АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Случай 2: Пол — пугливый агрессивный ребенок

Пол был очень близок с дедом. Они почти везде ездили вместе па старом пикапе. Когда Полу было четыре года, дедушка умер, и хотя, казалось, нельзя было сказать, что эта потеря сильно травмировала мальчика, он все же сильно скучал по деду. Через два месяца после смерти деда Пол настоял, чтобы мать взяла его на кладбище навестить «По-По». На кладбище Пол вбежал на могильный холмик, опустился на четвереньки и стал говорить с «По-По» сквозь отверстие в надгробном камне. По-видимому, это отверстие было предназначено для вазы с цветами. Поговорив с «По-По» несколько минут, Пол готов был идти домой. Две недели спустя, Пол опять настоял, чтобы мама взяла его на кладбище поговорить с «По-По». Таким образом, в последующие два года это стало привычной схемой: раз в две недели часовая поездка на кладбище, чтобы поговорить с «По-По». В течение последующих двух лет у Пола развился навязчивый страх смерти. Поступив в шесть лет в школу, Пол не мог научиться читать, вел себя агрессивно по отношению к другим детям и был очень пуглив. В Центр игровой терапии его привела мать. Ниже следует протокол первого приема, проведенного с Полом.

Пол: (Пол открывает дверь игровой комнаты, входит и сразу же начинает лупить Бобо — куклу-неваляшку). Что это было такое? Бам! (Ударяет куклу).

Терапевт: Ты ему действительно здорово наподдал.

Пол: Я полицейский. Сейчас я полицейский. Терапевт: Ты на некоторое время стал полицейским.

Пол: Ага. (Ударяет Бобо). Господи! Ты это видел?

Терапевт: Ты ему так наподдал, что он завертелся. Пол: Я, ты знаешь, кто я на самом деле? Полиция. Нет. Я вот немножко поиграю с домишкой (кукольным домиком). Он мне что-то нравится.

Терапевт: Он тебе вроде бы и в прошлый раз понравился.

Пол: Ага. (Играет с домиком, расставляет мебель). А что случилось с Боломаном (Бобо)? На нем какие-то значки.

Терапевт: Как будто кто-то на нем рисовал.

Пол: Думаю, да. (Снова обращается к кукольному домику). О, у них есть телевизор. Что это? (Обнаруживает солдатика, которого кто-то оставил в коробке с игрушками). Кто-то здесь раньше был.

Терапевт: Ты обнаружил, что кто-то здесь был до того, как ты сегодня пришел сюда.

Пол: Кто?

Терапевт: Иногда сюда приходят другие мальчики и девочки.

Пол: О! (Удовлетворенный, возвращается к кукольному домику). Вот этот. Вот здесь пусть пока будет детская, ладно? Где машинка? Мне нужна машинка. О! (Ходит по комнате, ищет машинку, находит ее и приносит в кукольный домик). Вот она.

Терапевт: Это та самая машинка, с которой ты играл в прошлый раз.

Пол: Ага. (Колет себя машинкой). Уй! Уй! О черт! Папе придется купить новый телевизор. Он уже один купил. Это для его кровати. Они только что переехали. (Имеет в виду кукольную семью).

Терапевт: А, так они только что переехали в новый дом.

Пол: Снова, правда? Телевизор... Они здесь раньше жили, правда?

Терапевт: А теперь они опять будут жить здесь.

Пол: Ага. О, знаешь, что они будут делать? Они поедут в путешествие. Им нужно сюда забраться. (Берет большой самолет «Фишер Прайс» и начинает усаживать в него кукольную семью).

Терапевт: Они собираются куда-то полететь.

Пол: Ты знаешь, куда они на самом деле едут? Они едут в... (Делает вид, что переворачивает картинку). А теперь пора лететь в Нью-Иорк.

Терапевт: Это далеко-далеко.

Пол: Поспорим, это быстрый самолет. Интересно, что дети думают о том, чтобы полететь. Они будут рады, правда? Правда?

Терапевт: Так им это и в самом деле понравится.

Пол: Я знаю, они собираются лететь на самолете. Я, пожалуй, их посажу, правильно?

Терапевт: Ты собираешься их посадить туда прямо сейчас.

Пол: Если они не сядут и не наденут спасательные пояса, знаешь, что будет? Они останутся дома. Они тогда не полетят на самолете, верно?

Терапевт: Значит, им придется сделать то, что они должны сделать, иначе они не поедут.

