АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Итоговое занятие по разделу

«Физиология кровообращения»

Для самоподготовки использовать контрольные вопросы к занятиям

18-23
Контрольные вопросы к занятию №25 на тему:

«Секреторная функция пищеварительных желез»

(19 - 24 марта 2012 г.)

1. Функции пищеварительной системы. И.П. Павлов - создатель учения о пищеварении. Экспериментально-хирургический метод в изучении органов пищеварения.

2. Пищеварение в ротовой полости. Состав и функции слюны.

3. Механизмы регуляции слюноотделения.

4. Особенности слюноотделения у детей

5. Приемы изучения желудочной секреции у животных и человека.

6. Состав и свойства желудочного сока.

7. Нервно-гуморальная регуляция деятельности желудочных желез:

а) секреторные нервы желудка: центральная регуляция (парасимпатические и симпатические нервы), значение местных нервных сплетений;

б) первая сложно - рефлекторная (мозговая) фаза секреции желудочного сока;

в) вторая нервно- гуморальная (желудочная и кишечная) фаза секреции желудочного сока;

г) гуморальные вещества, участвующие в регуляции деятельности желез желудка: гастрин, бомбезин, соматостатин, гистамин, энтерооксинтин, желудочный ингибирующий пептид (ЖИП), продукты переваривания белков, экстрактивные вещества.

8. Анализ кривых желудочной секреции на мясо, хлеб и молоко.

9. Особенности желудочной секреции у детей.

10. Пищеварение в 12 - перстной кишке. Значение поджелудочной железы в пищеварении. Состав и свойства поджелудочного сока.

11. Нервная и гуморальная регуляция секреции поджелудочной железы. Гормоны: секретин и холецистокинин. Особенности функции поджелудочной железы у детей.

12. Роль печени в пищеварении. Состав и свойства желчи, особенности у детей.

13. Регуляция образования желчи и выведение ее в 12 -перстную кишку.

Контрольные вопросы к занятию № 26 на тему:

«Пищеварение в тонкой и толстой кишке. Всасывание. Моторная функция пищеварительного тракта»

(26-31 марта 2012 г.)

1. Функция тонкой кишки. Состав и свойства кишечного сока, его роль в переваривании химуса. Виды пищеварения в тонкой кишке (полостное и пристеночное).

2. Нервно - гуморальная регуляция кишечного сокоотделения.

3. Физиологическая роль толстой кишки.

4. Всасывание. Роль различных отделов пищеварительного тракта во всасывании продуктов питательных веществ, воды и солей.

5. Механизмы всасывания. Факторы, влияющие на скорость всасывания.

6. Приемы изучения моторной функции пищеварительного тракта у животных и человека.

7. Механическая обработка пищи в ротовой полости: жевание, глотание. Движение пищевого комка по пищеводу. Акт сосания у детей.

8. Моторная деятельность желудка: пищеварительная перистальтика, периодическая голодная моторика. Виды сокращений желудка: тонические и перистальтические. Тормозящее действие пищи на периодическую деятельность желудка и кишечника.

9. Нервно - гуморальные механизмы регуляции моторной функции желудка. Значение местных нервных сплетений.

10. Переход содержимого желудка в 12 - перстную кишку:

n пилорический сфинктер и влияние на него вегетативной нервной системы;

n запирательный рефлекс с 12 - перстной кишки и его значение для постепенного перехода содержимого желудка в кишечник;

n значение препилорического сфинктера при переваривании жиров.

11. Моторика тонкой кишки, виды сокращений: тонические, перистальтические, маятникообразные, ритмическая сегментация. Илеоцекальный сфинктер и его значение для перехода содержимого тонкой кишки в толстую.

12. Моторика толстой кишки. Акт дефекации.

13. Механизмы нервно - гуморальной регуляции моторной функции кишечника.

14. Особенности моторики кишечника у детей.

Контрольные вопросы к занятию № 27 на тему:

«Обмен веществ. Принципы исследования энергетического обмена. Физиологические основы рационального питания»

(2 - 7 апреля 2012 г.)

1. Общее понятие об обмене веществ (анаболизм и катаболизм). Сопряженность обмена веществ и энергии. Значение обмена веществ.

2. Принципы изучения обмена веществ. Учет поступающих в организм и выделяемых им веществ.

3. Обмен белков, их значение для организма. Полноценные и неполноценные белки. Заменимые и незаменимые аминокислоты. Азотистый баланс как показатель белкового обмена, его виды. Особенности белкового обмена у детей.

4. Физиологические нормы белка в питании для взрослых и детей. Калорийная ценность белка.

