АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Цели освоения дисциплины. Цель модуля Реаниматология и интенсивная терапия - освоение теоретических и клинических основ реаниматологии

Цель модуля Реаниматология и интенсивная терапия - освоение теоретических и клинических основ реаниматологии, приобретение и совершенствование знаний, умений и практических навыков по диагностике и применению методов интенсивной терапии и реанимации при критических состояниях различного генеза.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В процессе обучения используются текущий и итоговый методы контроля эффективности обучения и усвоения знаний и умений. После каждого раздела проводится тестирование в результате которых выявляется модульная компетенция слушателя.

По окончании изучения модуля врач-интерн должен:

- знать принципы ведения больных в критическом состоянии, средства и методы интенсивного наблюдения и интенсивной терапии при различных угрожающих жизни синдромах;

- уметь оценить состояние больного, провести адекватные лечебно-диагностические мероприятия и оптимальную интенсивную терапию при угрожающих жизни патологических состояниях и синдромах;

- владеть навыками работы с инструментарием, оборудованием и аппаратурой для интенсивной терапии, методами проведения сердечно-легочной и церебральной реанимации, респираторной, инфузионно-трансфузионной, детоксикационой терапии.

3. Краткое содержание дисциплины (модуля)

Современная клиническая медицина нуждается в высококвалифицированном и компетентном специалисте, имеющем хорошие теоретические знания, практические умения и способного использовать полученные знания и навыки в конкретной клинической ситуации.

Врачу анестезиологу-реаниматологу в своей повседневной практике приходится решать сложные проблемы, связанные с оказанием неотложной помощи при самых различных критических состояниях и синдромах. Анестезиолог-реаниматолог должен обладать широким спектром знаний, умений и практических навыков по диагностике и лечению неотложных состояний различной этиологии, владеть методами интенсивной терапии, проводить своевременную и адекватную коррекцию нарушений функций жизненно-важных органов и систем.

Одним из путей послевузовской профессиональной подготовки специалиста по анестезиологии и реаниматологии является клиническая интернатура, в ходе которой будущий специалист получает современные знания по вопросам общей и клинической реаниматологии и интенсивной терапии.

С учетом представленной цели и задач, учебная программа модуля состоит из двух разделов, включающих элементы, посвященные вопросам общей и клинической реаниматологии и интенсивной терапии.

Раздел посвященный общим вопросам реаниматологии составляет2 зач.ед. (72 учебных часа) или 33,3% объема модуля. Данный раздел является начальным этапом подготовки специалиста по анестезиологии-реаниматологии и включает знания по организации работы палат интенсивной терапии, мониторингу функций больного в ОРИТ, проведению активной респираторной терапии, правил и методологии инфузионно-трансфузионной терапии, нутриционной поддержки больных.

Раздел клинической реаниматологии и интенсивной терапии составляет 4 зач.ед. (144 учебных часов), 66,6% объема модуля и включает изучение клинических аспектов специальности, особенностям интенсивной терапии различных критических состояний.

В процессе обучения используются текущий и итоговый методы контроля эффективности обучения и усвоения знаний и умений. После каждого раздела проводится тестирование в результате которых выявляется модульная компетенция слушателя.

По окончании изучения модуля врач-интерн должен:

- знать принципы ведения больных в критическом состоянии, средства и методы интенсивного наблюдения и интенсивной терапии при различных угрожающих жизни синдромах;

- уметь оценить состояние больного, провести адекватные лечебно-диагностические мероприятия и оптимальную интенсивную терапию при угрожающих жизни патологических состояниях и синдромах;

- владеть навыками работы с инструментарием, оборудованием и аппаратурой для интенсивной терапии, методами проведения сердечно-легочной и церебральной реанимации, респираторной, инфузионно-трансфузионной, детоксикационой терапии. Занятия проводятся на клинических базах кафедры (РБ №1, РБ №2, ЯГКБ №1), имеющих современную материально-техническую базу и обеспечивающем возможность проведения всех видов теоретической и практической подготовки слушателей.

Слушатели обеспечиваются библиотечным фондом и компьютерным классом Медицинского института СВФУ, методическими пособиями и рекомендациями по всем разделам подготовки, а также наглядными пособиями и видеоматериалами.

По окончании модуля проводится итоговый зачет.

4. Аннотация разработана на основании:

1. Федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура), утвержденного приказом Минздравсоцразвития РФ от 05.12.2011 № 1476н.

2. РПД, утвержденной на заседании кафедры (протокол №6 от 20.02.2013 г.)

Аннотация

к рабочей программе дисциплины (модуля)

__ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ __

(наименование дисциплины (модуля)

Составитель (и):

_Саввина Н.В., зав. кафедрой детских болезней с курсом ОЗ и ОЗ, д.м.н., профессор_

(Ф.И.О., должность, уч.степень, уч.звание)

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 568 | Нарушение авторских прав