Пол: Правильно. Малышка не будет плакать, потому что она тоже будет счастлива. Спорим! А мама будет... (смеется). Мама и семья слишком большие для самолета, правда? (Сказал так, хотя вся кукольная семья уже сидит в самолете) Они вернулись обратно. (Самолет вообще не сдвинулся с места). Они приземлились прямо около дома, правда?

Терапевт: Итак, они и вправду близко к своему дому.

Пол: (Вынимает кукол из самолета. Возвращается к домику). Боже! Быстро это они! Знаешь, что? Знаешь, что папа собирается делать? Купить новый грузовик.

Терапевт: А, так он собирается купить новый грузовик.

Пол: Да. Их двое. И они могли бы ездить на грузовике. Они уже готовы ехать. (Играет с куклами в домике).

Терапевт: И они могли бы ездить на грузовике.

Пол: Могли бы. Могли бы ездить. Дети смотрят мультики. Малышка... малышка играет. Знаешь, что? После мультиков они пойдут гулять.

Терапевт: Значит, они собираются посмотреть телевизор, а потом пойти на улицу.

Пол: Папа собирается купить новый грузовик. А вот она (мама) стоит здесь и готовит ужин. Папа не может найти новый грузовик. (Достает другой грузовик, возвращается в кукольный домик). Вот он. Он собирается этот купить (водит грузовик по полу). Ух ты, это большой грузовик, правда? Может, он не купит этот грузовик. О! Ах! Посмотри-ка. Посмотри-ка теперь. Папа на работе. Он не может купить грузовик. Он не нашел.

Терапевт: Он не нашел такой, как ему хочется.

Пол: (Направляясь к ящику с песком). Он хочет найти что-то, что ему когда-нибудь понравится, верно? У тебя есть другой грузовик? Ну, теперь следи за Бэтманом (с разбега кидается на Бобо, яростно щиплет его девять раз за лицо, борется с ним и кидает его на пол). Пусть полежит немножко. Я его положу вот на этот стул. (Кладет Бэтмана на стол). Он ушел. Я в него сейчас буду стрелять.

(Берет ружья и маленький пластмассовый телевизор). О! Это, наверное, другой телевизор.

Терапевт: Угу!

Пол: (Ставит телевизор в домик). Я думаю, что это папин телевизор.

Терапевт: То есть у него будет специальный телевизор.

Пол: Ага. (Заряжает винтовку шариками для пинг-понга). Эй, где эти кругленькие шарики? (Подбирает шарик). Я его (Бэтмана) сейчас застрелю навсегда, верно? Верно?

Терапевт: Значит, ты знаешь, что будешь сейчас делать. Ты составил план.

Пол: Смотри! Готово для Бэтмана? Бэтман сейчас попадет в беду, правда? (Стреляет). Попал! Верно?

Терапевт: Ты в него с первого выстрела попал.

Пол: Я его еще застрелю. (Прицеливается, стреляет, и не попадает). Хм, лучше попробовать из другого ружья. (Пробует ружье с дротиками). Вот другое. Я его нашел. (Стреляет мимо Бобо). Я не по пал в него, верно?

Терапевт: Прямо рядом с ним пролетело.

Пол: (Опять стреляет мимо Бобо). Трудно попасть, правда?

Терапевт: Трудно в него попасть с такого расстояния.

Пол: (Стреляет снова и не попадает). Я опять не попал, да? (Подбирает дротики). Когда я в него попаду, угадай, что я сделаю? Я его свяжу и убью. Я ему брюхо вспорю.

Терапевт: Ты и вправду собираешься убить его?

Пол: (Стреляет и опять не попадает. Опять стреляет в Бобо). Попал! (Подбегает к нему и кладет Бобо на пол, головой под стул, так, чтобы он находился в горизонтальном положении). Считается, он пока мертвый. Ты знаешь, что я собираюсь сделать с Бэтманом? Ах! (Берет резиновый нож и режет Бобо. Идет на кухню и перебирает тарелки). Знаешь, что я собираюсь сделать?

Терапевт: Ты какой-то план придумал.

Пол: Я его собираюсь отравить. (На прошлом приеме он приготовил отраву и кормил ею Бэтмана). Ты знаешь, что я в этот раз собираюсь сделать? Я его опять хочу убить. Я его хочу отравить. Вот именно это я собираюсь сделать. Посмотрим-ка! (Подбирает ружье, подходит к Бэтману, целится ему прямо в лицо и стреляет). Ха! Ха! (Подходит к ящику с песком, становится посредине, и наполняет ведерки песком). Угадай, что я буду делать?

