АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

VIII. Задачи занятия

Прочитайте:
  1. I. Иммунология. Определение, задачи, методы. История развитии иммунологии.
  2. II -А. Задачи СИТУАЦИОННЫЕ по диагностике в
  3. II. Основные задачи
  4. II. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
  5. II. Целевые задачи
  6. II. Целевые задачи
  7. II. Целевые задачи
  8. II. Целевые задачи
  9. II. Целевые задачи
  10. II. Целевые задачи

1. Знать клинику острых и хронических отравлений (поражений) отравляющими высокотоксичными веществами в зависимости от пути поступления яда в организм, принципы их лечения.

2. Овладеть методами диагностики отравлений (поражений) отравляющими высокотоксичными веществами.

3. Получить навык оказания неотложной терапевтической помощи при отравлениях (поражений) отравляющими высокотоксичными веществами.

4. Ознакомить студентов с перспективами развития и дальнейшего совершенствования диагностики и лечения отравлений поражений отравляющими высокотоксичными веществами.

Студенты должны знать:

— задачи и принципы организации терапевтической помощи в различных условиях боевой деятельности войск;

— объем терапевтической помощи раненым и больным на медицинских пунктах и в лечебных организациях Вооружённых Сил в мирное и военное время;

— диагностику, клинику и лечение основных синдромов заболеваний, вызванных поражением ядовитыми веществами и техническими жидкостями;

— организацию и объемом терапевтической помощи в медицинском пункте части, медицинской роте соединения, медицинском отряде, военном полевом госпитале;

— наиболее перспективные направления в разработке вопросов профилактики и лечения основных синдромов заболеваний, вызываемых действием факторов военно-профессиональных вредностей.

Студенты должны уметь:

— правильно организовывать медицинскую сортировку и оказывать медицинскую помощь по неотложным показаниям пораженным высокотоксичными ядовитыми и отравляющими веществами;

— выполнять мероприятия первой врачебной и квалифицированной терапевтической помощи пораженным высокотоксичными ядовитыми и отравляющими веществами;

— применять современные средства диагностики и лечения отравлений высокотоксичными ядовитыми и отравляющими веществами;

— осуществлять диспансерное динамическое наблюдение за лицами, работающими в условиях воздействия на организм профессиональных вредностей от высокотоксичных ядовитых и отравляющих веществ;

— оформлять медицинскую документацию на пораженных высокотоксичными ядовитыми и отравляющими веществами (первичную медицинскую карту, историю болезни и др.).

— правильно формулировать и обосновывать клинический диагноз при отравлениях высокотоксичными ядовитыми и отравляющими веществами в соответствии с современными классификациями и номенклатурой болезней;

— проводить общеклиническое обследование больных;

— проводить лабораторные и инструментальные исследования в объеме медицинского пункта части;

— проводить искусственное дыхание «изо рта в рот»;

— проводить непрямой массаж сердца;

— проводить искусственную вентиляцию легких с помощью портативных дыхательных аппаратов;

IX. План проведения занятия

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 587 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)