 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Владеть:- навыками работы с учебной и учебно-методической литературой, базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; - методами диагностических исследований патологических процессов и наиболее распространенных болезней в практической деятельности; - навыками постановки предварительного заключения и диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования. 3. Краткое содержание дисциплины «Общая патология» Патология – научно-прикладная дисциплина, в основе которой изучение фундаментальных основ патологических процессов и болезней человека на основе обобщения научных достижений медицины, химии, физики, биологии. Общая патология должна раскрыть общие закономерности возникновения, течения и исхода патологических процессов и болезней человека на основе интеграции наиболее существенных достижений биохимии, патофизиологии и других медико-биологических наук и клинических дисциплин, сформировать базу современной теории патологии, обеспечить понимание теории патологии, новых направлений в профилактике, диагностике и лечении. С учетом представленной цели и задач, учебная программа модуля состоит из двух разделов, включающих элементы, посвященные вопросам клинической патофизиологии и экстремальным состояниям. Раздел посвященный клинической патофизиологии составляет 1 зач.ед. (36 учебных часа). Данный раздел основные синдромы, встречающиеся в практике врача анестезиолога-реаниматолога. Раздел экстремальные состояния составляет 1 зач.ед. (36 учебных часов) и содержит изучение патогенеза критических состояний (стресс, кома инфекция и другие). В процессе обучения используются текущий и итоговый методы контроля эффективности обучения и усвоения знаний и умений. После каждого раздела проводится тестирование в результате которых выявляется модульная компетенция слушателя. По окончании изучения модуля врач-интерн должен: Знать: - роль причин и условий, особенностей реактивности организма в возникновении заболеваний, то есть основные закономерности этиологии; - общие закономерности патогенеза, а также основные аспекты учения о болезни; - особенности причин, механизмов развития и основных (важнейших) проявлений типовых патологических процессов, лежащих на основе различных заболеваний; - основы предупреждения и лечения основных заболеваний человека, а также реабилитации пациентов. Уметь: - пользоваться учебной, научной, научно–популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, - обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления, принципы патогенетической терапии наиболее распространённых заболеваний и острых состояний; - интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной и функциональной диагностики, для выявления патологических процессов в органах и системах; - решать ситуационные задачи; - использовать в лечебно-диагностической деятельности знания об этиологии и патогенезе заболеваний и травм, о механизмах развития типовых патологических процессов и принципах рационального этиотропно- и патогенетически- обоснованного лечения и профилактики. Владеть: - навыками работы с учебной и учебно-методической литературой, базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; - методами диагностических исследований патологических процессов и наиболее распространенных болезней в практической деятельности; - навыками постановки предварительного заключения и диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования. 4. Аннотация разработана на основании: 1. Федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура), утвержденного приказом Минздравсоцразвития РФ от 05.12.2011 № 1476н. 2. РПД, утвержденной на заседании кафедры (протокол №6 от 20.02.2013 г.) Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля) __КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ__ (наименование дисциплины (модуля)
Составители: Портнягина У.С.., доцент кафедры внутренних болезней ФПОВ МИ, к.м.н.
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 456 | Нарушение авторских прав |