| Результаты
(профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
|
| ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
| - точность и полнота рекомендаций для пациента по подготовке к лечебно-диагностическим вмешательствам;
- обоснованность рекомендаций для пациента по подготовке к лечебно-диагностическим вмешательствам.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе производственной практики;
- оценка составления памяток для пациентов;
- комплексное практическое задание в модельной ситуации.
|
| ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
| - соблюдение нормативно-правовых актов по осуществлению ухода за пациентами с терапевтической патологией;
- точность и полнота создания общих и индивидуальных планов сестринского ухода за пациентами при терапевтических заболеваниях;
- последовательность, точность и обоснованность выполнения сестринского ухода за пациентами при терапевтических заболеваниях.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе производственной практики;
- комплексное практическое задание в модельной ситуации.
|
| ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
| - соответствие моделей поведения принципам этического кодекса медицинских работников.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе производственной практики;
- комплексное практическое задание в модельной ситуации.
|
| ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
| - соблюдение нормативно-правовых актов по применению лекарственных средств;
- точность, полнота и обоснованность рекомендаций по применению лекарственных средств.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе производственной практики;
- комплексное практическое задание в модельной ситуации.
|
| ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
| - соблюдение нормативно-правовых актов по использованию аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения;
- точность, последовательность и обоснованность использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе производственной практики.
|
| ПК 2.6. Вести утверждённую медицинскую документацию.
| - грамотность оформления медицинской документации;
- соответствие оформления медицинской документации современным требованиям.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе производственной практики.
|
| ПК 2.8.Оказывать паллиативную помощь
| - последовательность, точность и обоснованность выполнения паллиативной сестринской помощи тяжелобольным пациентам.
| - наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе производственной практики;
- комплексное практическое задание в модельной ситуации.
|
| Результаты
(общие компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
|
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| правильность понимания социальной значимости профессии медсестры.
| оценка работы в отделении;
наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля.
|
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
| обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения.
| оценка работы в отделении;
наблюдения за действиями на практике.
|
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
| точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.
| оценка работы в отделении;
наблюдения за действиями на практике.
|
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
| грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| оценка работы в отделении;
наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля.
|
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
| - правильность использования информационо-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности медсестры.
| оценка работы в отделении;
наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля.
|
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
| эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами;
аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим.
| наблюдение за действиями на практике;
правильность использования информационо-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности медсестры
|
| ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
| осознание полноты ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий;
умение ставить цели для реализации выполнения заданий.
| оценка работы в отделении;
наблюдение за действиями на практике.
|
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
| эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации.
| наблюдение за действиями на практике;
наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля.
|
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
| рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности;
компетентность в своей области деятельности.
| оценка работы в отделении;
наблюдение за действиями на практике.
|
| ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
| бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа;
толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям.
| наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля
|
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
| готовность соблюдения правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе.
| наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля
|
| ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
| рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил безопасности.
| оценка работы в отделении;
наблюдение за действиями на практике.
|
| ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
| систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний.
| наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля.
|