Терапевт: Ты можешь мне сказать, что ты будешь делать.

Пол: Вот, я положу Бэтмана сюда. (Роняет ведро, начинает убирать в ящике с песком и вокруг него). Выпустил кровь. Xa! Ха! Выпустил кровь. В этот раз Бэтман действительно умрет, потому что я и в самом деле убыо его.

Терапевт: В этот раз ты позаботишься о том, чтобы наверняка убить его.

Пол: Ты правильно говоришь. В этот раз я уж позабочусь, чтобы ты наверняка был убит.

Терапевт: О, и мне тоже достанется.

Пол: Я знаю. Ты Робин.

Терапевт: Ты собираешься убить нас обоих.

Пол: Поспорим, ты прав. Надеюсь, я не промахнусь. (Голос высокий, ухмыляется).

Терапевт: Я здесь не для того, чтобы в меня стреляли. (Пол прицеливается выше головы терапевта и стреляет в стену). Я знаю, тебе хотелось бы застрелить меня. Можно стрелять в Бэтмана. (Пол опять стреляет выше головы терапевта. Видно, что в терапевта он стрелять не собирается).

Пол: Ох! Я в тебя не попал. (Опять стреляет). Аххх, господи! (Начинает играть с телефоном). Знаешь, кому я собираюсь позвонить? Ммм, амм. (Берет другой телефон и набирает номер). Да. Бэтман мертв. Хм, хм, о'кей. (Кладет телефон и направляется в другой конец комнаты). Эй, я сейчас сочиню песенку, чтобы разбудить Бэтмана, а? (Играет на ксилофоне и выжидательно смотрит на Бэтмана). Он почти проснулся. (Подходит к Бэтману). Свернул ему шею, да? (Ударяет Бэтмана). Теперь он мертвый. Теперь я опять буду с папой играть. Мистер старина папулька. (Играет с куклами в домике и с грузовиком). Вот его новый грузовик. Он будет лучше работать. Он новый телевизор купил, да?

Терапевт: И теперь у них два телевизора.

Пол: Правильно. Эй, это работает? Что вот сюда нужно вложить? (Рассматривает телевизор, и соображает, куда пристроить деталь).

Терапевт: Вот, ты сообразил, как это сделать.

Пол: Он движется? (Пытается подвинуть экран с картинкой).

Терапевт: Похоже, тебе интересно, работает ли эта штука и в самом деле как настоящая.

Пол: Он не двигается. Папа купил новый телевизор, да? Для них он мистер папулька.

Терапевт: Папа принес им домой телевизор.

Пол: Чтобы смотреть... чтобы смотреть. Дети увидели новый грузовик, который купил папа. Папа... Дети этого еще не знают. Они стали бегать.

Терапевт: Он, похоже, их удивил.

Пол: Дети никогда ничего такого не видели, правда?

Терапевт: Так что они очень удивились.

Пол: Папа собирается, он собирается когда-нибудь его забрать обратно.

Терапевт: Значит, он не может остаться у папы.

Пол: (Сажает кукол в грузовик). Они хотят прокатиться. Где малыш? О! Залезай-ка сюда. (Сажает кукольную семью в другой грузовик). Они повеселятся, да?

Терапевт: Значит, они все заберутся в новый грузовик и повеселятся.

Пол: (Медленно возит машинку вокруг кукольного домика, подражает звуку мотора, остается очень близко к домику). Они почти возле дома, правда?

Терапевт: Они возвращаются.

Пол: Пора им вылезать. (Вынимает кукол из грузовика и сажает их в домик). О, дети говорят: «Ой! Ой!»

Терапевт: Им не хочется вылезать.

Пол: Им не хочется идти домой. Им нравится кататься, правда?

Терапевт: Им здорово понравилось.

Пол: Знаешь, что? Он, может, купит трактор. Ему нужно ездить на работу.

Терапевт: Значит, он купил телевизор, потом новый грузовик, а теперь он, может быть, даже купит трактор.

Пол: Они, может, переедут.

Терапевт: Хм. Они, возможно, переедут.

Пол: Ага, может, им через некоторое время снова захочется смотреть телевизор, правда? Папа должен уходить. Мама должна укладывать детей спать, правда? (Берет малыша). Поспорим, этот малыш будет лысым, да?

