АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ЗМІСТ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

І. Скласти опорний конспект з теми на таким планом:

1. Поняття про матеріальну і фізіологічну основу психіки.

2. Загальна будова нервової системи.

3. Функції нервової системи.

4. Рефлекторна діяльність мозку: поняття про рефлекс; порівняльна характеристика видів рефлексів.

5. Поняття про збудження і гальмування.

6. Види гальмування, їх стисла характеристика.

7. Закономірності нервової системи.

*Примітка.

1.

- до 1-го питання:

- до 2-го питання:

- до 5-го питання: Гальмування

БезумовнеУмовне

(пасивне) (активне)

* зовнішнє * згасальне

* позамежне * диференціювальне

(охоронне) * запізнювальне

Після цієї схеми записати визначення кожного виду гальмування, спираючись на матеріал наступних джерел: 4, с. 8-9; 5, с. 20.

Виділити: - що є характерною рисою обох видів безумовного гальмування;

- під впливом чого формується умовне гальмування.

2. Порівняльну характеристику видів рефлексів відобразити у вигляді таблиці за таким зразком:

II. Пояснити фізіологічний механізм наступних явищ:

1. Дитина відсмикує руку при одному вигляді чайника.

2. Людина, яка оволодіває якимись уміннями, спочатку робить багато зайвих рухів.

3. На зауваження, що постійно робляться підвищеним голосом, дитина перестає реагувати.

4. Молодший школяр, який спостерігає конфлікт, що розгортається на його очах у дитячому театрі по ходу п’єси, починає тупотіти ногами, вертітися, судорожно рухати руками, вимовляти уривчасті фрази.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 375 | Нарушение авторских прав