АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Лекционный курс для Группы ПЭ 13-04; 06; ЗСУ 13 -01.

Рабочая программа

По дисциплине «Социально-экономическая статистика» для студентов

Направления подготовки …………………… всех форм обучения

 

Профиль – «ПЭ 13 – 04»; «ПЭ 13 – 06»; «ЗСУ 13 – 01».

Квалификация (степень) выпускника -

 

 

Согласовано: Согласовано:

Зам. Начальника УМУ по МР

Заведующий кафедрой «ЭУБП»

Д.Э.Н.Проф. Г.Ф. Каячев ___________

«____» __________2014г.

Директор «ИУБПЭ»

Д.Э.Н. Проф. З.А. Васильева

«--------«---------------2014г. «_____» _____________204г.

 

Красноярск 2014

 

«Социально-экономическая статистика»: Рабочая программа для студентов специальностей: ПЭ13 – 04; ПЭ 13 - 06; ЗСУ 13 – 01. Разработал: к.э.н., доцент кафедры «ЭУБП» А.Н.Максимов, ст. преподаватель Хисамутдинова Л.В.; кКанд. псих. Наук, доцент Богдасарян И.С. – Красноярск. 2014 г. – с. 42

 

Разработчик:

А.Н.Максимов, Л.В. Хисамутдинова, И.С. Богдасарян.

________________

 

 

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры: «ЭУБП»

«___» __________ 2014_ г., протокол № ___.

 

Зав. кафедрой

Д.э.н., проф. Г.Ф. Каячев

__________________

 

 

.

 

© ГОУ ВПО СФУ

 

Содержание

 

  Введение  
I. Цели и задачи изучения дисциплины.  
1.1. Цели дисциплины.  
1.2. Задачи дисциплины.  
1.3. Позиционирование дисциплины «Экономика организации (предприятия)» в структуре учебного плана специальности.  
1.4. Обоснование соответствия дисциплины государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.    
1.5. Требования к уровню усвоения дисциплины.  
1.6. Распределение учебных часов по дисциплине по формам и видам работ.  
II. Тематический план.  
III. Содержание дисциплины Экономика организации (предприятия).  
3.1. Лекционный курс.  
3.2. Тематика и содержание семинарских и практических занятий.  
3.3. Планы семинарских занятий.  
3.4. Самостоятельная работа по дисциплине.  
IV Перечень вопросов для контроля усвоения дисциплины. Формы контроля. 5.3 Разделы дисциплины и виды занятий. 6.0 Практические и семинарские занятия…………………… 47    
V Учебно-методическое обеспечение дисциплины.  
VI Материально-техническое обеспечение дисциплины  

 

 

Введение

 

Социально-экономическая статистика одно из важнейших приложений статистического метода, исследующего количественные и качественные характеристики социальной структуры общества, социальные, экономические закономерности деятельности людей, отношения гражданского общества и государства, что способствует пониманию экономических технологий и закономерностей распределения, использования, потребления различных видов частных и общественных благ. Роль и значение социально-экономической статистики возрастает по ряду причин объективного и субъективного свойства. Значение статистических наблюдений, систематизации социальных, экономических фактов, практическое использование перспективных социально-экономических закономерностей в социальных технологиях, стало одним из управляемых средств социального прогресса, определяющего экономические ресурсные ограничения и одновременно корректируясь данными ограничениями.

I. Цели и задачи изучения дисциплины

 

1.1. Цели дисциплины заключается: статистическом анализе явлений и процессов, происходящих в социальной жизни общества. Исследуются методы обобщающие, измеряющие численные и качественные характеристики объекта социального наблюдения. Устанавливаются связи между объектами исследования, тенденции их изменений. Изучаются, обобщаются такие направления, как: социальная и демографическая структура населения и ее динамика; уровень жизни населения; социальные аспекты образования; общественная и политическая жизнь общества.

1.2. Задачи дисциплины предполагают: систематический анализ ситуации в социальной сфере; анализ важнейших тенденций и закономерностей развития социальной инфраструктуры; исследование уровня, качества, условий жизни населения, степень дифференциации этих условий и характеристик; прогнозирование наиболее значимых социальных процессов; выяснение значения, роли объективных и субъективных факторов; исследование взаимоотношений социальных процессов, явлений с экономическими, политическими и иными процессами современных обществ.