Терапевт: У него на голове ни одного волоска нет.

Пол: Я знаю. Это значит, что когда-нибудь он будет лысым.

Терапевт: Хм.

Пол: Этот малыш точно будет лысым, правда? Мы не хотим, чтобы малыши были лысыми. Они должны что-то сделать. Папа должен идти на работу. Он должен что-то двигать. Может, он купит новый трактор. Поспорим, купит. Ему нужен трактор. Тогда он сможет передвигаться. А! О! Вот они едут. Вот приехал новый трактор. (Играет с трактором). Я думаю, трактор детишкам понравится. О, боже! Он слишком большой с этим рулем. (Пытается поставить трактор в грузовик).

Терапевт: Он сюда не помещается.

Пол: Я думаю, ему надо купить другой трактор. У меня есть. Переверни-ка. Ха! (Не может запихать его в грузовик). Сделать задом наперед? Ха. Я думаю, что сегодня он не может купить трактор. Вот для него трактор. (Находит еще один, который подходит). Посмотри-ка на этот трактор. Вот теперь есть трактор. Давай заводи. Мультики кончились. Они же их посмотрели, да? (Говорит ликующе).

Терапевт: Они рады, что посмотрели мультики.

Пол: (Начинает грузить мебель в грузовик). Да, но бедная мама не может больше готовить. (Загружает плиту). Она была голодная. Папа был голодный. Знаешь что, они могут передвинуть эту ванную.

Терапевт: Угу. Они могут передвинуть практически все в этом доме.

Пол: И в грузовике. О, боже! И они передвинули, да?

Терапевт: Все вынесли из дома.

Пол: Да. Они решили опять жить здесь. (Опять расставляет мебель в домике).

Терапевт: Значит, они решили выехать, а потом въехали обратно.

Пол: Знаешь, почему? Они скучают по другим мультикам.

Терапевт: Значит, они решили вернуться и посмотреть еще.

Пол: Я знаю, что папе нужно сделать. (Берет куклу, изображающую папу, и направляется к ящику с песком).

Терапевт: Ты можешь мне сказать, что он собирается сделать?

Пол: Ладно. Он собирается... он умер.

Терапевт: О, папа умер.

Пол: Ага. И они его похоронят в песке. (Делает ямку в песке и начинает закапывать куклу-папу).

Терапевт: Он умер, и сейчас его вот здесь хоронят.

Пол: Я знаю. Я думаю, им понадобится новый папа, а? (Продолжает засыпать куклу песком).

Терапевт: Значит, если этот папа умер, им нужен другой папа.

Пол: О! Его совсем закопали.

Терапевт: Его уже не видно.

Пол: Он вот здесь. (Кладет воронку на могилу вверх носиком). Дети приходили посмотреть на него. Малышка еще спит. (Идет к домику, достает кукольных мальчика и девочку).

Терапевт: Так, значит, они собираются пойти и посмотреть, где похоронили их папу.

Пол: (Прислоняет голову куклы к концу воронки). Они слышат что-то. Ш-ш-ш! (Звук, исходящий из могилы).

Терапевт: Они слышат что-то там, где похоронен папа.

Пол: Да. И угадай, что. Они сейчас его расхоронят обратно. (Вытаскивает куклу из песка). О, боже! Он жив!

Терапевт: Так на самом деле он не умер. Он жив.

Пол: Они ужасно удивились. (В голосе — искреннее волнение и радость).

Пол: О, боже, гляди-ка! Недалеко от их дома разыгрался ураган. Им лучше поспешить домой, правда?

Терапевт: Ураганы опасны.

Пол: Я знаю. Ураган может унести дом. Один из них, один из них на кладбище. Это девочка. (Зарывает девочку в песок. Терапевту этого не видно).

Терапевт: Значит, девочка осталась на кладбище.

Пол: Ага, ее похоронили.

Терапевт: О, ее похоронили на кладбище.

Пол: Она не хочет... Она не хочет, чтобы ее унес ураган.

Терапевт: Значит, ураган ее здесь не достанет.

Пол: Ураган кончился. О! Посмотри-ка, что случилось! (Колотит по игрушкам возле домика). Боже!

Терапевт: Ураган что-то повредил.

Пол: Ага, но вот это он не повредил. (Показывает грузовик). Все дети должны быстро зайти в домик, лечь и отдохнуть.

Терапевт: Значит, они надеются, что в домике они будут в безопасности.

