АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Взаимодействие кадетской школы с семьей

Прочитайте:
  1. IV. Взаимодействие гормона с клеткой-мишенью
  2. А. Свойства и виды рецепторов. Взаимодействие рецепторов с ферментами и ионными каналами
  3. Биоритмы человека и их взаимодействие с окружающей средой. Режим труда и отдыха учащихся. Режим дня.
  4. В иммунном ответе организма значительное место отводится продукции антител. Взаимодействие каких клеток необходимо для их синтеза?
  5. В основе развития эклампсии лежит не какая-то отдельная причина, а взаимодействие многих факторов, возникающих при прогрессирующемгестозе. Подчеркиваем, именно при гестозе.
  6. В.Н. Беклемишев – основоположник советскойэкологической школы медицинских энтомологов
  7. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ T– И B–ЛИМФОЦИТОВ
  8. Взаимодействие аллельных генов
  9. Взаимодействие аллельных генов
  10. Взаимодействие аминогликозидов с другими лекарственными средствами

Взаимодействие и кадетской школы исемьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни обучающихся. В рамках данной Программы предполагаются следующие направления и формы взаимодействия:

№ Направление взаимодействия Формы работы
  Повышение педагогической и психологической культуры родителей (законных представителей)   Родительский лекторий, семинар, тренинг для родителей, педагогический практикум, консультации психолога,
  Знакомство родителей с результатами учебной и творческой деятельности, вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс   Посещение уроков и внеурочных мероприятий, родительские собрания, школьные конференции, индивидуальные встречи, творческие отчеты учащихся, детские презентации, мастерские, посещение детских выставок
  Изучение нравственной воспитанности учащихся и совместное определение возможных путей ее коррекции   Диагностика Григорьева - «Изучение уровня личностного развития», анкетирование, беседа
  Участие родителей в жизни класса и школы Работа родительского комитета, творческих групп родителей, организация детского отдыха и оздоровления, участие в работе Совета профилактики школы, Управляющего совета школы
  Проведение совместных мероприятий по направлениям духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся КТД, проекты, Исследовательские работы, часы общения, праздники, походы, поездки, игры, дни творчества, клубы общения
  Индивидуальная работа с родителями детей, требующих повышенного педагогического внимания, а также работа с проблемными семьями и семьями, находящимися в социально-опасном положении Индивидуальные беседы, консультации психолога, соц.педагога, посещение на дому

 

Ожидаемые конечные результаты:

Создание благоприятных условий для обеспечения защиты прав детей, их социальной реабилитации и адаптации в обществе

Сокращение числа безнадзорных детей и подростков

Снижение показателей роста числа правонарушений среди учащихся кадетской школы

 

Критерии отслеживания эффективности программы:

Появление у «проблемных» подростков, детей «группы риска» устойчивой положительной динамики в показателях успеваемости, посещаемости школы, участия в общественной жизни школы

Уменьшение количества подростков, стоящих на внутришкольном учете, в «группе риска», учете КДН и ЗП, ОПДН

Сохранение тенденции к отсутствию преступности среди учащихся кадетской школы

Снижение числа правонарушений несовершеннолетних

Увеличение контингента школы

Нарастание динамики активности родителей в общественной жизни класса и кадетской школы.

 

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 588 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)