 

Изучение дисциплины направлено на рассмотрение:

 

Особых (специфических) задач:

- Преодоление автономности отдельных направлений социально-экономической статистики. Данная специфическая задача служит преодолению ряда узкоспециализированных подходов и соответственно традиционно сложивщейся системы социальных показателей и статистической отчетности;

 

- Достижение соответствия ряда статистических показателей оценке сущности социальных, экономических явлений и процессов, не ограничивающихся только количественными характеристиками. Данная задача позволяет преодолевать ограничения во многом формально-логическим выводам о

не всегда формализуемых социальных и экономических процессах, явлениях;

- Интегрирование исследования на макро- и микро- уровнях, что способствует полному, глубокому пониманию причин процессов. явлений.

- Разработка показателей, моделей, оценка гипотез по наиболее актуальных социальных процессам;

- Преодоление несопоставимости показателей различных узко специализированных статистических и иных наук;

- Создание системы показателей статистики общественных мнений;

- Проведение специальных мер по предотвращению субъективизма при статистической отчетности по ряду показателей.

 

1.3. Позиционирование дисциплины «Социально-экономическая статистика» в структуре учебного плана специальности.

Социально-экономическая статистика входит в состав базовых дисциплин, формирующих знания высококвалифицированных специалистов по ряду управленческих направлений.

Дисциплина изучается на втором, третьем и четвертом курсах дневной и заочной форм обучения, а также студентами ускоренной формы обучения. Общий объем дисциплины варьирует от 22,7 часа до 81 часа при семестровой разбивке нагрузки по различным специальностям. Лекционный курс от 8 часов до 18 часов. Практические занятия от 12 часов до 36 часов.

1 .4. Обоснование соответствия дисциплины государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

Являясь составным элементом блока специальных дисциплин «Социально-экономическая статистика» обеспечивает выполнение требований государственного образовательного стандарта третьего поколения, предъявляемых при подготовке специалистов, адаптированных к условиям работы в рыночной экономике с эффективными механизмами защиты национальной безопасности, с характерными динамическими особенностями и региональной спецификой.

Содержание дисциплины построено по принципу дополняемости теоретических аспектов, ранее изученных в таких дисциплинах, как: «Экономика труда», «Демография», «Социология», «Этнография», «Статистика населения», «Общая теория статистики» и т.п. Использования данного подхода позволяет минимизировать не комплексность восприятия, освоения, как самого курса, так и механизмов управленческого воздействия на социальные и экономические процессы.

 

1.5. Требования к уровню усвоения дисциплины

Знания и умения, которыми должен обладать студент после изучения курса «Социально-экономическая статистика»:

(квалификация)

 
· Д   О   Л   Ж   Е   Н · Иметь представления о современных формах и закономерностях социальных, экономических процессах, происходящих в социальной структуре общества; · Иметь представление о перспективных тенденциях социального, экономического, прогресса; · Понимать и оценивать возможности социальных, экономических процессов, явлений в системе показателей; Понимать задачи, цели социальных исследований для наиболее комплексного восприятия.
  Δ З   Н   А   Т   Ь Δ Методы изучения динамики и состава населения; Δ Осуществлять типологизацию семей и домохозяйств; Δ Проблемы, перспективные и деструктивные тенденции образа жизни. выявлять динамику данных процессов в системе показателей уровня и качества жизни; Δ Использовать методику оценки доходов и расходов населения; понимать концепцию доходов по Дж. Хиксу; оценивать перспективы социального, экономического выбора для различных социальных групп; Δ Методы. технологии. показатели потребления товаров. услуг населением; оценивать тенденции уровня и качества жилищных условий; выявлять перспективные тенденции, закономерности использования свободного времени населением и т.п.
     У   М   Е   Т   Ь  Выявлять, диагностировать социально-экономические проблемы микро- макро- уровней;  Оценивать состояние, динамику социально-экономических процессов, имеющих социальные перспективы;  Собирать, систематизировать, обобщать социально-экономическую информацию для принятия решений по совершенствованию управления соответствующими процессами и совершенствованию социальной структуры общества;  Доводить информационный управленческий продукт до пользовательской документации с точным представлением о механизмах управленческих решений в существующих субъектах социально-экономического воздействия.
¨ В   Л   А   Д   Е   Т   Ь ¨ Профессиональной терминологией и лексикой, в том числе, на иностранном языке; ¨ Навыками эффективной организации самообразования, саморазвития для становления качеств эффективного менеджера; ¨ Способностью профессионально аргументировать предложения соответствующие выводы по актуальным социальным проблемам; ¨ Современными методами управления и организацией социально-экономических процессов макро- и микро- уровней социумов; ¨ Методами социального прогнозирования, планирования, сочетающими традиции эффективного опыта, сформированного в ходе рыночного реформирования экономики России, опыта и технологий применения экономико-математических моделей, а так же современных адаптированных методик планирования выпуска, занятости и т.п. с использованием лучших зарубежных наработок.