Пол: И она велит ей тоже войти и отдохнуть, пока папа купит грузовик. (Подводит грузовик). Ах, ох! Ураган кончился. Угадай-ка. Папа сейчас удивится. Уга-дайтка. Сейчас он займется Бэтманом.

Терапевт: Теперь опять пришло время для Бэтмана.

Пол: (Идет к Бэтману и пытается надеть на себя наручники). Ой-ой, они поймали меня, правда?

Терапевт: Тебя кто-то поймал.

Пол: Полиция. (По-прежнему пытается заковать руки за спиной в наручники).

Терапевт: О, тебя поймала полиция. Хм.

Пол: За то, что я убил Бэтмана.

Терапевт: Итак, ты убил Бэтмана, и полицейский тебя схватил.

Пол: Ага. Бэтман теперь жив. Ух! Неудивительно, что я их не могу надеть, если у меня руки за спиной. Вот. (Дает терапевту наручники, чтобы он ему помог; терапевт застегивает их ему сзади) О'кей, я в тюрьме.

Терапевт: Итак, полицейский заковал тебя в наручники и посадил в тюрьму.

Пол: Я знаю. Сначала он должен что-то сделать. Он не может никого убить. Его окружила полиция, и он должен вот это (нож) убрать.

Терапевт: Значит, они его окружили, и он никого не может убить.

Пол: Ага. Им придется убрать нож. Бэтман жив. Лучше его поднять. (Ставит Бэтмана).

Терапевт: Так, теперь он в порядке.

Пол: Но сначала подожди. (Двигает Бэтмана по комнате). Так. Ой, ой, теперь меня выпустили из тюрьмы. Помогите! (Пытается снять наручники). Ой, ой! (Наручники врезались ему в запястья).

Терапевт: Иногда эти штуки режут.

Пол: Да. (Снимает наручники).

Терапевт: Но ты их снял.

Пол: Угадай-ка. Я теперь полицейский. Я буду полицейским, ладно?

Терапевт: Итак, теперь ты будешь человеком с наручниками.

Пол: Я теперь полицейский. Я Бэтман, и я посажу тебя в тюрьму, о'кей?

Терапевт: Ты можешь изобразить, что кто-то делает это, а я буду смотреть.

Пол: О'кей. Так. У мистера полицейского неприятности, правда? (Пытается сцепить наручники).

Терапевт: Похоже, трудно ему их сцепить.

Пол: Нет. У него получилось. Сейчас у него никаких неприятностей нет.

Терапевт: У тебя получилось.

Пол: Угу, я придумал. (Прищемляет наручники на карман).

Терапевт: Хм. Ты придумал, как это сделать. Пол, сегодня нам осталось еще пять минут в игровой комнате.

Пол: О-оо! (Не хочет заканчивать. Шумно стреляет, бегает по комнате и падает на пол. Изображает, что он борется с кем-то). Он попался, верно?

Терапевт: Он тебе попался.

Пол: (Несколько минут борется с воображаемым противником).

Терапевт: Ты и в самом деле очень стараешься.

Пол: Ага, я знаю. Он сильный.

Терапевт: Он и в самом деле сильный, но ты с ним борешься.

Пол: Я его победил.

Терапевт: А-а-ах! О'кей. (Идет к двери и открывает ее).

Как это часто бывает в игровой терапии, на втором приеме можно проследить несколько тем. Очень важным для Пола, очевидно, является телевизор — это видно из его многочисленных замечаний по поводу телевизора. Тема переезда, необходимости покинуть безопасную обстановку дома, звучала в сценах путешествия на самолете, в котором люди не улетели, автомобильной поездки, во время которой Пол держался ближе к домику, и в его заявлениях о том, что семья собирается переехать, за которыми следовала погрузка мебели на грузовик и поспешное замечание: «Они решили опять жить здесь». Другая тема — это его игра и утверждение, что смерть не может быть окончательной: «Считается, что он немножко побудет мертвым». Кульминацией этой темы стало захоронение в песке фигурки отца и разговора куклы-мальчика с погребенным отцом. Эта сцена имела драматическое сходство с поездками Пола на кладбище и его «разговорами» с дедом. После того, как Пол стал получать игровую терапию, он только один раз попросился на кладбище — это свидетельствует о существенных изменениях в его личности. На пятом приеме Пол объявил: «Мой По-по умер, ты ведь знаешь». Это было первым отчетливым признаком того, что Пол принял смерть своего деда.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 431 | Нарушение авторских прав