АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 14. Топографія порожнин черепа (орбіта, ротова і носова порожнини, навколо носові пазухи) та їх сполучення.

Прочитайте:
  1. A. Затримка додаткової дольки у порожнині матки
  2. Анатомия основания черепа с учетом локализации парабазальных синусов, магистральных сосудов и краниобазальных нервов
  3. Анатомо - топографические особенности решетчатого лабиринта могут способствовать переходу патологических процессов в глазницу, полость черепа, на зрительный нерв.
  4. Аномалии и пороки развития черепа
  5. Б 3 Проаналізуйте будову органів ротової порожнини
  6. Б 8 Охарактеризуйте скелет голови Назвіть кістки мозкового та лицевого черепа
  7. Б — соотношение лицевого черепа взрослого и новорожденного
  8. Б. ВЛАСНЕ РОТОВА ПОРОЖНИНА
  9. Будова покривних кісток черепа.
  10. Будова порожнини рота.

Кількість годин – 2

1.Актуальність теми. Знання будови кісток мозкового черепа необхідне лікарям усіх спеціальностей, особливо отоларингологам, стоматологам, окулістам.

2. Навчальні цілі. Вивчити на препаратах, схемах, муляжах та малюнках порожнини черепа, визначити їх сполучення.

3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:

- з курсу біології: філогенез кісткової системи;

- з курсу анатомії: знати відділи скелету черепа, розвиток кісток черепа;

- для подальшого вивчення тем.

План та організаційна структура заняття.

№ з/п Основні етапи заняття, Їхні функції та зміст Методи контролю і навчання Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, інструктивні) Розподіл часу (хв.)
  Підготовчий етап      
  Організаційні заходи     2 хв.
  Постановка навчальних цілей та мотивація   Актуальність та навчальні цілі 3 хв.
  Контроль початкового рівня знань Фронтальне опитування Таблиці, матеріали лекцій, методичних розробок предмета 15 хв.
  Основний етап      
  Формування професійних вмінь та навичок Індивідуальна робота Підручники, атласи, таблиці, методичні розробки, тестові завдання 45-50 хв.
  Заключний етап      
  Контроль та корекція професійних вмінь та навичок Індивідуальний тестовий контроль ПРЕПАРАТИ. таблиці, методичні розробки, тестові задачі бази «Крок-1». 15 хв.
  Підбиття підсумків практичного заняття. Пояснення домашнього завдання.     5 хв.

5. Зміст теми заняття.

1. Очна ямка. Значна порожнина в формі піраміди, містить очне яблуко та його допоміжний апарат.

Стінки: верхня, нижня, медіальна, латеральна.

Утворення: вхід в очну ямку, ямка сльотної залози, ямка сльозового мішка, нососльозовий канал, передні і задні решітчасті отвори.

Сполучення:

- з порожниною черепа через зоровий канал та верхню очноямкову щілину;

- з крилопіднебінною ямкою через нижню очноямкову щілину;

- з носовою порожниною через нососльозовий канал;

- з ікловою ямкою через під очноямковий канал.

Примітка: сполучення це не тільки хід судин та нервів, а й розповсюдження гнійної інфекції.

2. Кісткове піднебіння. Утворено піднебінними відростками верхніх щелеп, та горизонтальними пластинками піднебінних кісток. Спереду по боках обмежено альвеолярними відростками верхніх щелеп. Кістки з’єднуються швами, мають отвори піднебінних каналів та різцевого каналу.

3. Носова порожнина (кісткова основа порожнини носа). Поділена кістковою перегородкою на дві половини, які мають стінки: верхню, латеральну, нижню, медіальну. Спереду відкривається грушоподібним отвором, позаду хоанами.

Сполучення: з орбітою, з носоглоткою, з пазухами повітроносних кісток.

Носові ходи:

- верхній (обмежений верхньої та середньої носовими раковинами);

- середній (обмежений середньої та нижньої носовими раковинами);

- нижній (обмежений нижньою носовою раковиною та кістковим піднебінням);

- загальний;

- носоглотковий (хоани).

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 607 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)