1.6. Распределение учебных часов по дисциплине по формам и видам работ

 

Вид нагрузки Количество часов по формам обучения
очная заочная заочная (в сокращенные сроки)
Лекции     -
Семинарские занятия - - -
Практические занятия     -
Контрольная работа + + +
Самостоятельная работа   - -
Курсовая работа      
Экзамен 19,8 9,4 -
ВСЕГО 75,8 46,4 -

 

II. Тематический план

2.1. Для студентов очной формы обучения. Группа ПЭ 13 – 04;06.

 

№ п/п Тема учебной дисциплины Количество часов
всего в том числе
лекции семинарские практические самостоятельная работа индивидуальная работа
  А            
1. «Социальная статистика: предмет, задачи, организация». 3,21 0,5 -   0,12   1,59
2. «Статистика состава населения России». 4,21 0,5 -   0,12 1,59  
3. «Статистика семьи и домашних хозяйств». 4,71       0.12 1,59
4. «Статистика уровня и качества жизни». 5,71 1,5   2,5 0,12 1,59
5. «Статистика доходов и расходов населения». 5,71 1,5   2,5 0,12 1,59
6. «Статистика потребления населением товаров и услуг». 4,71       0,12 1,59
7. «Статистика жилищных условий и бытового обслуживания населения». 4,71   -   0,12 1,59
8. «Статистика свободного времени населения». 4,71   -   0,12 1,59
9. «Статистика занятости и безработицы». 4,21 0,5 -   0,12 1,59
10. «Статистика уровня образования населения». 4,71   -   0,12 1,59
11. «Статистика рекреации и досуга». 4,21 0,5     0,12 1,59
  «Статистика политической и общественной жизни». 4,71       0,12 1,59
                  «Статистика национального богатства».   «Статистика инвестиций».   «Статистика цен».     «Статистика инфляции».   «Макроэкономические показатели, система национальных счетов (СНС)». 4,71     4,71   5,21   5,71   6,21           1,5     1,5                 0,12   0,12     0.12     0,12   0,12     1,59   1,59     1,59     1,59   1,59    
  Итого:     -    

 

III. Содержание дисциплины «Социально-экономическая статистика».

Лекционный курс для Группы ПЭ 13-04; 06; ЗСУ 13 -01.

