АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ЗАНЯТИЕ № 2. ТЕМА:Паренхиматозные дистрофии

Прочитайте:
  1. Для зачета на практическое занятие необходимо принести следующее.
  2. ЗАНЯТИЕ
  3. Занятие
  4. Занятие
  5. Занятие 12 - Водоемы, их назначение и классификация
  6. Занятие 12.
  7. ЗАНЯТИЕ 13 (повторение)
  8. Занятие 13 -Строительство водоемов
  9. Занятие 22.
  10. Занятие 23

ТЕМА: Паренхиматозные дистрофии

МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ:

Знание темы необходимо для усвоения других тем общей патологической анатомии, а также для изучения патологической анатомии и клинических проявлений различных заболеваний человека

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Сформировать у студентов знания о сущности паренхиматозных дистрофий, причинах и механизмах их развития, классификации, морфологической характеристике, исходах и значении в патологии человека.

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:

В результате занятия студент должен знать: сущность паренхиматозных дистрофий, причины, механизмы развития, патоморфологическую характеристику, их исходы и последствия; должен уметь: диагностировать различные виды паренхиматозных дистрофий на основе макро- и микропрепаратов; применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей профессиональной дея­тельности.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ.

Студент должен:

1. Знать определение альтерации, уметь назвать ее причины и виды

2. Знать определение понятия «дистрофия», а также - причины и механизмы развития, классификацию.

3.Знать классификацию паренхиматозных дистрофий.

4. Знать причины, макро- и микроскопическую характеристику, локализацию и

исходы гиалиново-капельной, гидропической и роговой дистрофии.

5.Знать причины жировой дистрофии, преимущественную локализацию, макро

и микроскопическую характеристику изменений в миокарде, печени и почках.

6. Иметь основные представления об углеводах, содержащихся в организме

человека

7. Знать причины, клинические и морфологические проявления сахарного

диабета.

8. Уметь привести примеры заболеваний, связанных с нарушением обмена

гликопротеидов.

На КСР выносится: морфологическая характеристика врожденных белковых, жировых и углеводных дистрофий

Карта – задание к практической части занятия:

 

М А К Р О П Р Е П А Р А Т Ы:

1. Жировая дистрофия миокарда «тигровое сердце»

2. Жировая дистрофия печени «гусиная печень»

3. Гиперкератоз кожи «кожный рог»

 

М И К Р О П Р Е П А Р А Т Ы:

№ 25 – Жировая дистрофия гепатоцитов

№ 139 –Гидропическая дистрофия гепатоцитов


 


№ 25 -ЖИРОВАЯ ДИСТРОФИЯ ПЕЧЕНИ

Окраска: гематоксилин-эозин

 

Ткань печени с наличием в гепатоцитах разных размеров жировых капель, оттесняющих ядро на периферию (жир растворен спиртом при изготовлении препарата).

 

 

 

О Б О З Н А Ч Е Н И Я:

1-центральная вена

2-печеночные клетки, нагруженные жиром

 

№ 139- ГИДРОПИЧЕСКАЯ И БАЛЛОННАЯ ДИСТРОФИЯ ГЕПАТОЦИТОВ

ПРИ ВИРУСНОМ ГЕПАТИТЕ


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 348 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)