АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

II. Цель занятия. Научить студентов диагностике и дифференциальной диагностике родовых повреждений центральной и периферической нервной системы

Научить студентов диагностике и дифференциальной диагностике родовых повреждений центральной и периферической нервной системы, костей и мягких тканей. Обучить проведению неотложной помощи ребенку с родовой травмой, изучить принципы лечения и реабилитации детей с родовой травмой.

Студенты должны знать:

· этиологию и патогенез родовых повреждений;

· клинику родовой травмы спинного мозга, периферических параличей;

· клинику, диагностику и дифференциальную диагностику кефалогематомы, перелома ключицы, перелома черепа, травмы органов брюшной полости;

· методы обследования новорожденного с травмой центральной и периферической нервной системы;

· исходы и прогноз родовой травмы центральной и периферической нервной системы;

· профилактику родовых повреждений центральной и периферической нервной системы и других органов.

Студенты должны уметь:

· выявить факторы риска родовых повреждений;

· провести клиническое обследование новорожденного с травмой;

· наложить воротник “Шанца”;

· выполнить люмбальную пункцию;

· дать оценку лабораторным данным исследования ликвора;

· составить программу инфузионной терапии;

· оценить возможность кормления и выбрать метод вскармливания новорожденного.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 793 | Нарушение авторских прав