АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Выбор двух правильных ответов.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОГЕНЕТИКА»

# Для чего специалистам по коррекционной педагогике и психологии нужны знания в области генетики?

- распознавать общие проявления наследственной патологии;

- формулировать диагноз и определять необходимость дополнительного обследования;

- обеспечивать необходимую документацию для медико-генетического консультирования;

+ проводить профилактические мероприятия, направленные на предупреждение наследственных и врожденных заболеваний;

+ разрабатывать адекватные методы коррекции, основываясь на медицинском прогнозе и структуре дефекта конкретного наследственного заболевания.

# Генеалогический метод — это …

+ метод родословных;

+ прослеживание признака болезни с указанием типа родословных связей;

- систематизация сведений о наследственных признаках человека;

- изучение сцепления генов и их взаимодействия.

- цитологический метод

# Цитогенетический метод используется для …

- обнаружения генных мутаций;

+ обнаружения хромосомных аберраций;

- обнаружения микроаберраций хромосом;

- изучения фенотипа

+ обнаружения изменений числа хромосом

# Чем отличаются Х-сцепленные типы наследования от аутосомных?

+ при аутосомном типе на­следования распределение по полу среди больных не отличается от аналогичного показателя в популяции, в то время как при Х-сцепленном типе наследования наблюдается преимущественное поражение одного из полов;

- при Х-сцепленном типе наследования мужчина всегда гомозиготен, т.к. хромосомы X и У являются полностью гомологичными;

+ при Х-сцепленных заболеваниях никогда не отмечается передачи страдания от отца к сыну, т.к. свою единственную Х-хромосому последний получает от матери;

- при Х-сцепленном типе наследования болеют только женщины, а при аутосомном частота заболевания не связанна с полом;

- при Х-сцепленном типе наследования заболевание связано с наличием мутантного аллеля в любой половой ^:хромосоме, при аутосомном — в аутосомной хромосоме.

# С чем может быть связано рождение сына, имеющего рецессивное Х-сцепленное заболевание от двух здоровых родителей?

- рождение сына с Х-сцепленным рецессивным заболеванием может быть связано с наличием мутантного аллеля в Х-хромосоме отца

+ рождение больного сына может быть связано с гетерозиготным носительством матери

- рождение больного сына у двух здоровых родителей может быть связано с новой мутацией в Х-хромосоме у отца

+ рождение больного сына может быть связано с новой мутацией в Х-хромосоме у матери

# Какие из перечисленных синдромов являются трисомиями?

+ синдром Дауна;

- синдром «кошачьего крика»

- синдром Шерешевского—Тернера

+ синдром трипло-Х

- синдром Марфана

# Какие факторы внешней среды играют роль проявляющих при полигенных формах наследственной предрасположенности?

+ лекарственные препараты

- ультрафиолетовые лучи

+ алкоголь

- пылевые частицы, табачный дым

# Признаками мультифакториального наследования являются:

+ широкий спектр клинических проявлений

- отклонения в распределении по полу

+ значительные колебания в возрасте манифестации

- низкая популяционная частота

- наследование по законам Менделя

# Какие из перечисленных наследственных болезней поддаются коррекции с помощью диетотерапии?

- мукополисахаридозы

- болезнь Тея—Сакса

+ фенилкетонурия

- врожденный гипотиреоз

+ галактоземия

# Какие нарушения можно диагностировать с помощью амниоцентеза и биопсии хориона у плода?

+ хромосомные болезни

- врожденные дефекты обмена

+ синдром ломкой Х-хромосомы

- мукополисахаридозы

- изолированную расщелину нёба

# Основы психогенетики излагаются, исходя из двух основных направлений

+ менделевской генетики

- с позиции социобиологии

+ гальтоновской биометрической генетики

- евгеники

# В любом организме развиваются две формы клеток:

+ половые

+ соматические

- зиготы

- мышечные клетки

# Что такое ген?

+ ген — это наименьшая единица мутации (мутон), рекомбинации (рекон) и функций (цистрон), занимающая строго определенное место на хромосоме, — локус

- ген — это функциональная единица наследственности (цистрон)

- ген — это элементарная единица наследственности, контролирующая развитие отдельного наследственного признака

+ ген — это участок молекулы ДНК, кодирующий полипептидную цепь

- ген — это матрица для синтеза белков, жиров и углеводов

# Каковы генотипы слышащих родителей глухих детей?

- генотипы родителей содержат нормальные аллели

+ родители - гетерозиготные носители одного и того же гена глухоты

- один из родителей - носитель рецессивного гена глухоты

- один из родителей - носитель доминантного гена глухоты

+ мать является носительницей Х-сцепленного рецессивного гена глухоты

# Близкородственные браки могут приводить к:

+ повышению частоты встречаемости неблагоприятных генов

- повышению генетического разнообразия

- устойчивости к заболеваниям

+ опасным последствиям для здоровья потомства

Заполнить пробелы. Ответы приведены в скобках.

