АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Укажите анатомические структуры, входящие в состав funiculus spermaticus.

А. Plexus pampiniformis.

Б. Ductus deferens.

В. Arteria testicularis.

Г. Ductus ejaculatorius.

Тема №_ 14 _Женские половые органы (яичник, матка, маточные трубы, влагалище, наружные половые органы): строение, топография, функции. Промежность: диафрагма таза, мочеполовая диафрагма, особенности их строения у мужчины и женщины.

2. Цель занятия: Научить студентов называть и показывать женские половые органы, детали их строения, понимать функции.Научить студентов определять границы промежности, показывать диафрагму таза, мочеполовую диафрагму, знать особенности их строения у мужчины и женщины.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

Строение внутренних и наружных женских половых органов, их функции

Топографию матки, труб и яичников

Границы, отделы и послойное строение промежности

Особенности строения промежности у женщин и мужчин

Студент должен уметь показать:

Яичник(поверхности, края, концы)

Маточные трубы и их отделы

Матку(отделы, полость,слои)

Связки матки и яичника

Наружные половые органы

Мочеполовую и тазовую диафрагмы

Мышцы и фасции мочеполовой и тазовой диафрагмы

4. Основные вопросы темы:

1. Строение и функции яичника

2. Строение матки и маточных труб,их функции

3. Строение и функции влагалища

4. Топография внутренних женских половых органов

5. Строение наружных женских половых органов

6. Границы и строение промежности

7. Особенности строения мочеполовой и тазовой диафрагмы в мужском и женском тазу

5. Методы обучения и преподавания: практическоезанятие, работа с анатомическими препаратами, муляжами, решение тестовых заданий, ситуационных задач, практические навыки

Литература

Основная:

1. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Швецов Э.В. Атлас нормальной анатомии человека, 2-х томах. М.: «МЕДПресс-информ», 2006.

2. Сапин М.Р. Анатомия человека, в 2-х томах М.: ”Медицина’’, 2003

3. Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Фраучи И.В. Топографическая анатомия и оперативная хирургия, в 2-х томах. М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2001.

4. Синельников Р.Д. Атлас анатомии челове­ка - I, II, III, IV тома, М.: «Медицина», 1996.

5. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И Анатомия человека, Л.: «Медицина», 1985.

6. Сапин М.Р. Анатомия человека в 2-х томах. М.: «Медицина», 1986.

7. Островерхов Г.Е., Лубоцкий Д.Н., Бомаш Ю.М. Курс оперативной хирургии и топографической анатомии. Курск, 1998.

8. Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека, в 2-х томах. СПб.: «СпецЛит», 2004.

Рекомендуемая:

1. Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Сухинин А.А. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по оперативной хирургии и топографической анатомии для студентов лечебного факультета. М.: «ГЭОТАР-МЕД»,2002.

2. Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека: Учебник для мед. ВУЗов., СПб.: «СпецЛит», 2004.

Дата добавления: 2015-10-19 | Просмотры: 577 | Нарушение авторских прав