АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Текстовая форма контроля для базового курса ОИВТ

Тема: Измерение информации

Понятия.

Субъективный подход к измерению информации, алфавитный подход к измерению информации, мощность алфавита.

Алфавит - конечное множество используемых символов.

Мощность алфавита - количество используемых в нем символов.

&nbsp1 байт = 8 бит.

Килобайт = 1024 байта, мегабайт = 1024 килобайта, гигабайт = 1024 мегабайта.

Утверждения.

Информативность сообщения определяется наличием в нем новых знаний и понятностью для данного человека.

Если сообщение уменьшает неопределенность знаний в два раза, то оно несет 1 бит информации.

Информативность одного из равновероятных событий определяется как решение уравнения 2 * х = N, где х - информативность события (в битах), N - число равновероятных исходов.

При использовании алфавитного подхода информативность сообщения Х определяется по формуле Х = К * х, где К - количество символов в тексте сообщения, Х - информационная емкость одного символа, используемого алфавита. При этом появление любого символа в тексте трактуется как равновероятное событие с числом исходов, равным мощности используемого алфавита.

Если в алфавите 256 знаков, то один символ этого алфавита несет 1 байт информации.

Количество информации, передаваемое за единицу времени0 есть скорость передачи информации, или скорость информационного потока.

Умения.

Учащиеся должны уметь:

1. определять информативно сообщение или нет, если известны способности к его восприятию определенным субъектом;
• для субъекта, у которого известны способности к восприятию информации, определить то сообщение, которое для него будет информативным;
• выбрать из списка субъектов с заданными способностями к восприятию сообщение того, для которого оно будет информативно/неинформативно;
2. определять информативность равновероятных событий:
• зная число равновероятных событий (исходов), определять информативность реализации любого из них;
• зная информативность реализации одного из совокупности равновероятных событий, определять количество этих событий;
3. переводить из одной единицы измерения в другую (бит U байт U килобайт U мегабайт);
4. определять информативность сообщения, используя алфавитный подход:
• зная мощность алфавита, определить (в байтах, килобайтах, мегабайтах) объем информации в сообщении заданной длины;
• зная объем информации в сообщении (в байтах, килобайтах, мегабайтах) и его длину (в символах), определить мощность алфавита, на котором оно записывается (передается);
• зная объем информации в сообщении (в байтах, килобайтах, мегабайтах) и мощность алфавита, на котором оно записано (передается), определить его длину (в символах);
• сравнивать сообщения, записанные с помощью различных алфавитов, по информативности (величине объемов информации).
5. определять скорость информационного потока:
• зная объем информации (в байт, килобайт, мегабайтах) и время ее передачи (в секундах, минутах, часах), определить скорость информационного потока (в байт/с, килобайт/с, мегабайтах/с);
• зная скорость информационного потока (в байт/с, килобайт/с, мегабайтах/с) и время его передачи (в секундах, минутах, часах), определить объем переданной информации (в байт, килобайт, мегабайтах);
• зная объем информации (в байт, килобайт, мегабайтах) и скорость ее передачи (в секундах, минутах, часах), определить время ее передачи (в секундах, минутах, часах).

ТЕСТ 1

1. Для кого будет информативно следующее сообщение: «Программа - это алгоритм, записанный на языке программирования»?
а) для шофера;
б) начинающего программиста;
в) для парикмахера;
г) для учителя биологии;
д) для профессионального программиста.

2. Мальчик учится во 2 классе и хорошо знает таблицу умножения, но не знает английский язык. Какие сообщения для него будут информативны?
а) 7 * 9 = 63;
б) 2 MULTIPLAY 6 EQUAL 12;
в) MY NAME IS OLGA;
г) Мальчик учится в школе;
д) в английском словаре 26 букв.

3. В корзине лежат 16 шаров. Все шары разного цвета. Сколько информации несет сообщение о том, что из корзины достали белый шар?
а) 16 бит;
б) 8 бит;
в) 4 байта;
г) 4 бита;
д) 2 байта.

4. При угадывании целого числа в диапазоне от 1 до К было получено 7 бит информации. Чему равно К?
а) 7;
б) 128;
в) 16;
г) 49;
д) 392.

5. Сколько бит информации содержится в сообщении объемом четверть килобайта?
а) 2032;
б) 2048;
в) 250;
г) 2000;
д) 256.

6. В течение 5 минут со скоростью 20 байт/с вождь племени Мульти передавал информационное сообщение. Сколько символов оно содержало, если алфавит племени состоит из 32 символов?
а) 9600;
б) 3200;
в) 1200;
г) 1500;
д) 150.
________________________________________
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ: 1-б, 2-д, 3-г, 4-б, 5-б, 6-а.

