АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Информационная часть методической разработки

Прочитайте:
  1. III) Брыжеечная часть тонкой кишки
  2. V СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
  3. VI) Симпатическая часть ВНС
  4. А - базиляpная часть
  5. Большая часть толстой кишки кровоснабжается ветвями (1)
  6. Брюшная часть аорты: париетальные и висцеральные ветви, их топография, области кровоснабжения.
  7. Возрастет: спазм сосуда - это часть первичного гемостаза
  8. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы. Часть 2.
  9. ВОПРОС №2 Половые железы смешанной секреции: яичник, яичко. Яичник: топография, строение, кровоснабжение, гормоны, внутрисекреторная часть.
  10. ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

6.1. Минимальный базовый уровень знаний, необходимый для усвоения темы

 

№     Дисциплина Студент должен знать Студент должен уметь
1.   Анатомия Анатомия головного и спинного мозга, оболочек мозга — І  
2.   Физиология Спинно-мозговая жидкость, ее циркуляция и состав Оценить состав ликвора.  
3.   Патологическая анатомия Стадии воспалительного процесса, морфологические изменения в нервной системе —  
4.   Патологическая физиология Этиология и патогенез воспалительных заболеваний нервной системы, виды и стадии воспалительного процесса, патологические синдромы нарушения ликворной системы Оценить патологические изменения в ликворе.  
5.   Микробиология Характеристика возбудителей воспалительных заболеваний нервной системы Назначить методы определения возбудителей воспаления
6.   Фармакология Препараты группы антибиотиков, десенсибилизирующих, диуретиков, антихолинестеразных, ноотропных, витамины, стероидных гормонов, иммуномодуляторов. Выписать рецепт необходимого препарата

 

 

6.2. Конкретная цель самостоятельной подготовки к практическим занятиям.

1. Знать принципы классификации поражения нервной системы при наличии ВИЧ-инфекции, туберкулеза нервной системы.

2. Усвоить клинику поражения нервной системы при наличии ВИЧ-инфекции, туберкулеза нервной системы.

3. Составлять схемы лечения, профилактики поражения нервной системы при наличии ВИЧ-инфекции, туберкулеза нервной системы.

 

6.3. Программа самостоятельной подготовки к практическому занятию.

1. Выучить теоретические вопросы темы

1) НейроСПИД. Этиология, патогенез, основные клинические проявления: деменция, острый менингоэнцефалит и атипичный асептический менингит, миелопатия, поражения периферической нервной системы.

2) Поражение нервной системы, связанные с инфекциями, развивающиеся на фоне иммунодефицита, вызванные токсоплазмозом, вирусом простого герпеса, цитомегаловирусной инфекцией, паповавирусы, грибками (Криптококковые, кандидоз). Опухоли центральной нервной системы при СПИДе: первичная лимфома, саркома Капоши. Нарушение мозгового кровообращения у больных СПИДом. Диагностика неврологических проявлений СПИДа. Лечение. Прогноз. Профилактика.

3) Туберкулез нервной системы. Туберкулезный менингит (клиника, течение, данные ликвора). Туберкулезный спондилит, солитарные туберкуломы головного мозга. Диагностика, современные методы лечения, профилактика.

 

2.Решение тестов по теме занятия

3.Повторить методику обследования неврологического больного.

 

 

6.4. Практические навыки

1. Самостоятельная курация больных с неврологической патологией

2. Определение ведущего неврологического синдрома у больного.

3. Обоснование топичного диагноза у больного, который обследуется.

4. Проведение дифференциальной диагностики.

5. Обоснование выставленного клинического диагноза.

6. Определение этиологии болезни, особенностей патогенеза, хода заболевания и его осложнений, у обследуемого больного.

7. Обоснование лечения, которое назначено больному.

8. Определение прогноза хода заболевания у данного больного.

 

6.5 Особенности обследования больных с воспалительными заболеваниями нервной системы:

- При опросе больного обратить внимание на скорость развития симптомов, характер и локализацию болевого синдрома;

- Физикальное обследование - наличие обще - инфекционного, обще-мозгового, менингеального и очаговых синдромов,

- Диагностика с анализом данных дополнительных исследований - наличие воспалительных изменений СМЖ (клеточно-белковая диссоциация), иммунологических и вирусологическое обследование ликвора, МРТ и КТ головного и спинного мозга;

- Дифференциальный диагноз

- Организационно-лечебная тактика с учетом этиологии процесса при первичных и вторичных воспалительных заболеваниях.

 

7. Технологическая карта практического занятия

 

№ Этапы Время Учебная помощь: способы обучения, оснащение т.п. Место проведения
  Проверка присутствующих. 2 мин   Учебная комната
  Входной контроль уровня знаний студентов и его анализ 30 мин Компьютерный контроль 30 тестов Компьютерный класс
  Разбор тестов, теоретических вопросов то теме занятия 10 мин Таблицы, конспекты, учебные пособия Учебная комната
  Курация больных с патологией нервной системы 20 мин Схема истории болезни, неврологический молоточек Неврологическое отделение
  Обсуждение результатов курации больных 13мин     Учебная комната
  Итог и конечная оценка знаний, задание на следующее занятие 5 мин     Учебная комната
ВСЬОГО 80мин    
           

 

 

8. Контрольные вопросы для самокотроля подготовки к занятию:

 

1) НейроСПИД. Клинические проявления, тактика ведения больных.

2) Поражение нервной системы, связанные с инфекциями, развивающиеся на фоне иммунодефицита. Диагностика.

3) Туберкулез нервной системы. Диагностика, современные методы лечения, профилактика.

 

 

Литература

9.1 Базовая основная

1 Нервные болезни. Ответственный редактор Е.Г.Дубенко.- Киев, в 2001 г.

2. Параклинични методы исследования в неврологии (учебное пособие).-Школьник В.М., Бараненко А.Н., Погорелов А.В.-Днепропетровск,2003.

3. Клиническая неврология (истории болезней с обсуждениями и объяснениями).- Школьник В.М., Бараненко А.Н., Соколов А.Б., Юдина Т.В., Погорелов А.В.- Днепропетровск,2003.

4. Ромаданов Л.П., Мосийчук Н.М., Холопченко Э.И. Атлас топической диагностики заболеваний нервной системе.-Киев, 1987.

 

9.2 Дополнительная.

 

1. Болезни нервной системы/ под. ред. Н.Н. Яхно, Д.Р. Штульмана М., 2001, 2003, 2005.

2.Скоромец А. А., Топическая диагностика заболеваний нервной системы. М. Медицина, 1989, 2001, 2009 гг.

3. Мументалер М., Маттле Х. Неврология.(пер. з нем.)- М. "Медпресс-информ",2007.-917с.

4. Гринберг Д., Аминофф М., Саймон Р. Клиническая неврология. (пер. с анг.)-М. "Медпресс-информ",2009.-512с.

 

 

 

«Утверждено»

на методическом совещании

кафедры неврологии и офтальмологии

Зав. кафедры, профессор

Школьник В.М.______________

«___» _________200

 

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 289 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)