АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Согласно «Правилам оценки уровня компетенции у студентов КазНМУ», рекомендованным Центром МАКО и НСРМО на данном практическом занятии оценивается

Прочитайте:
  1. A) понижению уровня артериального давления
  2. B- Призношение согласной «Ф»
  3. D. уровня щелочной фосфатазы
  4. II этап - Извлечение плода до уровня нижнего угла лопаток
  5. II. Лист сестринской оценки риска развития и стадии пролежней
  6. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  7. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  8. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  9. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  10. II. Цель деятельности студентов на занятии.

1. Компетенция «знания» - устный и письменный опрос, тестирование (перечень вопросов и тестов ниже)

 

 

Контроль (вопросы, тесты, ситуационные задачи):

Вопросы:

1. Какие ткани относятся к возбудимым тканям?

2. Общие свойства возбудимых тканей.

3. Возбудимость, её фазы. Параметры возбудимости.

4. Фазы возбудимости.

5. Мембранный потенциал, его величина, происхождение.

6. Современные представления о процессе возбуждения. Потенциал действия и его фазы. Соотношение фаз возбудимости с фазами потенциала действия.

7. Определение электровозбудимости зуба.

Тесты

1. Возбудимые ткани:

  1. костная, эпителиальная, мышечная
  2. нервная, мышечная, костная
  3. нервная, мышечная, секреторная
  4. соединительная, мышечная, секреторная
  5. эпителиальная, костная, соединительная

2. Приспособление возбудимой ткани к медленно нарастающему по силе раздражителю:

  1. возбудимость
  2. лабильностью
  3. пластичность
  4. аккомодация
  5. проводимость

 

3. Время, в течении которого ток равный удвоенной реобазе, вызывает возбуждение:

  1. аккомодация
  2. хронаксия
  3. реобаза
  4. полезное время действия
  5. лабильность

4. Установите соответствие между видом ткани и мерой лабильности (Гц):

А. Нервное волокно 1. 100-125

Б. Мышечное волокно 2. 250-330

В. Синапс 3. 500-1000

1. А2, Б1, В3 2. А1, Б2, В3 3. А3, Б1, В2 4. А3, Б2, В1

 

5. Установите соответствие между направлением движения ионов и фазой П.Д.:

А-деполяризация

Б-реполяризация

1. натрий внутрь клетки

2. натрий из клетки

3. калий из клетки

4. калий внутрь клетки

1) А-3, Б-4

2) А-1, Б-3

3) А-2, Б-1

 

6. укажите фазу супернормальной возбудимости

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

 

8. Порог возбуждения здорового зуба:

A. ниже 2 мкв

B. от 2 до 6 мкв

C. от 10 до 60 мкв

D. от 60 до 100 мкв

E. свыше 100 мкв

 

9. Явление гальванизма в полости рта связано с:

A. повышением проницаемости эмали

B. нарушением защитной функции слизистой оболочки полости рта

C. использованием разнородных материалов при пломбировании и протезировании зубов

D. регенерационной функцией слизистой оболочки

E. всасывательной функцией слизистой оболочки

 

 

Ситуационные задачи:

 

1. Какой из порогов возбуждения (0,5 в или 0,8 в) характеризует возбудимость нервно-мышечного препарата при прямом и непрямом раздражении?

2. Какая из перечисленных возбудимых структур характеризуется наибольшей лабильностью: нерв, мышца, синапс? У какой структуры лабильность наименьшая и с чем это связано?

 

 

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 690 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.007 сек.)