АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Чем может помочь мама

Каждая мама, видя, насколько ребенку непросто, желает помочь ему быстрее адаптироваться. И это замечательно.

Вот простой комплекс мер, который поможет создать дома благоприятную обстановку, щадящую нервную систему малыша, которая и так работает на полную мощность:

1. Перед началом посещения садика старайтесь создать режим, похожий на режим в садике. В выходные дни старайтесь не меняйте режим дня. Можно дать поспать малышу чуть дольше, но не нужно позволять «отсыпаться». Если ребенку требуется «отсыпаться», попробуйте ложиться спать немного раньше, как в будни, так и в выходные.

2. В присутствии ребенка отзывайтесь положительно о воспитателях и садике. Даже в том случае, если вам что-то не понравилось, обсудите проблему с воспитателем лично, не передавайте ребенку вашу тревогу. Рассказывайте малышу и знакомым в присутствии малыша, в какой хороший садик он теперь ходит и какие замечательные «тетя Валя» и «тетя Таня» там работают.

3. Не отучайте малыша от привычных ритуалов в период адаптации (от соски, от груди, от совместного сна, от подгузников). У него в жизни сейчас слишком много изменений, и лишнее напряжение ни к чему.

4. Постарайтесь создать дома спокойную, бесконфликтную обстановку. Чаще обнимайте ребенка, гладьте по головке, говорите ласковые слова. Отмечайте его успехи, улучшение в поведении. Больше хвалите, чем ругайте. Ему сейчас так нужна ваша поддержка!

5. Будьте терпимее к капризам. Они возникают из-за перегрузки нервной системы. Обнимите малыша, помогите ему успокоиться и переключите внимание на что-то интересное.

6. Дайте с собой в садик небольшую игрушку (лучше мягкую). У детей формируется восприятие игрушки как «заместителя» мамы. Когда он прижимает к себе что-то пушистое, что является частичкой дома, то чувствует себя спокойнее.

7. Призовите на помощь сказку или игру. Вы можете придумать свою сказку о том, как маленький мишка впервые пошел в садик, и как ему сначала было неуютно и немного страшно, и как потом он подружился с детьми и воспитателями. Эту историю вы можете инсценировать с игрушками. И в сказке, и в игре ключевым моментом является возвращение мамы за ребенком. Ни в коем случае не прерывайте повествования, пока не дойдете до этого момента. Собственно, цель в том и заключается, чтобы малыш понял: мама обязательно за ним вернется.

8. С детками постарше попробуйте метод Тома Сойера, создайте из садика сверхценность. В том смысле, что лучший подарок – это пойти в сад, а худшее наказание – не идти туда. Например, можно так и говорить: «Будешь плохо себя вести – в сад завтра не пойдешь», «Как я завидую, что ты завтра пойдешь в садик! Мне в это время придется делать столько скучных дел, а ты будешь веселиться!»

9. Облегчите режим. Если вы видите, что ребенку сложно, он стал еще более капризным, скорректируйте режим. Забирайте ребенка из садика по возможности пораньше.

Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 223 | Нарушение авторских прав