АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Прочитайте:
  1. A) увеличение содержания углекислого газа в атмосфере
  2. A) уменьшение содержания эритроцитов в периферической крови
  3. II. По уровню реализации причинного фактора.
  4. VIII. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
  5. XI.требования предъявляемые к качеству питьевой воды.
  6. А. Уменьшением содержания белков плазмы крови.
  7. Баночные консервы и их значение в питании. Гигиенические требования к их качеству, особенности санитарно-эпидемиологической экспертизы.
  8. В зависимости от его содержания в крови (по L. Joldrank, 1994)
  9. В каком из перечисленных случаев размещение операционного блока больницы отвечает гигиеническим требованиям?
  10. В результате освоения дисциплины

4.1. Студент должен уметь:

1. Использовать информацию о свойствах и функциях возбудимых тканей при анализе закономерностей организации функциональных систем здорового человека.

2. Анализировать закономерности функционирования возбудимых тканей и нервно-мышечной системы человека в различных функциональных состояниях организма.

3. Использовать информацию о свойствах и функциях центральной нервной системы (ЦНС) при анализе закономерностей организации функциональных систем здорового человека.

4. Анализировать закономерности функционирования центральной нервной системы в организме животных и человека.

5. Анализировать особенности изменений процессов в ЦНС при разных функциональных состояниях организма.

6. Использовать информацию о строении и функциях автономной нервной системы при анализе функциональных систем организма.

7. Анализировать закономерности функционирования автономной нервной здорового организма.

8. Анализировать механизмы и особенности деятельности различных отделов автономной нервной системы.

9. Использовать информацию о строении и функциях эндокринной системы при анализе функциональных систем организма.

10. Анализировать закономерности функционирования эндокринной системы здорового организма.

11. Анализировать механизмы и особенности влияний различных факторов регуляции эндокринной системы на функции центральной нервной и других систем организма.

12. Использовать информацию о морфо-функциональной организации сердечной мышцы и сосудистой системы в качестве основы при анализе закономерностей деятельности функциональных систем здорового человека.

13. Анализировать закономерности функционирования системы кровообращения на макро- и микро- уровнях в организме животных и человека.

14. Анализировать особенности изменений в деятельности сердечно-сосудистой системы при разных функциональных состояниях организма.

15. Анализировать особенности организации разных этапов дыхания и их регуляции.

16. Использовать информацию о функциях процесса дыхания при анализе закономерностей организации функциональных систем здорового человека.

17. Анализировать закономерности изменений процесса дыхания при разных функциональных состояниях организма.

4.2. Студент должен знать:

1. Возбудимость и возбуждение как основные характеристики функционального состояния возбудимых тканей.

2. Функциональные особенности проведения возбуждения в нервах и синапсах.

3. Функциональные свойства скелетной мускулатуры и функциональные особенности мышц внутренних органов.

4. Свойства и особенности основных нервных процессов – возбуждения и торможения.

5. Основные принципы координационной деятельности ЦНС.

6.Принципы рефлекторной деятельности. Особенности рефлексов различных этажей ЦНС.

7. Особенности организации и реализации рефлексов автономной нервной системы.

8. Роль автономной нервной системы в обеспечении приспособительной деятельности организма в различных функциональных состояниях.

9. Роль различных уровней ЦНС в организации приспособительной деятельности организма.

10. Механизмы функционирования и регуляции отдельных желез внутренней секреции и их систем.

11. Эффекты и механизмы действия физиологически активных веществ на клетки-мишенями.

12. Особенности взаимодействия нервных и гуморальных механизмов регуляции функций организма.

13. Функциональные особенности сердечной мышцы и сосудистого русла человека.

14. Механизмы регуляции деятельности сердца, сосудистого тонуса и системной гемодинамики. Функциональную систему обеспечивающую артериальное давление.

15. Особенности структурно-функциональной организации микроциркуляторного русла различных регионов здорового человека.

16. Основные методы исследования деятельности сердца и системной гемодинамики у человека, использующиеся в клинической практике.

17. Значение дыхания для организма. Основные этапы процесса дыхания.

18. Легочные объемы и емкости, легочную вентиляцию.

19. Процессы газообмена в легких и тканях. Механизм газообмена. Факторы, влияющие на газообмен. Особенности транспорта О2 и СО2 кровью.

20. Функциональные особенности дыхательного центра. Особенности регуляции дыхания. Резервные возможности дыхания.

21. Особенности организации функциональной системы, обеспечивающей поддержание газового состава внутренней среды организма.

 

 


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 742 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)