АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Контактная информация: место нахождения кафедры

Специальность: Общая медицина

Кафедра: Эпидемиологии

Учебно-методический комплекс

Объем учебных часов – 54

Лекции – 3 часов

Практические занятия – 15 часов

Самостоятельная работа студентов с преподавателем (СРСП) – 18 часов

Самостоятельная работа студентов (СРС) – 18 часов

Курс: 3

Дисциплина: эпидемиология

Составители: ППС кафедры эпидемиологии

 

 

Г.

Специальность: Общая медицина

Кафедра: Эпидемиологии

Силабус

Объем учебных часов – 54

Лекции – 3 часов

Практические занятия – 15 часов

Самостоятельная работа студентов с преподавателем (СРСП) – 18 часов

Самостоятельная работа студентов (СРС) – 18 часов

Курс: 3

Дисциплина: эпидемиология

Составители: ППС кафедры эпидемиологии

 

 

Г.

 

Силлабус составлен зав.кафедрой эпидемиологии, профессором Амиреевым С.А., доцентом Нажмеденовой А.Г. и старшим преподавателем Бейсенбиновой Ж.Б.на основании Типовой программы по эпидемиологии для специальности 051301-Общая медицина, утвержденной Директором Департамента развития науки и человеческих ресурсов МЗ РК, Астана, 2009г.

 

Рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры эпидемиологии

от «___»_________2013г., протокол № __________

 

Заведующий кафедрой,

профессор ____________________________________________Амиреев С.А.

 

 

 

1. Общие сведения:

1.1.Наименование вуза:Казахский национальный медицинский университет имени С.Д. Асфендиярова

Кафедра эпидемиологии

1.3.Дисциплина «Эпидемиология», Epid-3226

1.4.Специальность: 051301 «Общая медицина»

1.5.Объем учебных часов –54 часа

1.6.Курс и семестр изучения - 3 курс, 5,6 семестр

1.7.Сведения о преподавателях:

ФИО Должность Степень
Жакипбаева Б.Т. и.о.зав. каф., профессор. д.м.н.
Амиреев С. А. профессор д.м.н.
Нажмеденова А.Г. профессор д.м.н.
Саттаров А.И. профессор д.м.н.
Искакова Ф.А. доцент д.м.н., КР
Жаикбаев Н.Ж. Доцент к.м.н.
Алекешева Л.Ж. Завуч, доцент к.м.н.
Алимханова К.Н. Доцент к.м.н.
Даулетбакова А.Г. Доцент к.м.н.
Бейсенбинова Ж.Б. ст преп.  
Максутова Г.С. ст преп.  
Габасова М.К. ст преп.  
Аяпбергенова Г.С. преподаватель к.м.н.
Даниярова А.Б. преподаватель к.м.н.
Кусайынова А.Ж. преподаватель  
Жакан Ж.Ж. преподаватель  
Искакова Б.А. стажер преподаватель  
Тиленова Л. ст. лаб.  
Жумай Д ст. лаб.  

Контактная информация: место нахождения кафедры

1.9. Адрес ул. Богенбай батыра 153 А, интро ІІ, на 1 этаже

1.10.Телефон: 8(327) 338-70-90 (внутр.7424)

1.11.Политика дисциплинызаключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса. Требования преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе

1. Обязательное, регулярное посещение лекций, практических занятий.

2. Обязательное выполнение 1 видов СРС разной формы.

3. Активное участие в учебном процессе (конспект практических работ, подготовка теоретического материала, решение тестов, самостоятельное выполнение практических работ).

4. Студент не должен опаздывать на занятия

5. Уважительное отношение к ППС и студентам

7. Открытое обсуждение конфликтных ситуаций в группах с участием завуча или зав. кафедрой.



2. Программа:

Введение

Эпидемиология как самостоятельная отрасль медицины стала формироваться в 30-ые годы XX в. Крупным достижением теоретической эпидемиологии является создание Д.К.Заболотным и Л.В. Громашевским учения об эпидемическом процессе.

Мировую известность получили работы Е.Н.Павловского, разработавшего учение о природной очаговости инфекций, К.И.Скрябина, создавшего теорию ликвидации гельминтозов, В.Д.Белякова, создавшего теорию о саморегуляции паразитарных систем, Б.Л.Черкасского, разработавшего социально-экологическую концепцию эпидемического процесса и др. Крупнейшим успехом мировой эпидемиологии явилась глобальная ликвидация натуральной оспы.

Формирование у студентов мировоззрения в процессе изучения общей и частной эпидемиологии основывается на осмысливании содержания учения об эпидемическом процессе, его природы, условий и движущих силах. Это даст правильное понимание эволюции заразных болезней человека и поиска научно-обоснованных путей их ликвидации. При этом раскрываются очень важные методологические требования необходимости изучения эпидемического процесса и мероприятий по борьбе с инфекционными заболеваниями с учетом конкретно-исторических и социальных условий.

Огромное значение имеет изучение эволюции возбудителей инфекционных болезней и инвазии, механизмов развития и саморегуляции эпидемического процесса, как системы взаимодействия популяции паразита и хозяина.

2.2.Цель дисциплины: формирование у студентов научных представлений теоретическим основам эпидемиологии, усвоение методов эпидемиологической диагностики, в интересах профилактики инфекционных болезней, усвоение средств, используемых для профилактики инфекционных заболеваний, как в мирное время, так и военное время, а также овладение студентами принципов методологии доказательной медицины.

