АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

II етап. Контроль за процесом адаптації першокласників до школи

Даний етап роботи необхідно проводити в жовтні — листопаді. Він дає можливість виявити дітей із труднощами в адаптації і вчасно надати їм необхідну психологічну допомогу. Адже від того, наскільки дитина адаптується до шкільного життя, залежать і подальші успіхи в школі, і психологічний комфорт у житті. Особливу увагу психолог приділяє дітям «групи ризику» щодо дезадаптації.

Контроль адаптації включає:

1. Спостереження психолога.

Мета: вивчення особливостей навчальної роботи й поведінки учнів на уроці, особливостей взаємин між однокласниками, стилю взаємин між учителем і дітьми.

2. Дослідження процесу адаптації першокласників до школи за допомогою психодіагностичних методик:

· анкета Н.Г. Лусканової «Рівень шкільної мотивації й адаптації»;

· малюнок «Що мені подобається в школі»;

· малюнок «Мій клас»;

· малюнок «Школа тварин»;

· «Колірний тест відносин».

3. Індивідуальні бесіди психолога з учителями перших класів. Мета: збирання інформації про дітей.

4. Виявлення групи учнів, у яких виникли труднощі в процесі адаптації. Таку «контрольну групу» психолог складає за результатами спостережень, досліджень, бесід з учителями. До неї відносять учнів з низьким рівнем адаптації або дезадаптації.

5. Повторне анкетування за методикою Н.Г. Лусканової учнів «контрольної групи» для перевірки вірогідності отриманого результату (проводиться у випадку, якщо перше анкетування проходило в груповій формі й отриманий результат не співвідноситься з результатами по інших методиках).

6. Складання аналітичного звіту за результатами дослідження проблеми адаптації першокласників до школи.

7. Повідомлення узагальнених результатів дослідження, надання загальних рекомендацій психолога з даної проблеми на нараді вчителів, на батьківських зборах.

Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 813 | Нарушение авторских прав