№ п/п Содержание темы Количество часов по формам обучения
очная заочная Заочная (в сокращенные сроки)
1. Тема 1. «Социальная статистика: предмет, задачи, организация». Взаимосвязи социально-экономической статистики с другими науками. Предмет, методы, задачи социально-экономической статистики. Объекты исследования социальной, экономической статистики. 0,5 - -
2. Тема 2. «Статистика состава населения России». Понятие население. Группировки населения. Система показателей социального состава и динамики населения. Методы изучения динамики состава населения.   - -
3. Тема 3. «Статистика семьи и домашних хозяйств». Семья в системе социальных, экономических отношений. Семья и домохозяйство как элементы структуры населения. Типология семей и домохозяйств. Система показателей оценки состояния и динамики домохозяйств. 1,5 - -
4. Тема 4. «Статистика уровня и качества жизни». Понятие «Уровень» жизни6 содержание, составляющие. Социальные нормативы и общественные потребности. Системы показателей уровня жизни. Система показателей качество жизни. Показатели оценки состояния и развития «Человеческого потенциала».   - -
5. Тема 5. «Статистика доходов и расходов населения». Источники данных по статистике доходов, расходов населения. Концепция доходов Дж. Хикса. Межстрановое сравнение доходов населения на базе паритетов покупательной способности валют. Баланс денежных доходов и расходов населения. Модели распределения населения по среднедушевому денежному доходу. Дифференциация доходов и методы ее подсчета. Индексация доходов.   - -
6. Тема 6. «Статистика потребления населением товаров и услуг». Источники данных о потреблении населения. Показатели потребления населения (макро- уровень). Способы изучения потребления домохозяйств на базе выборки бюджетов. Методы изучения дифференциации потребления. Прожиточный минимум и потребительский бюджет. Индексы потребительских цен; индекс потребительских настроений; индекс потребительских ожиданий. Модели потребления. 0,5 - -
7. Тема 7. «Статистика жилищных условий и бытового обслуживания населения». Понятия «Жилищный фонд»: содержание, элементы, динамика. Распределение жилищного фонда по домохозяйствам. Показатели обслуживания и финансирования жилищного фонда. Развитие бытового и транспортного обслуживания населения. Развитие услуг связи. Оценочные показатели жилищных условий и социальной инфраструктуры. Рынок жилья: содержание, элементы, механизм социально-экономической реализации.   - -
8. Тема 8. «Статистика свободного времени населения». Бюджет времени населения и его структура. Свободное время и показатели его использования. Социальная эффективность направлений и форм использования свободного времени населением. Экономическая эффективность внепроизводственной деятельности населения. Муниципальные и корпоративные механизмы управления досуговой занятостью населения.   - -
9. Тема 9. «Статистика занятости и безработицы». Занятость как социально-экономическая форма трудоспособного населения: содержание, показатели, виды. Безработица как социально-экономическая форма незанятости трудоспособного населения: содержание, виды, показатели, экономические потери, социальные последствия. Трудоустройство населения. Классификации состава занятого населения. Критическая зона рынка труда. 0,5 - -
10. Тема 10. «Статистика уровня образования населения». Уровень образования населения. Международные классификации и системы показателей статистики системы образования. Статистика Российского образования: состав, динамика, тенденции развития.   - -
11. Тема 11. «Статистика рекреации и досуга». Статистика услуг, культуры, искусства и туризма. Классификации услуг. Классификации туристических услуг. Показатели туристического обслуживания населения.   - -
12. Тема 12. «Статистика политической и общественной жизни». Показатели статистики политической и общественной жизни. Общественное мнение: содержание, элементы, показатели учета и способы формирования. 0,5 -   -
13. Тема 13. «Статистика национального богатства». Понятие «Национальное богатство»: содержание, элементы, показатели оценки, учета. Взаимосвязи элементов национального богатства и показателей СНС. Статистика основных фондов. 0,5 - -
14. Тема 14. «Статистика инвестиций». Инвестиции: экономическая сущность, группировка. Доходность инвестиций. Источники информации по инвестициям. 1,5   -   -
15. Тема 15. «Статистика цен».Сущность оптовых, розничных цен. Статистические наблюдения за ценами. Система показателей статистики цен. Индексы цен. Индексы потребительских цен. Индексы цен производителей. 1,5   - -
16. Тема 16. «Статистика инфляции».Инфляция: сущность, формы, показатели оценки. Способы подсчета инфляции: индексы Ласпейреса, Пааше, Фишера.   -   -
17. Тема 17. «Макроэкономические показатели, система национальных счетов (СНС)».Система национальных счетов (СНС): понятие, значение, показатели, взаимосвязи показателей. СНС России (система национальных счетов: счет товаров и услуг; счет образования первичных доходов; счет распределения первичных доходов и т.п.). СНС России как система макроэкономических показателей:ВНП, ВВП, ВРП, ЧНП, НД, ЛД, РЛД, Национальное конечное потребление, Валовое накопление основного капитала, Изменение запасов материальных оборотных средств, Чистое приобретение ценностей.Методы подсчета ВВП.   - -
  Итого:   - -

3.2. Тематика и содержание практических занятий

 

