АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Блок: Экспрессивные (рисуночные) методики. Основные подходы к проективным методам в гештальттерапии

Прочитайте:
  1. I ОСНОВНЫЕ ЖАЛОБЫ НЕФРОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ
  2. I. МЕТОДЫ, ПОДХОДЫ И ПРОЦЕДУРЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ
  3. I. Основные методы обследования.
  4. I. ОСНОВНЫЕ неврологические заболевания.
  5. II. МЕТОДЫ, ПОДХОДЫ И ПРОЦЕДУРЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ
  6. II. Организация хирургической службы в России. Основные виды хирургических учреждений. Принципы организации работы хирургического отделения.
  7. II. Основные задачи
  8. II. Основные правила работы с микроскопом
  9. III. 1. Основные формы работы активной логопсихотерапии
  10. III. Понятие о хирургии и хирургических заболеваниях. Основные виды хирургической патологии.

· Рисунок, как диагностический и терапевтический метод. Преимущества рисуночных методов. Правила проведения диагностики: методические, дидактические условия, критерии организации диалога психолога и испытуемого. Функции инструкции в экспрессивных методах. Особенности процесса рисования и распределение времени. Использование рисунка в процессе оценки личности;

· Наиболее часто используемые техники рисунка, дающие диагностическую информацию: тест «Нарисуй человека» Карен Маховер, ДДЧ «дом, дерево и человек» Дж.Бука, «Человек под дождем» А.Абрамса и А.Эмчина, «Рисунок семьи» и ее модификации, «Рисунок на свободную тему» М.Намбург;

· Проведение проективных рисуночных тестов: ДДЧ «дом, дерево и человек» Дж.Бука, «Человек под дождем» А.Абрамса и А.Эмчина. Групповая диагностика на первом этапе (создание рисунка) и индивидуальная на втором (пост-рисуночный опрос). Качественный анализ и интерпретация. Формальные и содержательные признаки в рисунках. Разбор случаев, формулирование психодиагностических гипотез, исходя из результатов тестов. Разработка рекомендаций;

· Модификации методики «Каракули» Ф.Гане. Групповая диагностика на первом этапе (создание рисунка) и индивидуальная на втором (работа в тройках: испытуемый, экспериментатор и супервизор). Разбор случаев, формулирование психодиагностических и психотерапевтических гипотез, исходя из результатов тестов. Разработка рекомендаций;

· Рисуночные тесты, основанные на гештальттерапии. Методика «Я и мой окружающий мир» и «Слепой художник» Д.Хломова. «Нарисуй свое имя» Г.Шоттенлоэр в модификации Д.Хломова, «Розовый куст» В.Оклендер;

· Использование рисунка в системной семейной терапии. Применение рисунка в индивидуальной и групповой терапии.

 

 

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 933 | Нарушение авторских прав


1 | 2 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)