Задачи дисциплины:

2.3. Задачи обучения: формирование у студентов следующих компетенций:

А) Когнитивный компонент - общие законы и категории эпидемиологии, эпидемиологию инфекционных болезней. Влияние экологических условий природной среды обитания человека на эпидемический процесс; закономерности возникновения и распространения инфекционных (паразитарных) болезней среди населения, причины и условия, механизм развития и проявления эпидемического процесса при отдельных нозологических формах инфекционных (паразитарных) болезней; современные принципы профилактики и ликвидации инфекционных болезней, применяемые в Республике Казахстан и рекомендуемые Всемирной Организацией Здравоохранения; задачи врача общей практики в системе медицинского обеспечения населения; современные отечественные и зарубежные концепции теоретической и практической эпидемиологии, состоянием эпидемиологической ситуации среди населения перспективы развития эпидемиологической науки и практики в Республике Казахстан и за рубежом; методы эпидемиологических исследований, систему эпидемиологической диагностики; основные положения и принципы клинической эпидемиологии. основы клинической эпидемиологии как основы доказательной медицины.

Б) Операциональный компонент (навыки) – умение определять источники инфекции и механизм передачи инфекционных болезней; умение классифицировать инфекционных болезней оценивать проявления эпидемического процесса; проведение первичного эпидемиологического обследования очагов инфекционных (паразитарных) болезней; заполнения экстренного извещения на инфекционное заболевание; заполнения прививочного паспорта ребенка и взрослого. Определять предвестников и предпосылок при инфекционных заболеваниях. Составлять план ПЭМ по группам инфекций. Составлять алгоритмов профилактических и противоэпидемических мероприятий в ЛПУ различного профиля.

В) Аксиологический (коммуникативные навыки) - обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами; излагать свою точку зрения с четкой аргументацией рассматриваемого вопроса;

Г) Правовые вопросы –основных положений Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; Приказ МЗ РК №248 от 26.05.2002г. «О мерах по дальнейшему развитию дезинфекционного дела в РК»; Приказ МЗ РК № 41 от 07.03г. «Об утверждении медицинских указании по применению химических индикаторов для контроля работы стерилизаторов»; Приказ МЗ РК №248 от 26.05.2002г. «О мерах по дальнейшему развитию дезинфекционного дела в РК»; Приказ МЗ РК № 224 от 11.05.05г. «О мерах по совершенствованию дезинфекционной деятельности в РК». Постановление правительства РК «Об утверждении перечня заболеваний, против которых проводятся профилактические прививки, Правил их проведения и групп населения, подлежащих плановым прививкам» 30.12.2009 г. № 2295. Приказ № 349 МЗ РК от 15.08.2006. “Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям работы и медицинского обеспечения при проведении инфекционного контроля за внутрибольничными инфекциями в медицинских организациях Республики Казахстан».

Д) Самообразование – способности понимать необходимость и уметь самостоятельно учиться и повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности, способности самостоятельного изучения учебной и научной литературы, нормативных документов по эпидемиологии, работе с электронными носителями информации, использованию средств сети Интернет; способности к самостоятельному решению тестовых заданий; подготовки рефератов.

2.4.Конечные результаты обучения:

Студент должен:

Знать:

· Основных положений Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»;

· Общие законы и категории эпидемиологии, биолого-экологическую характеристику наиболее распространенных инфекционных болезней, их эпидемиологию.

· Закономерности возникновения и распространения инфекционных болезней среди населения, причины и условия, механизм развития и проявления эпидемического процесса при отдельных нозологических формах инфекционных болезней.

· Систему профилактических и противоэпидемических мероприятий.

· Современные принципы профилактики инфекционных болезней, применяемых В Республике Казахстан и рекомендуемые ВОЗ.

· Организацию противоэпидемических и профилактических мероприятий в военное и мирное время в войсках.

· Основные положения и принципы клинической эпидемиологии.

· Основы доказательной медицины.

Уметь:

· Осуществлять прогнозирование заболеваемости и составлять на основе оценки эпидемиологической обстановки проблемно-целевые противоэпидемические мероприятия, а также планы по ликвидации эпидемических очагов;

· Осуществлять необходимые профилактические и противоэпидемические мероприятия при наиболее распространенных нозологических формах инфекционных заболеваний.

· Провести неотложные противоэпидемические мероприятий при карантинных инфекциях.

Владеть навыками:

· эпидемиологического обследования очага инфекционного заболевания;

· заполнения экстренного извещения на инфекционное заболевание;

· заполнения эпидемиологической карты инфекционного заболевания;

· заполнения прививочного паспорта ребенка и взрослого.

2.5.Пререквизиты дисциплины:молекулярная биология с медицинской генетикой, микробиология.

2.5.1.Постреквизиты дисциплины:инфекционные болезни, фтизиатрия.

2.6..Краткое содержание дисциплины:

Эпидемиология занимает важное место среди профилирующих дисциплин для студентов медицинских ВУЗов, так как будущие специалисты должны уметь организовать и провести противоэпидемические мероприятия при выявлении больных с инфекционными болезнями. Частью общемедицинской деятельности специалиста является выполнение профилактической работы на врачебном участке или в стационаре. Значимость этих умений определяется высоким удельным весом инфекционнной заболеваемости в общей патологии людей, а также увеличением медицинской и социальной значимости вирусных гепатитов, ВИЧ-инфекции, туберкулеза, внутрибольничных инфекций, некоторых природно-очаговых инфекций. Острыми становятся вопросы санитарной охраны территории страны от завоза карантинных инфекций и угрозы биотерроризма. В этой связи изучение эпидемиологии явялется актуальным для всех специалистов медицины.

 

2.7.Тематический план лекций, практических занятий, самостоятельной работы


Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 264 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)