|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебных дисциплин «Анатомия и физиология человека», «Основы патологии».
В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:
| Объекты оценивания
(знания)
| Показатели
| Критерии
| Тип задания;
№ задания
| Форма аттестации
(в соответствии с учебным планом)
| | 1. Знание строения клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;
| Воспроизведение морфологических особенностей строения тканей, костей, соединения костей скелета, виды движения в суставах;
распознавание мышечных групп и отдельных мышц, установление связи между особенностями их строения и функцией; определение строения и расположения внутренних органов;
обоснование взаимосвязи между органами и системами в целостном организме.
| Названы виды тканей, перечислены не менее трех особенностей строения различных видов тканей, их расположения в организме;
перечислены и определены на муляжах особенности строения и соединения костей скелета; указаны особенности строения, расположения, функции мышц; названы и показаны строение и топография внутренних органов, отношение к брюшине, рассказаны функции.
Ответ построен четко, логически обоснованно, кратко.
| ТЗ № 1-13
| Экзамен
| | 2. Знание структуры функциональных систем организма, основные физиологические функции и механизмы их регуляции;
| Установление взаимосвязи между строением и функцией органов в системах и аппаратах органов;
перечисление механизмов деятельности органов; опознавание основных структур человеческого организма;
описание механизмов регуляции и саморегуляции деятельности органов и систем органов.
| Перечислены морфофункциональные особенностей органов и систем, определены не менее трех функций органа (группы органов) и указаны механизмы регуляции функций;
Критерии могут содержать указание на требуемую полноту информации, точность ее воспроизведения, аргументированность и обоснованность анализа и оценки, а также на допустимые отклонения от эталона.
Ответ построен четко, логически обоснованно.
| ТЗ № 17-46;
№ 93-110
| Экзамен
| | 3. Знание количественных и качественных показателей состояния внутренней среды организма, механизмов ее регуляции и защиты;
| Описание физико-химических свойств плазмы крови, указание состава и количества форменных элементов крови; объяснение механизмов иммунной защиты, гемостаза, гемокоагуляции, агглютинации;
| Названы не менее трех показателей состава плазмы, дана оценка показателей форменных элементов крови; объяснены защитные механизмы форменных элементов крови; указаны не менее трех этапов свертывания крови; обоснованы механизмы формирования групп по системе АВО, резус, совместимость групп при переливании компонентов крови.
Ответ построен четко, логически обоснованно, кратко.
| ТЗ № 14-16;
№ 91-95, 103,104
| Экзамен
| | 4. Знание механизмов регуляции и саморегуляции взаимодействия организма человека с внешней средой и условиями внешней среды, принципы адаптации.
| Описание строения отделов головного мозга, объяснение функций; обоснование механизмов нейро-гуморальной регуляции при взаимодействии организма с внешней средой; указание отделов анализаторов, объяснение структуры и функции органов чувств; указание структур, осуществляющих высшую нервную деятельность
| Перечислены отделы, центры ствола головного мозга, указаны их функции; установлены структура и функциональные особенности строения конечного мозга, оценено действие желез внутренней секреции, гормоны; найдено правильное решение и объяснение задач.
Ответ построен четко, логически обоснованно, кратко.
| ТЗ № 58-80;
ТЗ №111-125
| Экзамен
|
Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 751 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