Тема Содержание темы семинары практические
1.   Тема 1. «Социальная статистика: предмет, задачи, организация». Взаимосвязи социально-экономической статистики с другими науками. Предмет, методы, задачи социально-экономической статистики. Объекты исследования социальной, экономической статистики.       1(-)
2. Тема 2. «Статистика состава населения России». Понятие население. Группировки населения. Система показателей социального состава и динамики населения. Методы изучения динамики состава населения.   2(0,5)
3. Тема 3. «Статистика семьи и домашних хозяйств». Семья в системе социальных, экономических отношений. Семья и домохозяйство как элементы структуры населения. Типология семей и домохозяйств. Система показателей оценки состояния и динамики домохозяйств.       2(1)
4. Тема 4. «Статистика уровня и качества жизни». Понятие «Уровень» жизни6 содержание, составляющие. Социальные нормативы и общественные потребности. Системы показателей уровня жизни. Система показателей качество жизни. Показатели оценки состояния и развития «Человеческого потенциала».       2,5(0,5)
5. Тема 5. «Статистика доходов и расходов населения». Источники данных по статистике доходов, расходов населения. Концепция доходов Дж. Хикса. Межстрановое сравнение доходов населения на базе паритетов покупательной способности валют. Баланс денежных доходов и расходов населения. Модели распределения населения по среднедушевому денежному доходу. Дифференциация доходов и методы ее подсчета. Индексация доходов.   2,5(0,5)
6. Тема 6. «Статистика потребления населением товаров и услуг». Источники данных о потреблении населения. Показатели потребления населения (макро- уровень). Способы изучения потребления домохозяйств на базе выборки бюджетов. Методы изучения дифференциации потребления. Прожиточный минимум и потребительский бюджет. Индексы потребительских цен; индекс потребительских настроений; индекс потребительских ожиданий. Модели потребления.       2(1)
7.   Тема 7. «Статистика жилищных условий и бытового обслуживания населения». Понятия «Жилищный фонд»: содержание, элементы, динамика. Распределение жилищного фонда по домохозяйствам. Показатели обслуживания и финансирования жилищного фонда. Развитие бытового и транспортного обслуживания населения. Развитие услуг связи. Оценочные показатели жилищных условий и социальной инфраструктуры. Рынок жилья: содержание, элементы, механизм социально-экономической реализации.       2(1)
8. Тема 8. «Статистика свободного времени населения». Бюджет времени населения и его структура. Свободное время и показатели его использования. Социальная эффективность направлений и форм использования свободного времени населением. Экономическая эффективность внепроизводственной деятельности населения. Муниципальные и корпоративные механизмы управления досуговой занятостью населения.   2(1)
9. Тема 9. «Статистика занятости и безработицы». Занятость как социально-экономическая форма трудоспособного населения: содержание, показатели, виды. Безработица как социально-экономическая форма незанятости трудоспособного населения: содержание, виды, показатели, экономические потери, социальные последствия. Трудоустройство населения. Классификации состава занятого населения. Критическая зона рынка труда.   2(1)
10. Тема 10. «Статистика уровня образования населения». Уровень образования населения. Международные классификации и системы показателей статистики системы образования. Статистика Российского образования: состав, динамика, тенденции развития.   2(0,5)
11. Тема 11. «Статистика рекреации и досуга». Статистика услуг, культуры, искусства и туризма. Классификации услуг. Классификации туристических услуг. Показатели туристического обслуживания населения.   2(0,5)
12. Тема 12. «Статистика политической и общественной жизни». Показатели статистики политической и общественной жизни. Общественное мнение: содержание, элементы, показатели учета и способы формирования.   2(1)
13. Тема 13. «Статистика национального богатства». Понятие «Национальное богатство»: содержание, элементы, показатели оценки, учета. Взаимосвязи элементов национального богатства и показателей СНС. Статистика основных фондов.   2(0,5)  
14. Тема 14. «Статистика инвестиций». Инвестиции: экономическая сущность, группировка. Доходность инвестиций. Источники информации по инвестициям.   2(0,5)  
15. Тема 15. «Статистика цен».Сущность оптовых, розничных цен. Статистические наблюдения за ценами. Система показателей статистики цен. Индексы цен. Индексы потребительских цен. Индексы цен производителей.   2(0,5)
16. Тема 16. «Статистика инфляции».Инфляция: сущность, формы, показатели оценки. Способы подсчета инфляции: индексы Ласпейреса, Пааше, Фишера.   3(1)
17. Тема 17. «Макроэкономические показатели, система национальных счетов (СНС)». Система национальных счетов (СНС): понятие, значение, показатели, взаимосвязи показателей. СНС России (система национальных счетов: счет товаров и услуг; счет образования первичных доходов; счет распределения первичных доходов и т.п.). СНС России как система макроэкономических показателей:ВНП, ВВП, ВРП, ЧНП, НД, ЛД, РЛД, Национальное конечное потребление, Валовое накопление основного капитала, Изменение запасов материальных оборотных средств, Чистое приобретение ценностей. Методы подсчета ВВП.   3(1).
  Итого: Практических занятий – 36(12) часов.   36(12)

Планы практических занятий.

 

Тема 1. «Социальная статистика: предмет, задачи, организация».

 

1. Социально-экономическая статистика: предмет, задачи, связи с социальными, экономическими науками.

2. Объекты изучения социальной, экономической статистиками.

 

Тема 2. «Статистика состава населения России».

1. Группировка населения и система показателей.

2. Методы изучения состава и динамики населения.

 


Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 604 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.013 сек.)