ТЕСТ 2

1. Племя Мульти пишет, пользуясь 32-символьным алфавитом. Племя Пульти Пользуется 64-символьным алфавитом. Вожди обменялись письмами. Письмо племени Мульти содержало 80 символов, а письмо племени Пульти - 70 символов. Сравнить объем информации, содержащейся в письмах.
а) объем письма племени Пульти меньше на 10 байт;
б) объем письма племени Пульти больше на 20 байт;
в) объем письма племени Мульти меньше на 20 бит;
г) объем письма племени Мульти больше на 10 бит;
д) объем письма племени Пульти больше на 1920 бит.

2. Алфавит племени Мульти состоит из 8 символов. Вождь племени говорит со скоростью 20 символов в минуту. Какова в этом случае скорость информационного потока?
а) 60 бит/с;
б) 1 бит/с;
в) 60 байт/с;
г) 1 байт/с;
д) 180 бит/с.

3. Информационное сообщение объемом 1,5 килобайта содержит 3072 символа. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?
а) 16;
б) 128;
в) 32;
г) 64;
д) 256.
________________________________________
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ: 1-в, 2-б, 3-а.

Тема: ТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ (КОДИРОВАНИЕ)

Понятия.

«Компьютерный» алфавит, таблица кодировки, структура таблицы кодов ASCII.

Утверждения.

Мощность алфавита компьютера - 256 символов.

В стандартном виде (без упаковки) 1 символ занимает 1 байт памяти.

Структура таблицы кодов ASCII:
первые 128 кодов имеют международный стандарт;
алфавиты естественных языков, входящие в код ASCII, кодируются естественным образом (последовательно).

Информационная емкость окна в текстовом режиме определяется из его размеров: число строк х число столбцов.

Умения.

Учащиеся должны уметь:

1. Зная таблицу кодировки, производить перекодировку фрагментов текста из символьного в цифровой код и обратно.
2. Зная код (номер) символа определять коды близких к нему символов (сдвиг по алфавиту на 2-3 символа вперед или назад) того же алфавита.

ТЕСТ

1. Разрешающая споcобность экрана в текстовом режиме определяется количеством
а) байтов на символ;
б) символов в строке экрана;
в) пикселей по горизонтали и вертикали;
г) строк и столбцов на экране;
д) строк на экране.

2. При работе дисплея в текстовом режиме одну позицию экрана занимает
а) один пиксель;
б) один символ;
в) одно слово;
г) часть символа;
д) 8 пикселей.

3. В таблице кодов ASCII имеют международный стандарт
а) первые 16 кодов;
б) первые 128 кодов;
в) последние 128 кодов;
г) таких нет;
д) первые 127 кодов.

4. Для кодирования русских букв в настоящее время применяют
а) одну;
б) две;
в) восемь;
г) шесть;
д) пять
кодовых таблиц.

5. 65536 различных символов можно закодировать при помощи кодовой таблицы
а) КОИ - 8;
б) СР1251;
в) ISO;
г) ASCII;
д) Unicode.
____________________________________________________________________
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ: 1-в, 2-а, 3-б, 4-д, 5-д.

Тема: ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ (КОДИРОВАНИЕ)

Понятия.

Пиксель, графическая сетка, цвет, цветовая модель, интенсивность, разрешающая способность экрана, графический адаптер.

Пиксель - точечный элемент экрана компьютера.

Графическая сетка - совокупность пикселей экрана.

Утверждения.

Для монохромного экрана 0 означает, что пиксель не светится, а 1 - светится.

Цвет пикселя на экране формируется наложением трех цветов: красного, зеленого, синего.

Минимальный объем видеопамяти: число пикселей в строке х число пикселей в столбце экрана х число битов, отводимых на 1 пиксель.

Умения.

Учащиеся должны уметь:

1. Зная объем видеопамяти, отводимой на один пиксель, определять число цветов, в которые может окрашиваться пиксель. Зная число цветов, в которые может окрашиваться пиксель, определять объем отводимой под него видеопамяти.
2. Пользоваться правилом: если разрешающая способность экрана М х N и каждому пикселю соответствует К битов видеопамяти, то минимальный объем видеопамяти V = M x N x K битов.
3. Сравнивать объем видеопамяти, требуемой для хранения содержимого экрана (окна) в текстовом и графическом режимах.

ТЕСТ

1. Разрешающая способность экрана в графическом режиме определяется количеством
а) строк на экране и количеством столбцов;
б) объемом видеопамяти на пиксель;
в) пикселей по горизонтали и вертикали.

2. Дисплей работает с 16-цветной палитрой в режиме 640 х 400 пикселей. Для кодирования изображения требуется 1250 Кбайт. Сколько страниц видеопамяти оно занимает?
а) 10;
б) 40;
в) 5.

3. Страница видеопамяти составляет 16000 байт. Дисплей работает в режиме 320 х 400 пикселей. Сколько цветов в палитре?
а) 8;
б) 2;
в) 18.

4. При работе дисплея в графическом режиме одну позицию экрана занимает
а) один пиксель;
б) один символ;
в) 8 пикселей.

5. Код красного цвета в цветовой модели RGB при использовании 8-цветной палитры
а) 100;
б) 010;
в) 111.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 679 | Нарушение авторских прав