1. Большинство современных психологов определяют интеллект как способность личности ……….к окружающей среде (адаптироваться).

2. Гилфорд предложил модель, в которой 120 факторов могут быть опре­делены исходя из трех размерностей интеллекта: действия, их содержание и………. (результаты).

3. По мнению Йенсена, к конкретному интеллекту относятся ассоциативные способ­ности, а к абстрактному интеллекту – ……….способности (когнитивные).

4. При современном состоянии наших знаний мы можем выявить наличие или отсутствие того или иного генетического фактора лишь после ………. по тому влиянию, которое он оказывает на интеллектуальное развитие (рождения).

5. Болезнь Дауна, обусловлена наличием ………. хромосомы в 21 паре (лишней, третьей).

6. Кретинизм – это род умственного дефекта, поражающий детей, у матерей которых в рационе недоставало ………. (йода).

7. Среди всех заболеваний, возможных у матери во время беременности, к тяжелым последствиям для развития ребенка могут приводить такие болезни, как диабет, сифилис и ………. (краснуха).

8. Дети, которым родители, обеспечивают постоянную стимуляцию и разнообразные контакты, развиваются ………. (гармонично, нормально).

9. Первый интеллектуальный тест был разработан ………. в ………. году с целью распределения школьников по различным ступеням обучения в зависимости от их умствен­ного развития (Бине, 1905).

10. Хронологический возраст рассчитывают, исходя из даты рождения человека, а ………. возраст – по результатам тестов (умственный).

11. Гилфорд различает конвергентное мышление, позволяющее найти единственное точное решение задачи, и ………. мышление, направленное на поиск оригинальных решений (дивергентное).

12. Три главные отличительные черты творческого мышления – это пластичность, подвиж­ность и ………. (оригинальность).

13. По данным Уоллака и Кагана, хуже всего адаптируются к школьной среде дети с низким уровнем интеллекта и ………. уровнем творческих способностей (высоким).

14. Перестройка структуры хромосомы, связанная с любой формой изменения, называется … (хромосомная аберрация или хромосомная аномалия).

15. Прокол амниотического мешка с целью получения амниотической жидкости называется … (амниоцентез).

16. Неслучайность выбора брачного партнера – … (ассортативность браков).

17. Тип наследования, при кото­ром одного мутантного аллеля, локализованного в аутосоме, достаточ­но, чтобы болезнь могла проявиться, называется … (аутосомно-доминантное наследование).

18. Тип наследования признака или болезни, которые проявляются только в том случае, если мутантный аллель, локализованный в аутосоме, унаследован от обоих родителей – это … (аутосомно-рецессивное наследование).

19.Метод психогенетики, основанный на исследовании фенотипов монозиготных и дизиготных близнецов, называется … (близнецовый метод).

20.Мутации, при которых изменения происходят на уровне отдельных генов, называются … (генными).

21.Мутации, связанные с изменением числа хромосом, называются … (геномными).

22.Форма генотипической изменчивости, свя­занная с появлением при скрещивании новых генотипов у потомков в ре­зультате перекомбинирования генов родителей, называется … (комбинативной изменчивостью).

23. Место на хромосоме, занимаемое геном, называется … (локусом).

24.Болезни, которые развиваются в результате взаимодействия определенных комбинаций аллелей разных локусов и специфических воздействий факторов окружающей среды, называются … (мультифакториальными).

25.Физический, химический либо биологический агент, уве­личивающий частоту возникновения мутаций – это … (мутаген).

26.Форма генотипической изменчивости, свя­занная с появлением мутаций, называется … (мутационной изменчивостью).

27.Случайный подбор лиц, вступающих в брак, в пределах всей популяции – это … (панмиксия).

28.Диагностика наследственных болезней или других нарушений в период внутриутробного развития, называется … (пренатальной).

29.Лицо, с которого начинается сбор родословной – это … (пробанд).

30.Братья и сестры – это … (сибсы).

31. Наблюдаемые признаки, проявляющиеся в результате дей­ствия генов в определенных условиях среды – это … (фенотип).

32.Наследственность, которая осу­ществляется с помощью молекул ДНК, расположенных в митохондриях, называется … (цитоплазматической или митохондриальной).

33. Схема, показывающая родство между членами одной семьи в ряду поколений, называется …(родословной).

34. Болезнь, для которой этиологическим фак­тором является генная, хромосомная или геномная мутация, называется … (наследственной).

35. Все гены, локализованные в одной хромосоме и наследующиеся сцепленно, формируют … (группу сцепления).

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 14219 | Нарушение авторских прав