5. Обмен жиров и углеводов, их значение, нормы в питании, калорийная ценность. Особенности обмена жиров и углеводов у детей.

6. Понятие об энергетическом балансе организма.

7. Методы исследования энергетического обмена: прямая и непрямая калориметрия.

8. Метод непрямой калориметрии - изучения энергетических трат организма по количеству поглощенного О₂ и выделенного СО ₂.

9. Дыхательный коэффициент, его зависимость от вида окисляемых питательных веществ. Потребление О₂ как показатель интенсивности обмена веществ. Калорический эквивалент кислорода.

10. Основной обмен, факторы влияющие на величину основного обмена (пол, возраст, состояние нервной и эндокринной систем, климатические условия и др.). Величина основного обмена у взрослых и детей.

11. Специфически - динамическое действие пищи на обмен веществ, его особенности у детей.

12. Энерготраты, связанные с трудовой деятельностью (5 групп). Расходы энергии на самообслуживание. Энерготраты на мышечную деятельность у детей.

13. Общий обмен как сумма всех энерготрат организма за сутки.

14. Физиологические принципы составления пищевого рациона (калорическая ценность пищи, качественный ее состав, витаминная ценность, усвояемость). Закон изодинамии Рубнера.

15. Особенности питания ребенка.

Контрольные вопросы к занятию № 28 на тему:

«Физиология почек»

(9 - 14 апреля 2012 г.)

1. Значение выделительный процессов организме. Экстраренальные и ренальный пути экскреции. Функции почек.

2. Морфо - функциональные особенности почек. Нефрон - структурная и функциональная единица почки. Виды нефронов (корковые и юкстамедулярные) особенности их строения и функции.

3. Образования почечного тельца. Особенности кровоснабжения клубочков. Клубочковый фильтр, его структура.

4. Канальцы нефрона, его отделы: проксимальный сегмент, петля Генле, дистальный сегмент, собирательные трубочки.

5. Механизмы мочеобразования: фильтрация в клубочках, реабсорбция и секреция в канальцах, особенности этих процессов у детей.

6. Процесс фильтрации в клубочках. Эффективное фильтрационное давление. Влияние различных факторов на процесс фильтрации. Первичная моча, ее количество, состав и свойства. Методы оценки клубочковой фильтрации по коэффициенту очищения инулина.

7. Процессы реабсорбции в проксимальном сегменте канальца. Механизмы реабсорбции (активный и пассивный транспорт). Особенности реабсорбции натрия, глюкозы и аминокислот.

8. Реабсорбция в петле Генле, ее значение в осмотическом концентрировании мочи. Понятие о поворотно - противоточной системе.

9. Юкстагломерулярный аппарат почки, его значение для образования ренина. Плотное пятно в дистальном отделе канальцев, его значение как натриевого рецептора.

10. Реабсорбция в дистальном сегменте нефрона (факультативная). Механизмы регуляции натрийуреза (гемодинамические, физические, система ренин - ангиотензин - альдостерон, предсерднгый натрийуретический фактор, простагландины, кинины, влияния симпатической системы).

11. Реабсорбция ионов калия, кальция, магния и фосфатов, механизмы регуляции.

12. Факультативная реабсорбция воды в собирательных трубочках. Роль антидиуретического гормона.

13. Осморегулирующие рефлексы. Понятие об осморецепторах, их локализация.

14. Роль почек в регуляции объема крови. Значение волюм-рецпторов предсердий в рефлексах на почки. Предсердный натрийуретический фактор.

15. Участие почек в поддержании кислотно-щелочного равновесия, особенности в детском возрасте.

16. Механизмы выведения мочи. Рефлекс мочеиспускания, его регуляция центрами головного и спинного мозга. Мочевыведение у детей.

Контрольные вопросы к занятию № 29 на тему:

«Общая физиология сенсорных систем. Слуховой анализатор. Соматосенсорный анализатор (кожная и болевая рецепция)»

(16 - 21 апреля 2012 г.)

1. Общие принципы строения сенсорных систем, основные их функции. Реакции на адекватные и неадекватные раздражители.

2. Теория отражения. Критика теорий физиологического идеализма (закон специфической энергии органов чувств И. Мюллера и теория символов Г. Гельмгольца).

3. Классификация рецепторов.

4. Механизм передачи возбуждения в первичных и вторичных рецепторах. Рецепторный и генераторный потенциалы, их свойства. Кодирование информации в рецепторах. Явление адаптации.

5. Понятие о пороге ощущения и пороге различения. Закон Вебера - Фехнера.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 621 | Нарушение авторских прав