АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Конкретні цілі. на методичній нараді кафедри

Прочитайте:
  1. II. Учбові цілі.
  2. ІІ. Конкретні цілі
  3. ІІ. Конкретні цілі
  4. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ
  5. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ
  6. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ
  7. Конкретні цілі
  8. Конкретні цілі практичного заняття.
  9. Конкретні цілі.

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

 

 

“Затверджено”

на методичній нараді кафедри

пропедевтики внутрішньої медицини № 1

Завідувач кафедри

Професор Нетяженко В.З. ______________________________

(підпис)

“______” _____________ 2009 р.

 

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

 

 

Навчальна дисципліна Пропедевтика внутрішньої медицини
Модуль №2 Симптоми та синдроми при захворюваннях внутрішніх органів
Змістовий модуль № 2 Основні симптоми та синдроми при захворюваннях органів дихання
Тема заняття Основні клінічні прояви при хронічному бронхіті та бронхіальній астмі. Хронічні обструктивні захворювання легень. Синдроми підвищеної повітряності легеневої тканини та бронхіальної обструкції.
Курс  
Факультет ІІ, ІІІ медичні, ФПЛЗСУ, медико-психологічний

 

Тривалість заняття – 3 академічні години

 

Київ- 2009

 

Актуальність теми.

Захворювання легень, з якими може зустрітися лікар будь-якої спеціальності, доволі багатогранні і численні у популяції. Найбільш розповсюдженими є гострі та хронічні бронхіти, бронхіальна астма, бронхоектатична хвороба, емфізема легень, пневмосклероз. Органи дихання часто втягуються в патологічний процес при туберкульозі, дифузних захворюваннях сполучної тканини. Зміни бронхо-легеневої системи можуть бути проявом спадкової патології (муковісцидоз, синдром Морфана, спадковий дефіцит αı-інгібітора протеаз), пороків розвитку (гіпоплазія легень, дивертикули трахеї і бронхів), професійних захворювань (пневмоконіози), паразитарних захворюваннях (ехінокок, аскаридоз). Тому знання основних симптомів та синдромів при захворюваннях бронхо-легеневої системи є вкрай необхідними для лікарів різних спеціальностей.

 

 

Конкретні цілі.

– Демонструвати володіння методикою проведення клінічного обстеження із застосуванням методів опитування, огляду хворого, пальпації, перкусії, аускультації легень

– Визначати ознаки захворювання легень при огляді, проведенні пальпації грудної клітки, перкусії розмірів легень та дихальної екскурсії легень, перкуторного порівняння обох легень спереду і ззаду.

– Методично вірно проводити аускультацію легень для визначення наявності зміни дихання та патологічних дихальних шумів.

– Характеризувати тип дихання, зміни його кількісних і якісних характеристик.

– Застосовувати діагностичні прийоми аускультації – глибокий вдих, покашлювання, “ложний” вдих.

– Проводити диференціацію патологічних дихальних шумів: сухих і вологих хрипів, крепітації, шуму тертя плеври.

– Класифікувати отримані ознаки та симптоми хвороби у клінічні синдроми.

– Характеризувати основні показники зовнішнього дихання – ЧД, ДО, ХОД, РОвд., РО вид., ЖЄЛ, ЗОЛ, ОФВ, індекс Тиффно із визначенням типу порушення дихання (обструктивного, рестриктивного або змішаного).

– Інтрепретувати дані фізикального, інструментального та лабораторного дослідження хворого із патологією бронхів із встановленням синдромного діагнозу бронхіту, бронхіальної астми, бронхоектатичної хвороби.


Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 349 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)