АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Очное обучение

Прочитайте:
  1. E) межклеточное вещество и межклеточные контакты.
  2. X. Гигиеническое воспитание и обучение
  3. В районе улицы Крещатик в вечерне-ночное время происходят грабежи и драки, милиция боится заходить на Майдан. Киев, 11.03.2014
  4. ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ РАЗВИТИЕМ, ОБУЧЕНИЕМ И ВОСПИТАНИЕМ
  5. Внеклеточное Биологическая Внутриклеточное пространство мембрана пространство
  6. Дифференцировочное
  7. Избыточное поступление таурина 3.2.2.1 Однократное парентеральное введение
  8. Индивидуальное и рыночное предложение труда. Равновесие конкурентного рынка труда
  9. Кислотно-щелочное равновесие и его значение для здоровья.
  10. Кислотно-щелочное состояние (КЩР) – равновесие.
№ п/п № разде- ла Виды самостоятельной работы Название (содержание) работы Объем, часы  
         
  1-10 Выполнение эссе   Изучение лекционного, учебного, научного и практического материала по всем разделам дисциплины и подготовка эссе по темам, представленным в п. 9 рабочей программы  
  1- 10 Подготовка к практическим занятиям Изучение лекционного, учебного, научного и практического материала по всем разделам дисциплины, в. т.ч.:  
1. Микроэкономика: предмет, метод исследования. Базовые понятия в микроэкономике: экономические блага и агенты  
2. Собственность и хозяйствование в микроэкономике. Формы использования объектов собственности.  
3. Виды экономического образа мышления и поведения. Рациональный выбор. Кривая производственных возможностей. Альтернативные и вмененные издержки.  
      4 Рыночная система: взаимодействие спроса и предложения на конкурентном рынке.  
5 Основы теории поведения потребителя. Полезность. Кардиналистская и ординалистская концепции. Равновесие потребителя  
6 Фирма как экономический субъект. Закон убывающей предельной производительности. Издержки фирмы понятие, виды. Прибыль фирмы. Равновесие фирмы в долгосрочном и краткосрочном периоде.  
7 Виды рыночных структур. Особенности ценообразование в условиях совершенной и несовершенной конкуренции  

 

 

Продолжение таблицы 7.1

      8.Рынки факторов производства: рынок труда, земли, капитала. Специфика взаимодействия спроса и предложения  
      9.Особенности ценообразования на сельскохозяйственную продукцию в условиях свободного рынка (ВТО)  
      10. Несовершенство рыночного механизма: общественные блага и внешние эффекты (экстерналии).  
  1 -9 Самостоятельное изучение теоретического, научного и практического материала Изучение теоретического, научного и практического материала по темам всех разделов дисциплины  
Итого:  

 

7.2 Заочное обучение

 

№ п/п № разде- ла Виды самостоятельной работы Название (содержание) работы Объем, часы  
         
  1-7 Выполнение эссе   Изучение лекционного, учебного, научного и практического материала по всем разделам дисциплины и подготовка эссе по темам, представленным в п. 9 рабочей программы  
  1- 7   Подготовка к практическим занятиям   Изучение лекционного, учебного, научного и практического материала по всем разделам дисциплины, в. т.ч.:  
1 Введение в микроэкономический анализ.  
2 Базовые экономические понятия. Экономические блага и агенты  
3 Экономическая система. Собственность и хозяйствование.  
4 Основы общественного производства. Рациональный выбор  
5 Рыночный механизм: взаимодействие спроса и предложения на конкурентном рынке  
6 Основы теории рационального поведения потребителя. Кардиналистская и ординалистская концепции  
7 Основы теории рационального поведения производителя. Издержки производства и прибыль  
8.Конкурентная структура рынка. Ценообразование в условиях совершенной и несовершенной конкуренции  
9.Рынки факторов производства. Особенности спроса и предложения на рынках труда, земли и капитала  
10. Несовершенство рыночного механизма: общественные блага и внешние эффекты (экстерналии).  

 

Продолжение таблицы 7.2

  1 -7 Самостоятельное изучение теоретического, научного и практического материала Изучение теоретического, научного и практического материала по темам всех разделов дисциплины  
Итого:  

 

 

8 Образовательные технологии

 

В процессе освоения дисциплины «Микроэкономика» используются следующие образовательные технологии:

Стандартные методы обучения:

1) лекции;

2) практические занятия, на которых обсуждаются основные вопросы и проблемы хозяйственной (экономической) деятельности людей, изложенные в лекционном материале и указанные в методических указаниях для практических занятий;

3) обсуждение рефератов и докладов;

4) письменные домашние работы;

5) индивидуальные и групповые решения тестовых заданий;

6) индивидуальные и групповые консультации преподавателя.

 

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

1) решения тестовых заданий и кроссвордов методом малых групп;

2) case-study (анализ конкретных ситуаций, ситуационные задачи)

3) круглый стол (групповые обсуждения, дискуссии, дебаты)

4) творческие задания.

Предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций.

 

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 % аудиторных занятий (22,2% в интерактивной форме определены в соответствии с нагрузкой рабочего учебного плана). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий, определенных соответствующим ФГОС (50% в соответствии с нагрузкой рабочего учебного плана).

 

Темы практических занятий, предполагающих применение интерактивных форм

образовательных технологий:

 

№ п/п Номер   Название темы   Вид учебного занятия   Интерактивная форма   Часы
Раз- дела Темы
    1.1 Введение в экономическую теорию. Экономические отношения как предмет экономической теории. Практическое занятие (семинар) Индивидуальные и групповые решения тестовых заданий  
    2.1 Базовые экономические понятия. Экономические блага и агенты Практическое занятие (семинар) Индивидуальные и групповые решения тестовых заданий  
    3.1 Основы общественного производства. Рациональный выбор Практическое занятие (семинар) Анализ деловых ситуаций  
    4.2 Производственные возможности общества Практическое занятие (семинар) Индивидуальные и групповые решения тестовых заданий  
    5.2 Рыночный механизм: взаимодействие спроса и предложения на конкурентном рынке Практическое занятие (семинар) Индивидуальные и групповые решения тестовых заданий  
    6.2 Маржинализм и теория потребительского поведения. Практическое занятие (семинар) Анализ деловых ситуаций  
    7.1 Фирма (предприятие) как главный субъект экономики. Практическое занятие (семинар) Индивидуальные и групповые решения тестовых заданий  
    8.2 Ценообразование в условиях совершенной конкуренции и на монополизированном рынке. Практическое занятие (семинар) Индивидуальные и групповые решения тестовых заданий  
Итого:  

 

 

9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации

Оценка успеваемости студентов проводится по модульно-рейтинговой системе в соответствии с Федеральным законом от 22.08.1996 г. №125-ФЗ «О высшем и послевузовском образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. №71, и Уставом ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный аграрный университет».

В процессе преподавания дисциплины применяются следующие виды оценочных средств: проверка конспектов, глоссариев, устные опросы (текущий контроль), тесты и письменные контрольные задания (рубежный контроль), устно-письменные задания для проведения итогового контроля, эссе (оценка самостоятельной работы студентов).


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 487 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)