|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется преподавателем в форме зачета. По завершению практики обучающийся проходит квалификационные испытания (экзамен), которые входят в комплексный экзамен по профессиональному модулю. Квалификационные испытания проводятся в форме выполнения практической квалификационной работы, содержание работы должно соответствовать определенному виду профессиональной деятельности, сложность работы должна соответствовать уровню получаемой квалификации. Для проведения квалификационного экзамена формируется комиссия, в состав которой включаются представители ОУ и ЛПУ, результаты экзамена оформляются протоколом.
Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому профессиональному модулю фиксируются в документации, которая разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно.
По результатам освоения каждого вида профессиональной деятельности обучающимся выдается документ государственного образца – сертификат.
| Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| | ПК 2.1.
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств
| Умеет выбрать уровень и тип общения с ребенком и его родителями.
Умеет определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному или письменному общению.
Устанавливает контакт с ребенком и его родными.
Проводит оценку исходного уровня знаний, умений родных ребенка / ребенка.
Умеет оценивать потребность пациента / его семьи в обучении.
Умеет мотивировать ребенка/родных ребенка к обучению.
Умение оценить способность ребенка / родных к обучению.
Умеет составить индивидуальный план обучения.
Умеет определить содержание обучения.
Предоставляет информацию в доступной форме для ребенка / родных ребенка.
Получает согласие на вмешательство.
Контролирует усвоение полученной информации, умеет оценить эффективность обучения.
Обеспечивает постоянную обратную связь с пациентом в процессе вмешательства.
Оформляет информационные материалы для пациента / его родных правильно, наглядно и доступно.
| Оценка качества памятки, беседы, санбюллетеня.
Интервьюирование пациента и персонала на производственной практике.
Наличие устных и письменных благодарностей от пациента и персонала
| | ПК 2.2.
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
| Целесообразно и адекватно оснащает рабочее место.
Обеспечивает безопасность пациента и медперсонала.
Выбирает дистанцию максимального комфорта для взаимодействия с пациентом и окружающими.
Умеет собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход.
Совместно со всеми участниками лечебно-диагностического процесса готовит пациента и участвует в проведении вмешательств в соответствии с протоколами, принятыми в ЛПУ:
-принимает пациента в стационар, заполняет необходимую документацию; проводит антропометрию;
-оценивает функциональное состояние пациента;
-проводит санацию верхних дыхательных путей, ингаляции, оксигенотерапию;
-проводит постановку газоотводной трубки и различных видов клизм;
-осуществляет медикаментозное лечение пациентов по назначению врача;
-владеет различными способами введения лекарственных средств;
-осуществляет подготовку пациента к лабораторно-инструментальным методам исследования;
-осуществляет уход за новорожденными, находящимися в кувезах закрытого и открытого типа, кроватке, в палате совместного пребывания матери и ребенка;
-проводит гигиенический туалет детей разных возрастных периодов;
-умеет пеленать новорожденных различными способами;
-владеет различными способами кормления детей
| Наблюдение за действиями на производственной практике.
Экспертная оценка выполнения практических умений во время практики и на зачете.
Контроль ведения карты сестринского процесса.
Сопоставление процесса выполнения лечебно-диагностического вмешательства с протоколами, принятыми в ЛПУ
| | ПК 2.3.
Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами
| Взаимодействует с медицинскими, социальными и правоохранительными организациями в соответствии с нормативно-правовыми документами.
Соблюдает этико-деонтологические принципы в общении
| Своевременность извещений:
устных, письменных. Качество оформления документов
| | ПК 2.4.
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования
| Владеет знаниями нормативно-правовой базы проведения медикаментозной терапии пациентам детского возраста.
Обеспечивает применение годного препарата в соответствии с назначением, соблюдает правила хранения и использования лекарственных средств.
Информирует об особенностях приема медикаментозных средств и их воздействии на организм.
Полно соблюдает требования и условия проведения медикаментозной терапии.
Проводит медикаментозную терапию последовательно и точно.
Владеет методиками введения медикаментозных средств:
-перорально, ректально, ингаляционно, парентерально, через систему шприцевого насоса
| Собеседование.
Наблюдение за действиями на производственной практике
| | ПК 2.5.
Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса
| Использует, обрабатывает и хранит аппаратуру, оборудование и изделия медицинского назначения согласно инструкциям по применению.
Обучает родных ребенка / ребенка применению изделий медицинского назначения и уходу за ними.
Обучает родных ребенка / ребенка регистрации полученных результатов
| Наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся производстве иной практики
| | ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию
| Знает нормативно-правовую базу ведения утвержденной медицинской документации;
Точно, грамотно, полно, достоверно, конфиденциально ведет утвержденную медицинскую документацию.
Правильно реагирует и хранит документы
| Проверка качества заполнения документов
|
| Результаты
(освоенные общие
компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| | ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
| Демонстрирует интерес к будущей к будущей профессии.
Демонстрирует понимание социальной значимости профессии медсестры
| Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе прохождения производственной практики
| | ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество
| Умеет организовывать собственную деятельность, выбирать и применять методы и способы решения профессиональных задач при проведении профилактических и лечебно-диагностических мероприятий; оценивать эффективность и качество выполнения
|
| | ОК 3
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
| Правильно решает стандартные и нестандартные профессиональные задачи при проведении профилактических и лечебно-диагностических мероприятий
|
| | ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
| Эффективно осуществляет поиск необходимой информации.
Использует различные источники, включая электронные
|
| | ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
| Демонстрирует умения использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Использует специализированные компьютерные программы
|
| | ОК 6.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, с руководством, потребителями
| Демонстрирует навыки работы в коллективе и в команде, эффективного общения с ребенком и его родными, персоналом ЛПУ, руководителями практики в ходе прохождения практики
|
| | ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
| Умеет провести самоанализ и коррекцию результатов собственной работы
|
| | ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации
| Проявляет интерес к инновациям в области профессиональной деятельности.
Самостоятельно организует работу при изучении профессионального модуля
|
| | ОК 9.
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
| Демонстрирует умения изменять технологии выполнения профилактических и лечебно-диагностических сестринских мероприятий.
Анализирует инновации в области профессиональной деятельности
|
| | ОК 10.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
| Демонстрирует бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям народа, уважение социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий
|
| | ОК 11.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
| Демонстрирует готовность брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических и лечебно-диагностических сестринских мероприятий
|
| | ОК 12.
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
| Демонстрирует готовность организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении лечебно-диагностических сестринских мероприятий
|
| | ОК 13.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
| Демонстрирует ведение здорового образа жизни.
Систематически участвует в спортивных и физкультурных мероприятиях
|
|
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 787 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|
