АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ИНТЕРНАМ

Прочитайте:
  1. I. Методические указания по составлению акта (заключения) судебно-психиатрической экспертизы
  2. II. Методические рекомендации для преподавателя
  3. II. УЧЕБНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ПРАКТИКУМЫ
  4. V. Методические рекомендации преподавателю по организации и проведению практического занятия
  5. БЛОК ИНФОРМАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМЕ.
  6. Глава 14 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЕДЕНИЮ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ В ЛОР-СТАЦИОНАРЕ
  7. ГЛАВА 2. Методические приемы эмоционально-образной терапии
  8. Глава 9. Этиология / анализ условий возникновения: методические положения
  9. Задания и методические указания к их выполнению
  10. Задания и методические указания к их выполнению

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой госпитальной терапии

______________________ Минаков Э.В.

«___»_____________2012 г.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ИНТЕРНАМ

ПО ТЕМЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:

Гломерулонефриты (острые и хронические). Этиология, патогенез, классификация, патоморфология. Клинические типы и варианты течения, осложнения острого и хронического гломерулонефритов. Дифференциальная диагностика. Лечение острого и хронического гломерулонефритов и их осложнений. Профилактика, диспансеризация, МСЭ.

 

Специальность – терапия

Раздел – Болезни почек


 

 

1. Цель занятия: Интерн должен освоить методы обследования нефрологических больных, научиться на основе результатов лабораторных методов исследований (общий анализ мочи, проба Нечипоренко, трехстаканная проба, преднизолоновый тест) выявлять те или иные проявления мочевого синдрома (макро- и микрогематурию лейкоцитарию, цилиндрурию, бактериурию); при помощи специальных методов исследования (У3И, экскреторная урография и др..)

2. Мотивация темы занятия: Совершенствовать уровень знаний и практических умений по дифференциальной диагностике при остром и хроническом гломерулонефрите

3. Исходный уровень знаний: Интерн должен знать основные проявления гломерулонефрита (протеинурию, гематурию, и др.), а также механизмих возникновения,, иметь представление о лабораторных и других методах исследовании..

4. В результате занятия студент должен уметь провести дифференциальную диагностику гломерулонефрита знать особенности егоклинической картины, диагностики и лечения.

5.Содержание занятия:

Диффузный гломерулонефрит - иммунокомплексное заболевание почек с преимущественным поражением сосудов клубочков и является одним из наиболее частых заболеваний почек. Оно протекает в виде острого или хронического процесса с повторными обострениями и ремиссиями.

Острый гломерулонефрит может развиться в любом возрасте, однако большинство больных составляют лица до 40 лет. В более редких случаях наблюдается подострый гломерулонефрит, для которого характерно бурное прогрессирующее течение, быстро приводящее к почечной недостаточности.

Хронический диффузный гломерулонефрит - длительно (не менее года) протекающее иммунологическое двустороннее заболевание почек. Это заболевание заканчивается (иногда спустя многие годы) сморщиванием почек и смертью больных от хронической почечной недостаточности. Хронический гломерулонефрит может быть как исходом острого гломерулонефрита, так и первичнохроническим, без предшествующей острой атаки.¶


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 376 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)