АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Протокол № __ от _________________20__г.

Прочитайте:
  1. II. Протоколы дифференцированной диагностической и лечебной тактики в неспециализированном хирургическом стационаре.
  2. III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОТОКОЛА
  3. III. Протоколы обследования и дифференцированной хирургической тактики
  4. LXXV. ПРОТОКОЛЪТ
  5. V. Пологи (відповідно до клінічного протоколу «Фізіологічні пологи»).
  6. XVIII. Протокол
  7. А.4. Ресурсне забезпечення виконання протоколу
  8. А.4. Ресурсне забезпечення виконання протоколу
  9. А.4. Ресурсне забезпечення виконання протоколу
  10. А.4. Ресурсне забезпечення виконання протоколу

Ф КГМУ 4/3-09/02

ИП №2 УМО медвузов РК

Ноября 2003 г.

 

Карагандинский государственный медицинский университет

Специальность 051301 «Общая медицина»

Кафедра общей врачебной практики №2

 

 

Методические указания для студентов

 

Тема: «Ведение беременных в амбулаторных условиях.»

 

Дисциплина OVP-5305 «Общая врачебная практика»

 

Курс: V

 

Составитель: Мершенова Г. Ж.

Графкина Я. В.

 

 

Караганда 2012 г.

Обсуждены и утверждены

 

на заседании кафедры общей врачебной практики № 2

Протокол № __ от _________________20__г.

зав. кафедрой общей врачебной практики № 2 Мершенова Г. Ж.


1) Тема: Ведение беременных в амбулаторных условиях.

2) Количество учебных часов: 3

3) Актуальность темы (мотивация): Возможность наблюдения и углубленного обследования беременных, существенно расширяется при более ранней и своевременной диспансеризации. Повышая качество диспансеризации, мы несомненно повышаем качество и своевременность комплекса профилактических мероприятий по антенатальной охране плода; профилактике невынашивания беременности; профилактике пороков развития плода путем генетического консультирования; предупреждение неблагоприятного влияния вредных производственных факторов на здоровье беременной женщины; выявление и лечение позднего токсикоза (гестоза); выявление задержки развития плода и лечение гипотрофии плода; лечение экстрогенетальной патологии, гипоксии плода.

4) Цель занятия:

Студент должен знать: принципы организации работы и структуру женской консультации; оценку факторов риска в соответствии с различными показателями; осуществление мероприятий по планированию семьи и профилактике абортов, материнской и перинатальной смертности; оказание специализированной помощи по лечению невынашивания беременности, бесплодию, эндокринологических заболеваний и др.

 

Студент должен уметь:

самостоятельно собрать анамнез у беременных, обратившихся в женскую и генетическую консультацию; производить специализированное обследование; определять показания для дальнейшей госпитализации и формирования групп риска; проводить профилактику абортов, материнской и перинатальной заболеваемости и смертности; основы сан-просвет работы по формированию здорового образа жизни.

 

Вопросы для самоподготовки:

По базисным знаниям:

  • Структура акушерского стационара
  • Структура женской консультации
  • Структура генетической консультации
  • Показатели работы данных структур

 

По теме занятия:

  • Формирование диспансерных групп
  • Профилактика материнской смертности
  • Выявление степеней риска беременных по материнской смертности
  • Профилактика перинатальной смертности
  • Выявление степеней риска беременных по перинатальной смертности
  • Основы генетического консультирования, как основы профилактики наследственных заболеваний

 

5) Информационно-дидактический блок: для лучшего усвоения информации используйте материал приложения 1.

6) Содержание занятия:

· Контроль исходного уровня знаний

· Самостоятельная работа студентов

· Работа с преподавателем на практическом занятии

· Контроль итогового уровня знаний

7) Список основной и дополнительной литературы:

1. Айламазян Э.К. Акушерство. – СПб.: Спец. Литература. – 1998. –496с.

2. Бодяжина В.И. и др., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерство: Учебник/В.И. Бодяжина, К.Н. Жмакин, А.П. Кирющенков. – 4-е изд. – Курск: АП «Курск», 1995.- 496с.

3. Дуда Вл. И., Дуда В.И. Патологическое акушерство: Учебное пособие – Мн.: Высш.шк., 2001. – 502с.

АйламазянЭ.К., ред. Начнибеда А.Н., Павлова Л.П. Неотложные состояния в акушерстве и гинекологии на догоспитальном этапе: Справ. – СПб., 2000.

2. Айламазян Э.К. (ред.) Неотложная помощь при экстремальных состояниях в акушерской практике: Руководство. – Л., 1985. –320с.

3. Актуальные вопросы акушерства и гинекологии: Сборник научных трудов. Вып.1. – Петрозаводск: Изд-во ПГУ, 1993. – 104с.

4. Грищенко А.Н. «Поздние гестозы беременных», М.Медицина, 2000г.

5. Дуда Вл. И., Дуда В.И. Патологическое акушерство: Учебное пособие – Мн.: Высш.шк., 2001. – 502с.

6. Клиническая фармакология для акушеров-гинекологов / Практ.рук. Бороян Р.Г. М., 1997. – 224с.

7. Михайленко Е.Т., Бублик-Дорняк Г.М. Патологическое акушерство. - М.: Медицина, 1999г.;

8. Сольский Я.И. Практическое акушерство (руководство для врачей). - М.: Медицина, 1997г.;

9. Чернуха Е.А. Родовой блок. – М.: Медицина, 1999. – 627с.

10. Журнал «Акушерство и гинекология» 1986 №6, 1991 №3,4, 1993 №9, 1997 №7;

 

8) Самостоятельная работа студентов (СРС):

· Патронаж беременных

· Профилактика гестоза

· Профилактика ВУИ

9) Перечень приложений:

Приложение1 информационно-дидактический блок

Приложение 2 вопросы для оценки исходного уровня знаний

Приложение 3 вопросы для оценки итогового уровня знаний

Приложение 4 тестовые вопросы для оценки исходного уровня знаний

Приложение 5 тестовые вопросы для оценки итогового уровня знаний


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 298 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)