АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Мотивация. Организм ребёнка, особенно первых месяцев и лет жизни во многом отличается от организма взрослого человека

Организм ребёнка, особенно первых месяцев и лет жизни во многом отличается от организма взрослого человека. Знание анатомических и физиологических особенностей детского организма является основой правильного обследования, диагностики, организации лечебных мероприятий и ухода на протяжении всего периода детства.

Для того чтобы исследование ребёнка было полным, его необходимо проводить по определённой схеме. Методика исследования ребёнка отличается от методики исследования взрослых.

Методика исследования сердечно-сосудистой системы во многом зависит от анатомических возрастных особенностей детского организма.

Прежде чем начать исследование необходимо установить контакт с ребёнком. Анамнез, помогающий выяснить причину и клиническую картину заболевания, приходится собирать у родителей. Для получения достоверных данных исследования надо выполнять все исследования четко по алгоритмам. Для оценки полученных данных исследования необходимо знать возрастные нормы пульса, А/Д, границ относительной сердечной тупости, особенности данных аускультации.

На данном занятие мы изучаем анатомо-физиологические особенности во все возрастные периоды детства начиная с внутриутробного периода, учимся собирать анамнез, проводить осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию сердечно-сосудистой системы.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 705 | Нарушение авторских прав