АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Б. Ситуаційні задачі. 1. Під час обстеження, у хворого виявлено абсцес крило-піднебінної ямки

Прочитайте:
  1. А.Ситуаційні клінічні задачі
  2. Б. Ситуаційні задачі.
  3. Б. Ситуаційні задачі.
  4. Б. Ситуаційні задачі.
  5. Б. Ситуаційні задачі.
  6. Б. Ситуаційні задачі.
  7. Б. Ситуаційні задачі.
  8. Б. Ситуаційні задачі.
  9. Б. Ситуаційні задачі.

1. Під час обстеження, у хворого виявлено абсцес крило-піднебінної ямки. Куди може розповсюдитись інфекція при несвоєчасному наданні медичної допомоги?

A *Орбіту.

B Міжкрилоподібний простір.

C Лобову пазуху.

D Підапоневротичний скроневий простір

E Барабанну порожнину.

2. Під час обстеження, у хворого виявлено абсцес крило-піднебінної ямки. Куди може розповсюдитись інфекція при несвоєчасному наданні медичної допомоги?

A *Середню черепну ямку.

B Міжкрилоподібний простір.

C Лобову пазуху.

D Підапоневротичний скроневий простір

E Барабанну порожнину.

Тема 16. Склепіння і основа черепа. Черепні ямки.

Кількість годин – 2

1.Актуальність теми. Знання цього розділу анатомії край необхідне студентам для подальшого навчання.

2. Навчальні цілі. Вивчити на препаратах утворення склепіння черепа, внутрішньої та зовнішньої поверхні основи черепа.

3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:

- з курсу біології: філогенез кісткової системи;

- з курсу анатомії: знати відділи скелету черепа, розвиток кісток черепа;

- для подальшого вивчення тем.

План та організаційна структура заняття.

№ з/п Основні етапи заняття, Їхні функції та зміст Методи контролю і навчання Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, інструктивні) Розподіл часу (хв.)
  Підготовчий етап      
  Організаційні заходи     2 хв.
  Постановка навчальних цілей та мотивація   Актуальність та навчальні цілі 3 хв.
  Контроль початкового рівня знань Фронтальне опитування Таблиці, матеріали лекцій, методичних розробок предмета 15 хв.
  Основний етап      
  Формування професійних вмінь та навичок Індивідуальна робота Підручники, атласи, таблиці, методичні розробки, тестові завдання 45-50 хв.
  Заключний етап      
  Контроль та корекція професійних вмінь та навичок Індивідуальний тестовий контроль ПРЕПАРАТИ. таблиці, методичні розробки, тестові задачі бази «Крок-1». 15 хв.
  Підбиття підсумків практичного заняття. Пояснення домашнього завдання.     5 хв.

5. Зміст теми заняття. Мозковий череп ділиться на склепіння та основу. Лінія розділу йде через зовнішній потиличний горб, основу соскоподібного відростка, над зовнішнім слуховим отвором, по підскроневому гребню, по надочноямковому краю до надперенісся.

1. Склепіння: зовнішня поверхня; внутрішня поверхня.

2. Основа черепа:

А. Зовнішня поверхня:

- передній відділ (кісткове піднебіння);

- середній відділ (між крилоподібними відростками і великим потиличним отвором);

- задній відділ.

2. Внутрішня поверхня:

- передня черепна ямка (задній край малих крил клиноподібної кістки);

- середня черепна ямка (спинка сідла та верхній край пірамід);

- задня черепна ямка.

Рекомендована література.

1. В.Г.Ковешников «Анатомія людини» Луганськ, 2005, Т.1, -с. 98- 102.

2. М.Р.Сапин «Анатомия человека», Москва, «Медицина», 1986, Т.1, -с. 66-70.

3. М.Г.Привес «Анатомия человека», С.П. издательство «Гиппократ», 1998, -с. 100-101.

4. Синельников Р.Д. Атлас «Анатомия человека», Т.1, -с. 68-75.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 1362 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)