АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Социальные роли в дискфункциональной семье

Прочитайте:
  1. III. Психосоциальные воздействия
  2. Адаптация и дезадаптация: медико-социальные аспекты
  3. Б. Социальные (при наличии соответствующих документов)
  4. Био-психо-социальные функции между врачом и пациентом.
  5. Биологические и социальные аспекты генетической экспертизы
  6. ВИЧ/СПИД как социальная проблема: социальные факторы и последствия распространения
  7. Врожденные преступники»: медико-социальные аспекты
  8. Гигиена питания, задачи на современном этапе. Социальные и биологические аспекты проблемы питания.
  9. Женщина с муковисцидозом - единственный случай заболевания в семье. Определите риск носительства мутантного гена для ее -
  10. Закрепление личностного роста ребенка его новыми функциями в семье.

Суть социальной роли вообще – адаптации к действительности.

· «Жертва обстоятельств». «Пью, потому что такая жизнь», - оправдание.

Ø Эмоциональный фон – стыд, вина, страх, тревога, жалость к себе.

Ø Личностные особенности – мания величия, гордыня, завышенная самооценка, завышенные требования к другим, нереальное видение мира.

Ø Поведение – злоупотребление алкоголем, непринятие правды, любит обвинять, враждебен и агрессивен.

· «Мученица». Это нужно, чтобы поднять свою самооценку.

Ø Эмоциональный фон – обида, вина, гнев, сомнения, страхи.

Ø Личностные особенности – враждебность, отказ видеть реальность, гиперответственность, соматически болезни, жалость к себе.

У детей роли следующие.

· «Козел отпущения». Чаще мальчик.

Ø Чувства – озлобленность, отверженность, одиночество, недоверие, обидчивый, вина, чувство собственной неполноценности.

Ø Характер – дерзкий, бунтарь, рассеянный, обидчивый, замкнутый, угрюмый, низкая самооценка.

Ø Поведение – склонность к дурным связям и поступкам, обвиняет других, не подчиняется старшим, часто обладает лидерскими способностями, привлекает внимание к себе, уходит в себя или на улицу.

Ø Функция роли – привлечение внимания на себя. Если не будет коррекции, то скорее всего это алкоголик, наркоман, ранняя беременность, правонарушения.

Ø Референтная группа: товарищи

Ø При коррекции: храбрый, отважный, уравновешенный, реальный взгляд на жизнь, умеет помогать другим, может пойти на риск, подвиг.

Подсознательно ощущает, что всё внимание матери на отце. Начинает бунтовать, чтобы получить внимание. Не верит в добро и любовь от взрослых. С ним нужно терпение.

· «Герой». Чаще девочка.

Ø Чувства: гнев, страх, неполноценность, одиночество, вина, обида.

Ø Функция роли: спасать семью, чтобы ею гордились.

Ø Поведение - маленькая мама, делает, что положено, стремится достичь совершенства, недовольна сделанным, перфекционизм, гиперответственность, строит отношения часто на позиции сверху, доминирует, отличница. Всё делает, чтобы получить одобрение. Обидчива, стыдлива, низкая самооценка, чувствительна к критике. «Чтобы быть любимым, нужно быть хорошим».

Ø Цель – помочь семье не выдавать информацию.

Ø Перспективы без коррекции - созавизима, трудоголик, всегда права, предпочитает контроль и мнипулирование, внушаема, зависит от мнения окружающих, тревожна.

Ø При коррекции - компетентна, организована, отличный работник, уважаемый.

· «Забытый, потерянный».

Ø Чувства – недовольство, одиночество, незначимость, чувство неполноценности, неудачливости, никому не нужен, злость, обида, боль.

Ø Поведение – замкнутый, закрытый, отчужденный, одиночка-мечтатель, смотрит на всё со стороны, надменность как защитная реакция, сверх независимо держится, одинок, избегает риска, привязывается больше к вещам, чем к людям, часто дети с избыточным весом.

Часто суициды, ранние смерти.

Нерешительный, мало радости в жизни, не разборчив в связях, возможны изменения в половой ориентации.

Ø Функции роли – не мешать, с ним нет проблемы, внимания не требуется, всё хорошо.

Ø При коррекции – независимый, талантливый, творческий, находчивый, настойчивый, богатое воображение.

· «Шут, клоун». Чаще мальчик, «талисман семьи».

Ø Социальная функция – разряжать обстановку.

Ø Чувства – тревога, страх, одиночество, неуверенность.

Ø Характер – симпатяга, инфантильный, нуждается в защите, беспокойный, узкий круг интересов, слабый, уязвимый, остроумный.

Ø Поведение – кривляние, жажда внимания любым путем, хочет насмешить, гиперактивный, часто с физическим недостатком.

Ø Перспективы – клоун по жизни, неспособен справляться со стрессами и трудностями, решение проблем на грани истерики.

Ø При коррекции – обаятельный, душа компании, независимый, доброжелательный, услужливый.

 


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 346 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)