АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Выберите правильный ответ. 2.1. Полное использование всех ресурсов на кривой производ­ственных возможностей показывает любая:

2.1. Полное использование всех ресурсов на кривой производ­ственных возможностей показывает любая:

а) точка, лежащая вне кривой производственных возможностей;

б) точка, лежащая внутри кривой производственных возмож­ностей;

в) точка, лежащая на кривой производственных возможностей;

г) точка, лежащая на кривой производственных возможнос­тей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потреб­ностей членов общества.

2.2. Для студентов альтернативную ценность обучения в уни­верситете отражает:

а) размер стипендии;

б) максимальный заработок, который можно получать, бросив учебу,

в) затраты государства на образование среднестатистического специалиста;

г) затраты родителей на содержание студента.

2.3. Характеристиками экономического блага выступают:

а) способность удовлетворять потребность;

б) редкость;

в) ценность;

г) верно все указанное.

2.4. Какое из перечисленных крылатых выражений характе­ризует проблему определения ценности экономических благ:

а) "Экономист — человек, у которого ничего нет, но который может дать совет, как потерять то, что у вас есть";

б) "Если хочешь сделать человека счастливым, не добавляй ему вещей, а убавляй желания";

в) "Семеро одного не ждут";

г) "Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей"?

2.5. Укажите среди пар экономических целей противоречивую:

а) социально-экономическая стабильность и экономический рост;

б) ускорение экономического роста и охрана окружающей среды;

в) социально-экономическая стабильность и полная занятость;

г) экономический рост и ускорение НТП.

2.6. В простой модели кругооборота ресурсов, продуктов, дохо­да в рамках чистого капитализма государство:

а) опосредует оборот на рынке продуктов;

б) опосредует оборот на рынке ресурсов;

в) верны ответы а и б;

г) не включено в модель.

2.7. В модели кругооборота домохозяйства:

а) выступают субъектами на рынке ресурсов;

б) выступают субъектами на рынке продуктов;

в) выступают субъектами на рынке доходов;

г) верны ответы а и б.

2.8. По мнению американского институционалиста Дж. К. Гэлбрейта, причиной "революции управляющих" является рост значи­мости такого ресурса, как

а) труд, в) предпринимательство,

б) капитал, г) информация.

Ответы

2.1. в. Поскольку кривая производственных возможностей пред­ставляет собой комбинацию точек, соответствующую полному ис­пользованию всех ресурсов.

2.2. б. Поскольку альтернативная ценность представляет собой ценность блага, от которого пришлось отказаться

2.3. г. Поскольку и способность удовлетворять потребности, и ред­кость, и ценность составляют характеристики экономического блага.

2.4. г. Так как ценность внимания мужчины для женщины, по мнению А. С. Пушкина, тем выше, чем его меньше.

2.5. б. На этапе развития индустриального общества загрязне­ние окружающей среды выступает издержками (побочным эффек­том) экономического роста.

2.6. г. Государство не включено в простую модель кругооборо­та ресурсов, продуктов и доходов в рамках чистого капитализма.

2.7. г. Домохозяйства выступают субъектами одновременно на рынке продуктов и на рынке ресурсов.

2.8. г. По мнению Дж. К. Гэлбрейта, рост значения менеджеров (техноструктуры) в управлении производством обусловлен именно тем, что они являются владельцами особо ценной информации и навыков.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 4902 | Нарушение авторских прав