АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Показания к применению массажа в логопедической практике

Е. А. ДЬЯКОВА

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ

М.: Издательский центр «Академия», 2005

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ.......................................................................................................................... 4

Глава 1 МЕТОД МАССАЖА В КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ...................... 6

Показания к применению массажа в логопедической практике............................... 6

Место массажа в комплексной системе коррекционно-педагогического воздействия 6

Физиологическое действие массажа............................................................................... 7

Глава 2КРАТКИЕ АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ........................... 10

2.1. ГОЛОВА И ШЕЯ............................................................................................................ 10

2.2. ПОЛОСТЬ РТА............................................................................................................... 15

2.3. ШЕЯ.................................................................................................................................. 19

2.4. КРОВОСНАБЖЕНИЕ ЛИЦА И ШЕИ........................................................................ 20

2.5. НЕРВЫ ГОЛОВЫ И ШЕИ............................................................................................ 21

Глава 3 ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА.............................................................. 24

Глава 4РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ

ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА..................................................................................... 31

4.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ МАССАЖА......................... 31

Виды массажа, используемые в логопедической практике..................................... 31

Противопоказания к назначению массажа.................................................................. 31

Общие рекомендации к проведению массажа............................................................ 31

Подготовка к массажу...................................................................................................... 32

Положения тела при массаже......................................................................................... 33

4.2. ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ МАССАЖА.......................................................................... 34

4.3. ГИМНАСТИКА.............................................................................................................. 37

Глава 5 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА. КОМПЛЕКСЫ МАССАЖНЫХ ДВИЖЕНИЙ................................................................................................. 39

Методические указания к проведению расслабляющего массажа....................... 39

Методические указания к проведению активизирующего массажа...................... 40

5.1. МАССАЖ ПЛЕЧЕВОГО ПОЯСА И ШЕИ................................................................ 40

5.2. МАССАЖ В ОБЛАСТИ ГОРТАНИ............................................................................ 46

5.3. МАССАЖ ЛИЦЕВОЙ МУСКУЛАТУРЫ.................................................................. 46

Массаж в области лба....................................................................................................... 47

Массаж в области глаз..................................................................................................... 49

Массаж в области щек и подбородка............................................................................ 50

Массаж мышц губ.............................................................................................................. 58

Массаж мышц языка......................................................................................................... 76

Массаж мягкого нёба........................................................................................................ 88

Массаж уздечки языка...................................................................................................... 91

Массаж слизистой оболочки десен и твердого нёба................................................. 92

Инструментальные методы воздействия в логопедическом массаже................... 93

Глава 6 МЕТОДИКА ТОЧЕЧНОГО МАССАЖА

(массаж биологически активных точек)............................................................................. 95

Техника точечного массажа............................................................................................ 95

Приемы точечного массажа............................................................................................ 96

Методические указания к проведению точечного массажа.................................... 96

6.1. БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ТОЧКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ МАССАЖЕ.............................................................................................................................. 97

6.2. ТОЧЕЧНЫЙ МАССАЖ В СОЧЕТАНИИ

С ФОНАЦИОННОЙ ГИМНАСТИКОЙ........................................................................... 103

6.3. МАССАЖ УШНЫХ РАКОВИН................................................................................ 104

Глава 7 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ САМОМАССАЖА

В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ.................................................................................. 105

Самомассаж мышц головы и шеи................................................................................ 106

Самомассаж мышц лица................................................................................................ 107

Самомассаж мышц языка.............................................................................................. 112

Самомассаж ушных раковин........................................................................................ 113

ПРОГРАММА КУРСА «ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ»

(дисциплина по выбору)....................................................................................................... 114

ПРЕДИСЛОВИЕ

Логопедический массаж как один из методов коррекционно-педагогического воздействия при ряде тяжелых речевых нарушений используется достаточно давно. Теоретической предпосылкой для его применения служат работы М.Б. Эйдиновой, О.В. Правдиной, К.А. Семеновой, С.А. Бортфельд и др. Тем не менее приемы дифференцированного массажа, применяемого при разных формах речевой патологии, разработаны относительно недавно и еще недостаточно внедрены в широкую логопедическую практику. Однако целесообразность использования массажа в логопедической практике ни у кого из специалистов не вызывает сомнения, особенно при таких тяжелых нарушениях речи, как дизартрия, ринолалия, заикание.

Несмотря на то что существуют отдельные публикации, в которых описываются различные виды массажа при речевых нарушениях, до настоящего времени не было учебного пособия, представляющего логопедический массаж в качестве целостной системы приемов, используемых при той или иной форме речевой патологии.

Цель данного учебного пособия - описание методики и техники логопедического массажа, в пособии также приведены показания к его применению при различных речевых нарушениях. Мы стремились наиболее полно представить и систематизировать приемы логопедического массажа, как уже известные по публикациям [И.И. Панченко, 1979; Е.М. Мастюкова, М.В. Ипполитова, 1985; Е.Е. Шевцова, 1993; Е.П. Недорезова, 1995; И.В. Блыскина, В.А. Ковшиков, 1995; О.Г. Приходько, 1999; Е.В. Новикова, 2000; и др.], так и являющиеся результатом практического опыта автора данной книги, а также дать физиологическое обоснование целесообразности использования массажа в логопедической практике.

Известно, что многие логопеды, работающие как в медицинских, так и в педагогических учреждениях, используют приемы логопедического массажа в своей работе и стремятся получить квалифицированные знания в этой области. Однако до последнего времени обучение специализированному массажу не носило целенаправленного, систематизированного характера, с учетом этиопатогенетических механизмов тех речевых расстройств, при которых целесообразно его использование. В настоящее время курс «Логопедический массаж» включен в систему подготовки логопедов в Московском городском педагогическом университете и проводится в виде специального семинара, в соответствии с разработанной учебной программой.

Учебное пособие адресовано студентам педагогических институтов, обучающимся по специальности «Логопедия», логопедам, дефектологам, медицинским работникам, а также родителям, имеющим детей с речевой патологией.

Глава 1
МЕТОД МАССАЖА В КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ

Логопедический массаж - активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. Логопедический массаж представляет собой одну из логопедических техник, способствующих нормализации произносительной стороны речи и эмоционального состояния лиц, страдающих речевыми нарушениями.

Показания к применению массажа в логопедической практике

Логопедический массаж входит в комплексную медико-педагогическую систему реабилитации детей, подростков и взрослых, страдающих речевыми нарушениями. Массаж используется в логопедической работе с лицами, у которых диагностированы такие речевые расстройства, как дизартрия, в том числе и ее стертые формы, ринолалия, заикание, а также нарушения голоса. В целом массаж применяется в коррекционной педагогической работе во всех тех случаях, когда имеются нарушения тонуса мышц.

Дата добавления: 2016-06-05 | Просмотры: 1036 | Нарушение авторских прав