АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Эмоциональная отзывчивость и экспрессивность родителей.

Прочитайте:
  1. I. Отпечатать анкеты для родителей.
  2. Алан: Точка зрения родителей.
  3. Глава 12. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов
  4. Гпава 12. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов
  5. Отрицательная эмоциональная реакция на прикосновения
  6. Различие между культурами Запада и Востока и России между ними, проблема родителей.
  7. Рационально-эмоциональная психотерапия
  8. Рекомендации для родителей.
  9. Эмоциональная блокировка
  10. Эмоциональная блокировка

Ориентация на ребенка.

Различного рода сенсорная стимуляция и выражения позитивных эмоций.

— Взрослый вступает в полноценные, ориентированные на ребенка взаимодействия.

— Рассказывает ребенку о нормальной сексуальности и нормальных взаимоотношениях.

— Составляет правила безопасности и здоровья.

— Время от времени ругает, критикует ребенка и прерывает его деятельность.

— Использует эмоциональную манеру выражения и иногда довольно резкий тон.

Пограничное отношение.

Взрослые проявляют эмоциональную ригидность и негибко реагируют на ребенка.

— Используют вербальное и невербальное давление и с его помощью пытаются достичь нереалистичных целей.

— Часто используют вербальные и невербальные принудительные методы, что сводит к минимуму уверенность ребенка в собственных силах.

— Родители нечутко реагируют на потребности ребенка.

— Взрослые несправедливо сравнивают ребенка с другими детьми.

— Взрослые пользуются преимуществом своего положения или игнорируют зависимое положение ребенка.

— Посягают на потребность ребенка в уединении.

Неприемлемые формы поведения /насилие/отсутствие родительской заботы.

Взрослые унижают и оскорбляют ребенка.

— Выражают амбивалентные чувства по отношению к ребенку, проявляют любовь в зависимости от обстоятельств.

— Эмоционально и физически отвергают внимание ребенка.

— Пользуются грубыми и жестокими методами контроля.

— Нечувствительны к потребностям ребенка.

— Взрослые намеренно пугают ребенка, угрожают ему или провоцируют у него негативные реакции.

— Реагирует чрезмерно эмоционально и непредсказуемо.

— Пользуясь зависимостью ребенка, применяют принуждения, угрозы или подкуп.

— Используют сексуальное или физическое принуждение и насилие.

Итак, в тех случаях, когда ребенок и его личность занимают центральное положение, родители используют приемлемые и нормальные формы воспитания, способствующие его развитию. Компетентные родители по-разному стимулируют развитие ребенка, они предъявляют свои требования к ребенку в зависимости от его потребностей и способностей. Разумеется, родители часто ругают, критикуют ребенка и даже демонстрируют нечуткость к его потребностям; в действительности, чтобы вырастить дисциплинированного ребенка, иногда нужен строгий контроль, требовательность и эмоциональная экспрессивность.

Однако при пограничном стиле воспитания родители ведут себя более безответственно, и ребенку наносится значительный вред. Таким родителям зачастую самим нужна помощь и наставление, которые позволили бы им овладеть эффективными методами воспитания.

Наконец, родители, не удовлетворяющие потребности ребенка, пользуются его зависимостью и совершают физическое, сексуальное или эмоциональное насилие. Они ведут себя неприемлемо и жестоко по отношению к детям. Итак, самый явный признак отсутствия родительской заботы — неспособность родителей чутко реагировать на потребности ребенка.


Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 412 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)