АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Сестринский процесс при паротитной инфекции.

Возможные проблемы пациента:

§ нарушение питания

§ нарушение сна

§ боли при жевании, глотании

§ головные боли

§ гипертермия

§ беспокойство по поводу изменения внешнего вида

§ снижение слуха

§ нарушение слюноотделения

§ присоединение осложнений

§ чувство дискомфорта и «ложного стыда»

Возможные проблемы родителей:

§ дефицит знаний о заболевании и особенностях его течения, осложнениях, уходе и прогнозе;

§ беспокойство за ребенка, неуверенность в благополучном исходе заболевания;

§ психоэмоциональное напряжение;

§ неадекватная оценка состояния ребенка;

Сестринское вмешательство:

1. Организовать госпитализацию в инфекционное отделение больных с тяжелыми формами паротитной инфекции, при типичной форме изолировать ребенка в домашних условиях на 9 дней.

2. Обеспечить постельный режим в период разгара болезни и уход за ротовой полостью.

3. Создать спокойную обстановку вокруг ребенка. Своевременно сообщить врачу о первых признаках менингита, панкреатита и орхита.

4. Обеспечить ребенка питанием, адекватным его состоянию и возрасту. В первые сутки рекомендуется легко усваиваемая жидкая и полужидкая пища, количество употребляемой жидкости нужно увеличить до 1,5-2 л (минеральная вода, отвар шиповника, чай с лимоном, морсы). С 3-го дня расширенные диеты, но следует ограничить потребление хлеба, животных жиров, капусты, экстрактивных и острых продуктов.

5. Обучить применению сухого тепла, согревающих компрессов, лампы соллюкс. При орхите посоветовать использовать теплоподдерживающий суспензорий.

6. Выделить индивидуальную посуду и предметы ухода, проводить текущую дезинфекцию, проветривать помещение, соблюдать личную гигиену.

7. Оказывать психологическую поддержку ребенку. Организовать на время болезни интересный досуг, чтение литературы, занимательные игры, прослушивание спокойной музыки.

8. Посоветовать родителям, после выздоровления проводить ребенку неспецифическую профилактику инфекционных заболеваний.

9. При вакцинации против эпидпаротита медсестра должна сообщить родителям, что на 4-12 день после прививки возможна реакция в виде кратковременного повышения температуры тела, изредка – незначительного увеличения околоушной железы. В исключительных случаях в эти дни возникают осложнения: чрезмерная общая реакция (высокая температура тела, интоксикация, боли в животе), менингеальный синдром.

10. Ребенок должен быть госпитализирован, в СЭС направлено экстренное извещение.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Дайте определение эпидемическому паротиту.

2. Какие выделяют формы эпидемического паротита?

3. Какими свойствами обладает возбудитель эпидемического паротита?

4. Какие существуют источники эпидемического паротита?

5. Каковы механизм и пути передачи инфекции?

6. Каков механизм развития эпидемического паротита?

7. Каковы клинические проявления основных форм эпидемического паротита?

8. Какие основные принципы лечения эпидемического паротита?

9. Какие профилактические и противоэпидемические мероприятия проводят при паротитной инфекции?

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 2941 | Нарушение авторских прав