АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Учебные и вспомогательные цели

Содержание методической разработки

На кафедре факультетской терапии у студентов 4 и 5 курсов на практических занятиях и лекциях по теме ДЛП и атеросклероз происходит формирование их клинического мышления – умения оценить полученную информацию (опрос, осмотр больного, данные лабораторно-инструментального исследования) для формулировки развернутого клинического диагноза.

Знание основ клинической медицины, которая в основном преподается на кафедрах внутренних болезней, имеет первостепенное значение для подготовки врачей всех специальностей. Это связано с тем, что

в целом при изучении внутренних болезней формируются основы:

· клинического мышления,

· медицинской деонтологии,

· происходит овладение умениями и навыками обследования больных и принятия решения о назначении лечения.

Основным методом обучения на кафедре и в клинике является самостоятельная работа студентов:

· у постели больного под руководством преподавателя,

· в диагностических кабинетах:

а) функциональной диагностики,

б) рентген-кабинете,

· клинической и биохимической лаборатории,

· палатах интенсивного наблюдения,

· поликлинике,

· участие студентов в обходах больных с заведующим кафедрой, профессорами и доцентами.

Детальная клиническая характеристика больных с ДЛП и атеросклерозом на практических занятиях сопровождается демонстрацией и подробным разбором результатов современных дополнительных исследований (инструментальные, лабораторно-биохимические, эндоскопические, функциональные, морфологические).

Необходимо предусмотреть приобретение студентами практических умений в оценке ряда дополнительных методов исследования больных, в частности, данных: ЭКГ, УЗИ, R-обследования, ЭхоКГ, ЧПЭКС, ВЭМ, суточного холтеровского мониторирования ЭКГ, АД, результатов УЗДГ и триплексного сканирования артерий брахиоцефального соединения, аорты, сонных и бедренных артерий данных реоэнцефалографии, анализов (липидемического профиля, печеночных проб, электролитного баланса, гликемического профиля), сцинтиграфии (миокарда, щитовидной железы).

Общие учебные цели при проведении

практического занятия по теме: ДЛП и атеросклероз:

· дать знание этиологии и патогенеза ДЛП и атеросклероза, клинических проявлений основных атеросклеротических заболеваний;

· закреплять и совершенствовать умения обследовать больного с ДЛП и атеросклерозом;

· формировать клиническое мышление (умение на основе собранной информации о больном поставить развернутый клинический диагноз);

· научить использовать метод дифференциальной диагностики в пределах разбираемых нозологических форм атеросклеротических заболеваний;

· научить основным принципам первичной и вторичной профилактики и лечения ДЛП и атеросклеротических заболеваний.

Частные учебные цели при преподавании

Дата добавления: 2016-03-26 | Просмотры: 302 | Нарушение авторских прав