кількість стільців, матів · Телевізор, аудіо- та відеоапаратуру · Шведську стінку · М’ячі для аеробіки · Стільчики для пологів · Манекени (ляльки, молочна залоза) · Стенди та інформаційні матеріали
Розклад занять має бути зручним для жінок та їх партнерів. Оптимальна тривалість одного заняття – не більше 1 години. Заняття повинні проводитись у першому, другому та третьому триместрах вагітності. Теми занять мають бути актуальними для кожного триместру. Тривалість курсу узгоджується з учасниками.
Рекомендовані теми для занять: 1. Про перебіг вагітності: · Фізіологічні та психологічні зміни під час вагітності · Внутрішньоутробний розвиток плода · Харчування та здоровий спосіб життя · Фізична активність · Гігієна під час вагітності · Тривожні симптоми під час вагітності · Статеве життя · Роль батька/партнера
2.Про народження дитини: · Фізіологія пологів, «пологи без страху» · Партнерські пологи та роль партнера · Перший період пологів та практичні вправи: альтернативні методи знеболення пологів, релаксація, вільний вибір позиції · Другий період пологів та практичні вправи: раціональне положення жінки у другому періоді пологів, контакт «шкіра-до шкіри» · Третій пріод пологів (активне та фізіологічне ведення, переваги та недоліки) · Раннє грудне вигодовування
3.Про післяпологовий період: · Принципи грудного вигодовування · Метод лактаційної аменореї · Догляд за новонародженим · Гігієна післяпологового періоду · Тривожні симптоми для матері та дитини · Профілактика синдрому раптової смерті дитини · Планування сім’ї, методи контрацепції Додаток 11
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 861 | Нарушение авторских прав |